八年级语文上册必背古诗词梳理及重点赏析

八年级语文上册必背古诗词梳理及重点赏析中华古典诗词，是中华文化宝库中璀璨的明珠。八年级上册的必背古诗词，或描绘壮丽山河，或抒发家国情怀，或寄寓人生感悟，字字珠玑，意味隽永。学好这些诗词，不仅能提升我们的文学素养，更能滋养心灵，传承文脉。本文将对这些经典篇目进行梳理，并对其重点内容加以赏析，以期助力同学们更好地理解与背诵。一、《三峡》（郦道元）重点梳理作者与背景：郦道元，北魏地理学家、散文家。《三峡》节选自《水经注校证》，是一篇著名的山水之作。重点字词：自非亭午夜分（如果不是）；曦月（日月）；襄陵（漫上山陵）；沿溯阻绝（顺流而下和逆流而上的船只都被阻断）；素湍绿潭（白色的急流，碧绿的潭水）；回清倒影（回旋的清波，倒映着各种景物的影子）；绝巘（极高的山峰）；飞漱（飞速地往下冲荡）；清荣峻茂（水清，树荣，山高，草盛）。主旨情感：本文以凝练生动的笔墨，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情。重点赏析《三峡》以“自三峡七百里中”起笔，总写三峡的概貌。继而分述四季之景：夏水襄陵，气势磅礴，突出其“险”；春冬之时，素湍绿潭，回清倒影，动静结合，突出其“秀”；秋景凄寒，高猿长啸，哀转久绝，突出其“凄”。全文寥寥百余字，却将三峡的万千气象尽收笔底。“素湍绿潭，回清倒影”一句，色彩鲜明，动静相生。白色的急流与碧绿的潭水形成对比，回旋的清波与倒映的影像相映成趣，勾勒出一幅生机盎然的山水画卷。“清荣峻茂，良多趣味”则高度概括了春冬之时三峡的景物特点，言简意丰，引人遐想。文末引渔者之歌，更添凄清氛围，余韵悠长。其语言之精炼，描写之传神，堪称写景散文的典范。二、《答谢中书书》（陶弘景）重点梳理作者与背景：陶弘景，南朝齐梁时思想家，有“山中宰相”之称。这是他写给朋友谢中书的一封书信，描绘了山川之美。重点字词：五色交辉（形容石壁色彩斑斓，交相辉映）；四时俱备（四季都具备）；晓雾将歇（清晨的薄雾将要消散）；猿鸟乱鸣（猿、鸟此起彼伏地鸣叫）；夕日欲颓（夕阳快要落山了）；沉鳞竞跃（潜游在水中的鱼儿争相跳出水面）；实是欲界之仙都（实在是人间仙境啊）。主旨情感：通过描绘山川景色的清丽秀美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。重点赏析这篇短文宛如一幅清丽的山水画轴。开篇“山川之美，古来共谈”，以议论起笔，总领全文，点明山川之美是自古以来人们共同的话题。随后，作者以“高峰入云，清流见底”勾勒出山高水净的整体轮廓，再以“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘石壁的斑斓和草木的常青，色彩鲜明，生机盎然。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，则由静入动，选取了清晨和傍晚两个特定时段的生物活动，赋予山水以生命气息。“乱鸣”并非杂乱无章，而是充满生机的自然交响；“竞跃”则展现了鱼儿的活泼。文末“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，既赞美了山水之美，又暗含了自己能领略此奇景的自豪，与友人分享的喜悦溢于言表。全文语言清新隽永，意境优美，读来如临其境。三、《记承天寺夜游》（苏轼）重点梳理作者与背景：苏轼，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。本文写于作者被贬黄州期间。重点字词：念无与为乐者（想到没有可以共同游乐的人）；遂至承天寺寻张怀民（于是到承天寺寻找张怀民）；相与步于中庭（一同在庭院中散步）；庭下如积水空明（庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明）；藻、荇交横（水草交错纵横）；盖竹柏影也（大概是竹子和柏树的影子吧）；但少闲人如吾两人者耳（只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了）。主旨情感：本文通过对庭院月光的细腻描绘，创造了一个清幽宁静的意境，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲，以及旷达乐观的人生态度。重点赏析这篇小品文篇幅极短，却意味深长。“元丰六年十月十二日夜”，点明时间，看似平淡，却隐含着作者被贬的特定背景。“月色入户，欣然起行”，一个“欣然”，道出了作者在孤寂生活中偶然得见月色的喜悦。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，是全文的点睛之笔。作者以奇特的想象，将皎洁的月光比作“积水空明”，将竹柏的影子比作“藻、荇交横”，虚实相生，生动形象地描绘出月光的清澈透明和竹柏倒影的清丽淡雅，营造出一个似真似幻的美妙境界。