2025年网格意识形态工作试卷与答案

2025年网格意识形态工作试卷与答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.新时代网格意识形态工作的根本任务是（）。A.维护社区环境卫生B.推动基层经济发展C.巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位D.协调邻里矛盾纠纷2.网格意识形态阵地管理中，对社区微信群的管理应重点关注（）。A.群成员数量B.信息发布的时效性C.敏感话题传播、错误观点扩散D.群内广告数量3.网格内发现居民转发“某地出现不明生物”的未经核实信息，网格员应首先（）。A.立即在群内反驳B.截图留存并上报街道宣传部门C.要求转发者删除D.忽略处理4.下列不属于网格意识形态风险隐患的是（）。A.境外宗教渗透活动B.社区老年舞蹈队日常排练C.网络大V在社区讲座中发表历史虚无主义言论D.匿名账号在小区公告栏张贴煽动性标语5.网格意识形态工作“三同步”原则指的是（）。A.业务工作、党建工作、意识形态工作同部署、同落实、同考核B.线上巡查、线下走访、会议记录同步开展C.问题发现、整改落实、效果评估同步推进D.宣传教育、舆情处置、阵地管理同步实施6.网格员在组织“红色故事会”活动时，重点需防范（）。A.参与人数不足B.故事内容虚构历史、丑化英雄C.场地设施不完善D.活动时间冲突7.针对网格内青少年接触不良网络信息的问题，网格员的核心职责是（）。A.直接关闭青少年上网设备B.联合学校、家长开展教育引导C.向公安机关报案D.在社区群内批评涉事青少年8.网格意识形态工作考核的关键指标不包括（）。A.年度理论学习次数B.舆情事件处置时效C.社区商铺营业额D.阵地巡查记录完整性9.某网格内出现“社区即将拆迁，补偿款低于市场价”的谣言，正确处置流程是（）。A.立即召开居民大会澄清→联系相关部门核实→上报街道B.联系相关部门核实→通过网格群、公告栏澄清→上报街道C.上报街道→联系相关部门核实→通过网格群、公告栏澄清D.在网格群内直接辟谣→上报街道→联系相关部门核实10.网格意识形态工作的第一责任人是（）。A.社区党委书记B.街道宣传委员C.网格长（网格员）D.区委宣传部部长11.下列属于网格意识形态正面引导的是（）。A.组织居民观看《长津湖》并开展讨论B.禁止居民讨论社会热点C.要求居民签署“不转发任何信息”承诺书D.关闭社区图书馆所有非红色书籍12.网格内宗教活动管理的核心要求是（）。A.禁止任何宗教活动B.允许所有宗教自由传播C.确保宗教活动在法律范围内开展，防止渗透D.只允许本地传统宗教活动13.网格员在日常巡查中发现某商铺播放含有错误价值观的背景音乐，应（）。A.当场要求停止播放并批评教育B.记录商铺信息并上报文化执法部门C.拍照发网格群提醒其他网格员D.联系商铺老板私下协商解决14.网格意识形态工作需重点关注的群体不包括（）。A.退休老党员B.留学归国人员C.长期上访人员D.社区流动商贩15.关于网格意识形态工作档案管理，正确的做法是（）。A.只保留当年资料，次年销毁B.分类保存巡查记录、活动照片、舆情处置报告等C.由网格员个人保管，无需归档D.仅记录负面事件，正面活动无需存档二、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.网格意识形态工作主要是宣传部门的事，网格员只需配合完成任务。（）2.社区微信群中出现“某政策执行不公”的抱怨，属于正常民意表达，无需干预。（）3.网格员发现居民在私人朋友圈发布不当言论，应立即要求其删除。（）4.组织网格内小学生绘制“红色主题”手抄报，是意识形态正面引导的有效方式。（）5.网格内宗教场所的日常活动无需监管，只需登记备案即可。（）6.对网络谣言的处置，应坚持“先核实、后回应”原则，避免引发二次舆情。（）7.网格意识形态工作考核结果与网格员绩效无关。（）8.社区老年大学开设“易经风水”课程，属于封建迷信，应立即叫停。（）9.网格员定期与网格内“五老人员”（老党员、老战士等）沟通，有助于掌握意识形态动态。（）10.网格内企业开展产品宣传活动，无需关注其宣传内容是否涉及意识形态问题。（）三、简答题（共5题，每题8分，共40分）1.简述网格意识形态工作的主要职责。2.网格内发现涉意识形态的网络舆情时，应采取哪些处置步骤？3.如何通过“网格+文化活动”开展意识形态正面引导？请列举3种具体形式。4.网格意识形态风险隐患排查的重点领域包括哪些？（至少列出5项）5.网格员在日常走访中，如何识别居民思想动态中的潜在意识形态风险？四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：某老旧小区网格内，有居民在业主群转发“政府计划拆除小区，补偿标准极低”的匿名信息，引发部分居民情绪激动，要求组织抗议。