2026年安大思修考试试题及答案

2026年安大思修考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.2025年，某高校学生社团发起“科技助老”行动，组织学生为社区老年人教授智能手机使用、防诈骗知识。这一活动最直接体现了新时代青年践行社会主义核心价值观中的（）A.爱国B.敬业C.友善D.法治2.马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一论断的核心含义是（）A.人的自然属性决定社会属性B.社会关系是动态发展的C.人的本质由社会关系综合决定D.个人与社会是对立统一的3.2024年，我国首部《网络暴力信息治理规定》正式实施，明确网络服务提供者需建立健全网络暴力信息预警、拦截机制。这一规定体现了法律的（）A.指引作用B.评价作用C.强制作用D.教育作用4.大学生张某在创业过程中因市场风险导致项目失败，欠下5万元债务。他主动与债权人沟通，制定还款计划并积极兼职偿还。这一行为最能体现（）A.诚信原则B.公平原则C.自愿原则D.绿色原则5.2025年“文化传承发展座谈会”强调“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。下列做法中不符合这一要求的是（）A.用VR技术复原敦煌莫高窟壁画B.将《论语》内容改编为校园情景剧C.严格按照古籍原版印刷《孙子兵法》D.以“二十四节气”为主题设计文创产品6.关于理想与现实的关系，正确的理解是（）A.理想是对现实的否定，现实是理想的反衬B.理想源于现实，又超越现实C.理想与现实的矛盾无法调和D.现实是理想的基础，理想是现实的最终形态7.某社区推行“居民议事厅”制度，鼓励群众参与社区公共事务决策。这一实践主要体现了（）A.全过程人民民主的基层实践B.民族区域自治制度的优势C.多党合作和政治协商制度的功能D.基层群众自治制度的完善8.2025年，我国修订《未成年人保护法》，新增“网络素养教育”专章，要求学校、家庭共同引导未成年人合理使用网络。这一修订的根本目的是（）A.规范网络平台运营B.保障未成年人健康成长C.提升全民网络素养D.强化法律的惩罚功能9.道德与法律作为调节社会关系的两种方式，其最根本的区别在于（）A.表现形式不同B.实施方式不同C.调整范围不同D.产生时间不同10.大学生李某在暑期支教中发现，偏远地区儿童因缺乏课外读物影响阅读能力发展。他发起“书籍漂流计划”，动员高校师生捐赠书籍并建立流动图书馆。这体现的人生价值是（）A.自我价值的实现B.社会价值与自我价值的统一C.社会价值的单向贡献D.个人能力的充分展示二、多项选择题（每题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分）11.2025年，“国潮”文化持续升温，从故宫文创到汉服经济，传统文化元素与现代设计深度融合。这一现象（）A.体现了文化自信的增强B.推动了中华优秀传统文化的传播C.可能导致文化商业化过度D.为青年提供了创新实践的平台12.关于个人与社会的关系，正确的观点有（）A.个人是社会的细胞，社会是个人的总和B.社会发展离不开个人的努力C.个人的生存和发展依赖于社会D.个人价值的实现以社会条件为基础13.法律权利与法律义务的关系包括（）A.结构上的相关关系B.总量上的等值关系C.功能上的互补关系D.内容上的对立关系14.新时代爱国主义的基本要求包括（）A.坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一B.维护祖国统一和民族团结C.尊重和传承中华民族历史文化D.坚持立足中国又面向世界15.大学生提升思想道德修养的途径有（）A.积极参与志愿服务B.学习道德模范的事迹C.在实践中锤炼品德修为D.仅通过课堂理论学习三、简答题（每题8分，共32分）16.如何理解“理想信念是精神之‘钙’”？17.简述社会主义核心价值观在个人层面的要求及其实践意义。18.新时代青年应如何弘扬中华传统美德？19.结合“法治中国”建设实践，说明法律至上的基本内涵。四、材料分析题（每题12分，共24分）20.材料：2025年，某高校学生小王在社交平台发布视频，记录自己作为“乡村振兴志愿者”在云南某村推广特色农产品的经历。视频中，他展示了与村民共同开发的菌菇种植技术、通过直播帮助村民销售滞销菌菇的过程，也提到遇到的困难——因气候异常导致部分菌菇减产，村民一度失去信心。但小王通过联系农业专家、调整种植方案，最终实现增产。视频发布后，评论区有网友留言：“大学生去农村能有什么用？不如留在城市发展。”