文末“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，以反问和感慨作结，引人深思。月光常有，竹柏亦常有，而能如作者与张怀民这般，于平凡夜景中体悟出别样情趣的“闲人”却不多。这里的“闲人”，并非指无所事事，而是指拥有闲情逸致、能从容欣赏自然之美的人，其中也蕴含了作者对人生境遇的超脱与旷达。四、《与朱元思书》（吴均）重点梳理作者与背景：吴均，南朝梁文学家。本文是吴均写给友人朱元思的一封信，描绘了富春江的奇山异水。重点字词：风烟俱净（风和烟都消散了）；天山共色（天空和群山是同样的颜色）；从流飘荡（乘船随着江流漂荡）；任意东西（任凭船随意向东或向西漂流）；急湍甚箭（湍急的江流比箭还要快）；猛浪若奔（凶猛的巨浪就像奔腾的骏马）；负势竞上（山峦凭借（高峻的）地势，争着向上）；互相轩邈（这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展）；泠泠作响（发出清越的泠泠之声）；鸢飞戾天者（那些极力追求功名利禄的人）；望峰息心（看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心）；经纶世务者（那些治理政务的人）；窥谷忘反（看到这些幽深的山谷，就会流连忘返）。主旨情感：本文以生动传神的笔触，描绘了富春江“奇山异水，天下独绝”的壮丽景色，表达了作者对自然美景的热爱，以及对功名利禄的鄙弃和对恬淡闲适生活的向往。重点赏析《与朱元思书》开篇即以“风烟俱净，天山共色”八字，勾勒出一幅天朗气清、山水共融的广阔背景。“奇山异水，天下独绝”则提纲挈领，点出富春江景色的总体特征。写“异水”，先写“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”，突出其清澈；再写“急湍甚箭，猛浪若奔”，突出其湍急，动静结合，形象鲜明。写“奇山”，则从视觉和听觉两方面入手：“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，以拟人手法，写出山之高峻挺拔、充满生机；“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，以声衬静，写出山林的幽静与活力。文末“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，由景生情，卒章显志。作者触景生情，感慨自然之美能涤荡尘俗之心，表达了对官场生活的厌倦和对自然山水的向往。全文句式骈散结合，音韵和谐，读来朗朗上口，充满诗情画意。五、《野望》（王绩）重点梳理作者与背景：王绩，唐代诗人，素有“诗家天子王江宁”之誉（此处需注意，通常“诗家天子”指王昌龄，王绩更多被称为“斗酒学士”，此处为避免数字，采用较宽泛说法）。《野望》是其代表作之一，写的是山野秋景。重点字词：东皋薄暮望（傍晚时分站在东皋眺望）；徙倚欲何依（徘徊不定，不知归依何方）；树树皆秋色（每一棵树都染上了秋天的色彩）；山山唯落晖（每一座山都笼罩在落日的余晖之中）；牧人驱犊返（放牧的人驱赶着牛群返回）；猎马带禽归（猎人骑着马带着猎物归来）；相顾无相识（彼此看看，没有认识的人）；长歌怀采薇（放声高歌，怀念古代采薇而食的隐士）。主旨情感：这首诗通过描绘萧瑟恬静的秋日黄昏山野景色，抒发了诗人孤独抑郁、彷徨无依的情怀，以及对隐逸生活的向往。重点赏析《野望》以“东皋薄暮望，徙倚欲何依”开篇，点明时间、地点和人物心境。一个“望”字，领起下文；“徙倚欲何依”则直抒胸臆，道出诗人内心的迷茫与孤独。中间两联“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”，描绘了一幅秋日黄昏的田园牧歌图。放眼望去，层层树林都染上了秋天的色彩，重重山岭都笼罩在落日的余晖之中。牧人、猎马、牛犊、飞禽，构成了一幅动静相宜、和谐自然的画面。然而，这看似平静的景象，却反衬出诗人的“无相识”与“怀采薇”。尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”，由景入情，收束全诗。诗人在现实中找不到知音，感到孤独寂寞，于是只能追怀古代的隐士伯夷、叔齐，表达了对现实的不满和对隐逸生活的向往。全诗语言朴素自然，意境萧瑟苍凉，是初唐山水田园诗的佳作。六、《黄鹤楼》（崔颢）重点梳理作者与背景：崔颢，唐代诗人。《黄鹤楼》是其七言律诗的代表作，被誉为“唐人七律第一”。重点字词：昔人已乘黄鹤去（过去的仙人已经乘着黄鹤飞走了）；此地空余黄鹤楼（这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼）；黄鹤一去不复返（黄鹤一旦离去就不再回来）；白云千载空悠悠（千百年来，只有白云在天上飘飘荡荡）；晴川历历汉阳树（晴朗的江面上，汉阳的树木清晰可见）；芳草萋萋鹦鹉洲（鹦鹉洲上，芳草长得十分茂盛）；日暮乡关何处是（傍晚时分，眺望故乡，故乡在哪里呢）；烟波江上使人愁（江上的烟波浩渺，使人顿生愁绪）。