问题：如果你是该网格网格员，应如何处置？案例2：网格内某培训机构开设“历史揭秘”课程，宣称“教材中的英雄事迹多为虚构”，吸引部分学生家长关注。问题：请分析该事件的意识形态风险，并提出处置措施。答案一、单项选择题1.C2.C3.B4.B5.A6.B7.B8.C9.C10.A11.A12.C13.B14.A15.B二、判断题1.×（网格意识形态工作是网格员的重要职责，需主动作为）2.×（需关注是否存在煽动性、片面解读，必要时引导澄清）3.×（私人朋友圈属个人空间，应教育引导而非强制删除）4.√（通过青少年参与红色文化活动，培育正确价值观）5.×（需动态监管，防止非法宗教渗透和不当传教）6.√（避免因仓促回应导致信息不准确，激化矛盾）7.×（考核结果应与网格员绩效、评优等挂钩）8.×（需区分“文化传承”与“封建迷信”，若课程涉及宣扬迷信应干预）9.√（“五老人员”是意识形态正能量传播的重要力量）10.×（企业宣传若涉及历史虚无主义、错误价值观等，需干预）三、简答题1.主要职责包括：（1）开展理论政策宣传，推动党的创新理论进网格；（2）巡查管理各类意识形态阵地（如微信群、社区活动中心、公告栏等）；（3）排查化解意识形态风险隐患（如宗教渗透、网络谣言、错误言论等）；（4）收集居民思想动态，及时上报敏感信息；（5）组织正面文化活动，培育社会主义核心价值观；（6）配合上级部门处置意识形态事件。2.处置步骤：（1）立即截图留存信息，记录发布者、传播范围等关键信息；（2）第一时间上报街道宣传部门及社区党委；（3）联系相关职能部门核实信息真实性（如涉及政策类谣言，联系民政、住建等部门）；（4）根据核实结果，通过网格群、公告栏等渠道澄清事实（若属谣言，明确标注“不实信息”）；（5）对主要传播者进行教育引导，防止二次传播；（6）跟踪舆情发展，形成处置报告存档。3.具体形式：（1）“红色电影进小区”：定期组织居民观看《觉醒年代》《革命者》等主旋律影片，播放前简要介绍历史背景，播放后开展“微讨论”；（2）“网格故事会”：邀请老党员、退伍军人讲述亲身经历的红色故事，结合社区变迁，传递奋斗精神；（3）“文化墙绘行动”：组织居民（尤其是青少年）参与绘制“社会主义核心价值观”“党史历程”主题墙绘，在创作中深化认知；（4）“传统节日主题活动”：在春节、端午节等节日开展“我们的节日”活动，融入家国情怀、孝老爱亲等元素，抵制低俗媚俗文化。4.重点领域包括：（1）网络空间：社区微信群、短视频平台本地账号、匿名论坛等；（2）宗教活动场所：教堂、寺庙及私人聚会点，关注是否存在非法传教、境外渗透；（3）文化活动阵地：社区图书馆、老年大学、培训机构，检查教材内容、讲座主题是否符合主流价值观；（4）特殊群体：长期上访人员、刑满释放人员、网络活跃分子，关注其言论动态；（5）公共宣传载体：小区公告栏、商铺电子屏、快递柜广告，防止张贴或播放错误信息；（6）学校周边：小饭桌、课外辅导班，警惕向青少年传播历史虚无主义、崇洋媚外等错误思想。5.识别方法：（1）关注居民日常谈话中的敏感话题，如对国家政策的片面解读（“养老金要降了”“医保改革损害百姓利益”）、对历史事件的错误评价（“某英雄事迹是编的”）；（2）观察异常行为，如频繁转发境外媒体负面报道、参与不明来源的“讲座”“培训”；（3）留意特殊群体的情绪变化，如上访人员反复强调“政府不作为”、老年居民轻信“健康讲座”推销保健品并传播“专家”错误观点；（4）收集居民对社区活动的反馈，如对“红色主题”活动的抵触情绪（“这些老一套没意思”），可能反映价值观偏差；（5）分析网络行为，如网格群内某居民长期发布“国外月亮更圆”类对比信息，或转发“阴谋论”文章。四、案例分析题案例1处置措施：（1）立即在业主群内回复“该信息尚未经官方核实，请勿传播，具体情况待核实后告知”，稳定居民情绪；（2）30分钟内将信息截图、传播情况（如转发人数、主要活跃用户）上报社区党委和街道宣传部门；（3）联系区住建局、街道征收办核实小区拆迁计划及补偿政策，获取官方说明；（4）通过业主群、小区公告栏、入户走访等多渠道发布官方信息，明确“暂无拆迁计划”或“补偿标准按XX文件执行”；（5）对带头传播谣言的居民（如私聊中确认其转发动机）进行沟通，说明谣言的法律后果，引导其主动澄清；（6）后续每周在网格群推送“政策解读”内容，增强居民对官方信息的信任度；（7）形成事件处置报告，记录时间、措施、效果，存档备查。案例2风险分析与处置：（1）风险：该课程通过“揭秘”形式否定英雄事迹真实性，属于历史虚无主义，易误导青少年价值观，削弱对主流意识形态的认同；若扩散可能引发家长对学校教育的质疑，影响社会共识。（2）处置措施：①立即前往培训机构了解课程内容，要求提供教材、教案，记录授课教师背景（