武威市教师招聘面试题及答案

武威市教师招聘面试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》3.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能4.我国中小学课程主要由课程计划、课程标准和（）三部分组成。A.教材B.教学方法C.教学手段D.教学目标5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）A.班、课、时B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、室7.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法8.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）A.讲授法B.参观法C.演示法D.实验法9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生10.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育目的2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.课程目标的确定依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究4.下列属于教学方法的有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于增强教师权威7.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性8.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.识记材料的数量和学习程度C.记忆任务的长久性与重要性D.识记的方法9.学生的学习特点有（）A.以间接经验的掌握为主线B.有较强的计划性、目的性和组织性C.具有一定程度的被动性D.完全是主动的10.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.只要有教育现象就有教育问题。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.班级授课制不利于培养学生的兴趣、特长和满足个性化的学习需要。（）7.教学方法就是教师教的方法。（）8.教师的威信主要来自于教师的专业知识。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择和提升文化的功能；更新和创造文化的功能。2.简述教师专业发展的途径。可通过师范教育培养新教师；通过入职培训让新教师尽快适应工作；进行在职培训提升业务能力；开展自我教育实现自我成长。3.简述教学过程的基本规律。包括间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导与学生主体相统一。4.简述德育的基本原则。有导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高课堂教学效率。可从精心备课，明确教学目标和重难点；采用多样化教学方法，激发学生兴趣；合理安排教学时间，提高教学节奏；关注学生反馈，及时调整教学等方面讨论。2.谈谈如何培养学生的创新能力。营造宽松的教学氛围，鼓励学生大胆质疑；开展探究性学习，让学生自主发现问题、解决问题；培养学生的发散思维，鼓励不同见解；组织实践活动，锻炼学生动手能力。3.讨论如何建立良好的师生关系。教师要关爱学生，尊重学生的个性和想法；提高自身素养，赢得学生的尊重和信任；与学生平等交流，理解学生的需求；公平公正对待每一位学生。4.谈谈如何进行有效的班级管理。制定合理的班级规章制度，明确行为准则；选拔和培养班干部，发挥其模范带头作用；关注学生的学习和生活，及时解决问题；组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。答案单项选择题答案1.C2.B3.B4.A5.D6.A7.B8.D9.D10.B多项选择题答案1.ABC2.ABCD3.ABC4.