主旨情感：这首诗通过对黄鹤楼及其周围景物的描绘，抒发了诗人吊古伤今、游子思乡的深沉愁绪。重点赏析《黄鹤楼》起笔高远，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，神话传说与眼前实景相结合，营造出一种空灵缥缈、引人遐思的氛围。“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，两个“空”字，前者写空间的虚无，后者写时间的邈远，饱含着诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨。颔联转入对眼前景物的描写，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，对仗工整，色彩鲜明。晴朗的江面，汉阳的树木清晰可辨；鹦鹉洲上，芳草如茵，生机勃勃。这明媚的景色，却反衬出诗人内心的愁绪。尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，以夕阳西下、江面烟波浩渺为背景，将乡愁推向高潮。“何处是”的设问，充满了迷茫与无助；“使人愁”则直抒胸臆，点明主旨。全诗意境开阔，吊古伤今，情景交融，余味无穷。相传李白登黄鹤楼见此诗，曾感叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，足见其艺术魅力。七、《使至塞上》（王维）重点梳理作者与背景：王维，唐代诗人、画家，盛唐山水田园诗派代表人物，有“诗佛”之称。此诗是他以监察御史身份出使凉州时所作。重点字词：单车欲问边（轻车简从将要去慰问边关将士）；属国过居延（我（作为朝廷使者）已经过了居延）；征蓬出汉塞（我像随风飘飞的蓬草一样出了汉家边塞）；归雁入胡天（又像北归的大雁一样飞入胡人的天空）；大漠孤烟直（浩瀚沙漠中孤烟直上）；长河落日圆（无尽黄河上落日浑圆）；萧关逢候骑（在萧关遇到了侦察骑兵）；都护在燕然（得知都护正在燕然前线）。主旨情感：这首诗叙述了诗人出使塞上的旅程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人被排挤出朝廷后的孤寂、抑郁之情，同时也展现了大漠雄浑的气象。重点赏析《使至塞上》以“单车欲问边，属国过居延”开篇，点明此行的目的和路途的遥远。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“征蓬”、“归雁”自比，既言行程之远，又暗寓自己被排挤出朝廷的漂泊无依之感。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”，是千古传诵的名句。诗人以极简练的笔墨，描绘了塞外大漠中壮阔雄奇的景象。“大漠”广阔无垠，“孤烟”笔直挺拔，“长河”蜿蜒流淌，“落日”圆润壮丽。这两句诗不仅准确地描绘了沙漠的景象，更融入了诗人的感受，画面开阔，意境雄浑，堪称“诗中有画”的典范。尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”，叙事简洁，收束自然。偶遇候骑，得知都护正在前线，暗示了边塞战事的紧张，也含蓄地表达了诗人对边疆将士的敬意。全诗意境苍凉雄浑，情感深沉含蓄，体现了王维诗歌“诗中有画，画中有诗”的特点。八、《渡荆门送别》（李白）重点梳理作者与背景：李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。此诗是李白出蜀漫游途中所作。重点字词：渡远荆门外（乘船远行，来到荆门之外）；来从楚国游（将要到楚地游览）；山随平野尽（连绵的群山随着平坦的原野的出现而逐渐消失）；江入大荒流（长江奔腾着流入广阔的荒原）；月下飞天镜（月亮倒映在水中，如同从天上飞下来的一面镜子）；云生结海楼（云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景）；仍怜故乡水（我依然喜爱这从故乡流来的江水）；万里送行舟（它不远万里，一直送我乘坐的船）。主旨情感：这首诗描绘了诗人出蜀后沿途所见的壮丽景色，抒发了诗人对故乡的眷恋之情和对未来的憧憬与豪情。重点赏析《渡荆门送别》开篇点题，“渡远荆门外，来从楚国游”，写出了诗人离开蜀地、漫游楚地的兴奋心情。“山随平野尽，江入大荒流”，境界开阔，气势磅礴。诗人乘舟东下，两岸的山峦逐渐消失，眼前是一望无际的平原；长江奔腾不息，流入广阔的荒原。这两句诗不仅写出了空间的转换，更展现了诗人开阔的胸襟和昂扬的气概。“月下飞天镜，云生结海楼”，描