新版部编人教版七年级历史上册期中试题

考试时间：XX分钟满分：XX分注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。3.请将答案写在答题卡的对应位置上，在本试卷上作答无效。一、选择题（本大题共XX小题，每小题XX分，共XX分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.“北京人遗址考古发掘出10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。”材料说明北京人（）①会制造石器②会种植庄稼③会使用火和保存火种④保留了猿的某些特征A.①③B.③④C.①②D.②④2.原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。下列能反映原始农业兴起和发展的是（）A.元谋人直立行走B.北京人使用天然火C.河姆渡人种植水稻D.半坡人制作彩陶3.《史记·五帝本纪》中记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一描写反映的制度是（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制4.夏朝是中国历史上第一个王朝。下列关于夏朝的说法，正确的是（）A.它是由禹建立的B.王位世袭制始于禹C.夏朝的统治中心在长江流域D.夏朝的建立标志着我国进入奴隶社会5.商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。迄今世界上出土的最重的青铜器是（）A.四羊方尊B.司母戊鼎C.利簋D.毛公鼎6.春秋时期，社会经济有了很大的发展，下列现象能体现这一说法的是（）①铁制农具和牛耕的出现②手工业规模扩大③商业活动逐渐活跃④出现了许多商品交换市场A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④7.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（）A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公8.战国时期，各诸侯国统治者实行变法改革的直接目的是（）A.确立新的政治经济秩序B.富国强兵，在兼并战争中取胜C.促进社会生产力的发展D.缓和社会矛盾9.“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这是对哪一水利工程的评价（）A.都江堰B.灵渠C.大运河D.郑国渠10.某同学在学习某一历史时期的历史时，整理了以下关键词：“铁制农具和牛耕推广”、“思想文化繁荣”、“社会大变革”。据此判断，这一历史时期是（）A.原始社会时期B.夏商周时期C.春秋战国时期D.秦汉时期11.主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争的思想家是（）A.孔子B.孟子C.墨子D.韩非子12.“知己知彼，百战不殆”这句军事名言出自（）A.《论语》B.《孙子兵法》C.《道德经》D.《韩非子》13.秦统一全国后，为了有效控制地方，加强中央集权，在地方推行（）A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制14.秦朝为巩固统一，采取了一系列措施。其中，对促进各地经济文化交流意义重大的是（）A.统一货币、文字、度量衡B.焚书坑儒C.修筑长城D.设立皇帝制度15.“斩木为兵，揭竿为旗”描述的是中国历史上第一次大规模的农民起义。这次起义的领导者是（）A.刘邦和项羽B.陈胜和吴广C.黄巾起义D.绿林赤眉起义二、材料分析题（本大题共XX小题，共XX分）16.阅读下列材料，回答问题。材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。——《礼记·礼运》材料二：（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。——《史记·周本纪》请回答：（1）材料一中的“天下为公，选贤与能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的制度？“天下为家”的局面是从何人开始的？（4分）（2）材料二反映的是西周实行的什么政治制度？根据材料指出，当时受封的主要有哪几类人？（4分）（3）结合所学知识，简要分析这种政治制度在当时起到了怎样的作用？（2分）17.阅读下列材料，回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——《史记·商君列传》材料二：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。——改编自《中国历史》七年级上册请回答：（1）材料一中的“卫鞅”指的是谁？“孝公”是哪国的国君？（2分）（2）根据材料二，概括“卫鞅”变法的主要内容。（至少写出三点，6分）（3）结合所学知识，说说“卫鞅”变法对该国产生了什么影响？（2分）三、简答题（本大题共XX小题，共XX分）18.春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，出现了“百家争鸣”的局面。请回答：（1）请列举至少三位这一时期的著名思想家及其主要思想主张。（6分）（2）你认为“百家争鸣”局面的出现，对当时社会产生了哪些积极影响？（2分）19.秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。请回答：（1）秦始皇为巩固统一，在政治上采取了哪些重要措施？（4分）（2）有人说秦始皇是千古一帝，也有人说他是暴君。你如何评价秦始皇？（4分，要求：观点明确，史论结合）---参考答案及评分建议（此处为教师阅卷参考，学生作答时无需写出）一、选择题1.A2.C3.A4.A5.B6.D7.A8.B9.A10.C11.C12.B13.C14.A15.B二、材料分析题16.（1）禅让制。（2分）启。（2分）（2）分封制。（2分）先代贵族（或古代帝王的后裔）、功臣、同姓亲族（或王族）。（2分，答出两类即可）（3）保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（2分，意思相近即可）17.（1）商鞅。（1分）秦国。（1分）（2）奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；废除贵族世袭特权；奖励军功；建立县制，由国君直接派官吏治理。（每点2分，任答三点即可得6分）（3）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2分，意思相近即可）三、简答题18.（1）孔子：核心思想是“仁”，主张以德治国，创办私学，主张“有教无类”等。（2分，人物1分，主张1分，其他合理主张也可）孟子：主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（2分，人物1分，主张1分）老子：主张“无为而治”，认为世间万物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。（2分，人物1分，主张1分）墨子：主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭。（2分，人物1分，主张1分）韩非子：主张以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。（2分，人物1分，主张1分）（任答三位思想家及其主张即可，每位2分，共6分）（2）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（2分，意思相近即可）19.（1）创立中央集权制度。（2分）最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方推行郡县制。（2分，答出具体措施即可）（2）评价：秦始皇既是千古一帝，也是一位暴君。（1分）千古一帝：他统一六国，结束了长期混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家；他创立的中央集权制度，对后世影响深远；他统一文字、货币、度量衡，促进了各地经济文化交流。（任举两例说明，2分）暴君：他统治时期，赋税沉重，徭役和兵役繁重，刑法残酷，给人民带来了深重灾难；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。（任举一例说明，1分）（观点明确，史论结合，言之有理即可酌情给分）---命题说明：本试卷以部编人教版七年级历史上册前半部分（从原始社会到秦汉时期）为主要考