也有网友点赞：“这才是青年该有的样子！”问题：结合材料，运用“人生价值”相关理论，评析网友的两种观点。21.材料：2024年，某地发生一起“AI换脸”诈骗案。犯罪嫌疑人利用AI技术伪造他人面部和声音，骗取受害者信任后实施诈骗。案件侦破后，司法机关依据《中华人民共和国刑法》《网络安全法》相关条款，以诈骗罪、侵犯公民个人信息罪对犯罪嫌疑人提起公诉。同时，当地网信部门联合高校开展“AI安全”科普活动，向公众普及AI技术的潜在风险及防范方法。问题：结合材料，分析法律与道德在网络空间治理中的协同作用。五、论述题（19分）22.党的二十大报告强调：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”结合思修课程内容，谈谈新时代青年应如何“在实现民族复兴的赛道上奋勇争先”。答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.A5.C6.B7.A8.B9.B10.B二、多项选择题11.ABD12.BCD13.ABC14.ABCD15.ABC三、简答题16.理想信念是精神之“钙”，可从三方面理解：①理想信念指引人生方向。缺乏理想信念，人生会失去目标，如“无舵之舟”；②理想信念提供前进动力。坚定的理想信念能激发奋斗热情，克服困难；③理想信念支撑精神境界。它使人在顺境中不骄傲、逆境中不气馁，保持崇高追求。习近平总书记指出“理想信念动摇是最危险的动摇”，正是强调其对精神世界的核心作用。17.个人层面要求：爱国、敬业、诚信、友善。实践意义：①爱国是立身之本，引导青年将个人命运与国家发展结合；②敬业是职业准则，推动青年在岗位上创造价值；③诚信是为人基石，促进社会信任体系建设；④友善是交往纽带，营造和谐人际关系。四者共同构成个人道德修养的核心，是青年成长为“有德之人”的实践路径。18.新时代青年弘扬中华传统美德需做到：①“明大德”，传承讲仁爱、重民本、守诚信等传统理念，结合社会主义核心价值观提炼时代内涵；②“守公德”，在公共生活中践行孝老爱亲、扶危济困等美德，如参与社区志愿服务；③“严私德”，注重个人品德修养，从小事做起（如信守承诺、尊重他人）；④“创新传”，利用新媒体传播传统美德故事（如制作非遗文化短视频），让传统美德“活起来”。19.法律至上的内涵：①法律在国家和社会治理体系中具有最高权威，任何组织和个人不得凌驾于法律之上；②宪法至上是核心，一切法律法规不得与宪法相抵触；③程序正当是保障，法律实施需严格遵循法定程序；④实践中，“法治中国”建设通过完善立法（如《法典》修订）、严格执法（如执法规范化改革）、公正司法（如智慧法院建设）体现法律至上，确保社会公平正义。四、材料分析题20.①人生价值包括自我价值和社会价值。自我价值是个人对自身需要的满足，社会价值是个人对社会的贡献，二者辩证统一，社会价值是根本。②小王的行为体现了社会价值与自我价值的统一：他通过推广种植技术、直播助农为村民增收（社会价值），同时在实践中提升了沟通、解决问题的能力（自我价值）。③第一种观点错误，因其片面强调个人发展，忽视了个人对社会的责任；第二种观点正确，肯定了青年在服务社会中实现人生价值的意义。青年应像小王一样，将个人理想融入国家发展，在奉献中成就有意义的人生。21.①法律是网络空间治理的“硬约束”：材料中司法机关依据《刑法》《网络安全法》惩治“AI换脸”诈骗，体现法律通过强制力打击违法行为，维护网络秩序。②道德是网络空间治理的“软引导”：网信部门开展“AI安全”科普，提升公众道德意识（如不滥用技术、防范风险），促进自觉遵守网络伦理。③二者协同作用：法律为道德提供保障（打击突破道德底线的行为），道德为法律提供支撑（提升公众守法意识）。只有“法安天下，德润人心”，才能实现网络空间的良法善治。五、论述题22.新时代青年“在民族复兴赛道上奋勇争先”需从以下方面努力：（1）坚定理想信念，厚植家国情怀。青年要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，将“个人梦”融入“中国梦”。如参与“青年大学习”、关注乡村振兴等国家战略，明确奋斗方向。（2）锤炼过硬本领，担当时代使命。青年需立足专业学习（如理工科学生钻研核心技术、文科生深入社会调研），同时通过实践提升能力（如“挑战杯”竞赛、暑期社会实践），成为所在领域的“行家里手”。（3）弘扬奋斗精神，勇于创新创造。面对“卡脖子”技术、乡村振兴等挑战，青年要敢为人先。如大学生科研团队攻关人工智能关键技术、返乡青年创办特色农业企业，用创新推动发展。（4）践行道德准则，引领社会风尚。青年要做社会主义核心价值观的践行者，