高三语文第三次模拟考试试题

高三语文第三次模拟考试试题本试卷共X页，满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。（此处应有一篇约1000字的论述类文本，主题可围绕文化传承与创新、科技与人文的关系、社会思潮的演变、经典的当代价值等具有思辨性的话题。文本应观点明确，结构清晰，论证充分，语言严谨。）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（选项设置应包含对原文关键概念、句子、段落的理解，干扰项可涉及偷换概念、以偏概全、无中生有、强加因果等。）2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（选项应围绕论证结构、论证方法、论据使用、论点与论据的关系等方面设置。）3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（选项应基于原文信息进行合理推断，干扰项可设置为过度推断、反向推断、绝对化等。）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。（此处应有2-3则实用类文本材料，可包括新闻报道、调查报告、科普文章、访谈录等。主题可围绕科技发展、环境保护、社会热点、文化现象等，材料之间应有内在关联，或互补、或对比、或延伸。）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（考查对材料关键信息的筛选与整合能力。）5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（考查对材料内容的综合理解与分析能力，选项可涉及对不同材料信息的比较、概括。）6.请结合上述材料，简要概括（或分析）……的主要原因（或应对策略、发展趋势等）。（6分）（考查对多则材料信息的归纳、概括、提炼和表达能力。）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。（此处应选取一篇思想内涵深刻、艺术技巧娴熟的文学类文本，可为小说或散文。小说应有人物、情节、环境，注重细节描写和人物心理刻画；散文应情感真挚，语言优美，富有哲理或生活情趣。字数约____字。）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（考查对文本内容、结构、语言、表现手法等方面的综合鉴赏能力。）8.文中……（某个形象、某个情节、某个段落、某种手法）有何作用（或意蕴）？请结合文本简要分析。（6分）（考查对文本局部内容的深入理解和分析能力。）9.请结合全文，谈谈你对……（小说的标题、主旨句、散文的核心意象等）的理解。（6分）（考查对文本整体意蕴的把握和个性化解读能力，鼓励学生结合文本进行有深度的思考。）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。（此处应选取一篇难度适中、人物形象鲜明或叙事清晰的史传类文言文，或思想性较强的诸子散文选段。字数约____字。）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（考查文言文断句能力。）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（考查对古代文化常识的掌握情况，如官职、称谓、礼仪、科举、天文历法等。）12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（考查对文言文内容的理解和概括分析能力。）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）……（2）……（考查文言文翻译能力，重点实词、虚词、特殊句式要有所体现。）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗（或宋词），完成14～15题。（此处应选取一首思想内容积极、艺术特色鲜明、在古典诗歌中具有代表性的作品。）14.下列对这首诗（词）的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（考查对诗歌内容、情感、语言、手法的初步理解和鉴赏。）15.这首诗（词）是如何表达……（某种情感或主旨）的？请结合全诗（词）简要分析。（6分）（考查对诗歌表达技巧和思想情感的深入分析能力。）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·学而》中，孔子认为君子不但要学习，还要不断反省自己，从而达到“_________”的境界；而对于小人，孔子则认为“_________”，这种人是没有道德修养的。（2）屈原在《离骚》中，用“_________，_________”两句表达了自己追求美好德行、至死不悔的决心。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“_________，_________”两句描绘了曹操当年攻破荆州后，率领军队沿江而下时的盛大场面。（考查对课内要求背诵的古诗文名篇名句的识记和准确书写能力，应兼顾不同篇目和主题。）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。（此处应提供一段约____字的语言材料，内容可涉及社会生活、文化传承、科技发展等，语段中有意设置一些可考查的语言现象。）17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（考查正确使用词语（包括成语）的能力。）18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（考查辨析并修改病句的能力，病句类型应典型。）19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（考查语言表达连贯、准确的能力。）20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）（考查语言表达简明、连贯、准确的能力，要求根据上下文语境补写句子。）21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）（或：请根据下面的漫画内容，写一段说明性文字并揭示其寓意。要求：语言简明，句子通顺，不超过80个字。）（考查压缩语段或图文转换能力，选择其一或类似题型。）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（此处应提供一段或多则具有启发性、思辨性的材料，可涉及个人成长、社会发展、文化传承、时代精神、科技伦理、人生价值等多个层面。材料应具有开放性，能引导学生多角度思考。）例如：材料一：……材料二：……材料三：……（或：某著名学者曾说：“……”；也有人认为：“……”。）请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求