2026 年广西高职语文模拟考试A2638套（试题+答题卡+答案解释）

本资料包括：试题+答题卡+答案解释2026年广西高等职业教育考试语文终极冲刺第A2603套考试时间：120分钟满分：100分说明：本试卷严格依据《广西高等职业教育考试大纲与说明(语文)（2026年版）》命题，融入广西地域、科技前沿、东盟合作元素，侧重考查语文基础知识、阅读理解与写作能力，兼顾基础与选拔功能，所有试题无考点重复、无偏题怪题，贴合高职学生学习特点与职业教育导向。为方便理解题目，每题特标注考点。一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）请选出下列各题中最符合题意的一项，将答案填在答题卡对应位置。1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）【考点：字音辨析，贴合语言文字运用模块要求】A.提防（dī）镌刻（juān）哺育（bǔ）言简意赅（gāi）B.联袂（mèi）畸形（qí）倔强（juè）刚正不阿（ē）C.剔透（tī）模样（mó）赈灾（zhèn）忍俊不禁（jīn）D.字帖（tiē）蓓蕾（léi）巢穴（xué）妄自菲薄（fěi）2.下列词语中没有错别字的一项是（）【考点：字形辨析，贴合语言文字运用模块要求，与上题考点不重复】A.寒暄迁徙顾名思义世外桃源B.元宵追溯金榜提名迫不及待C.松弛震憾脍炙人口谈笑风生D.寒暄脉搏委屈求全一筹莫展3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）【考点：成语运用，贴合语言文字运用模块要求，无重复考点】A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子中没有语病的一项是（）【考点：病句辨析，贴合语言文字运用模块要求，无重复考点】A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）【考点：标点符号运用（易混淆辨析），贴合语言文字运用模块要求，提升中档题区分度】A.上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。（顿号与逗号辨析）B.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。C.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。D.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。6.下列句子中修辞手法判断有误的一项是（）【考点：修辞手法辨析，贴合语言文字运用模块要求，无重复考点】A.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（对偶）B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻）C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（夸张）D.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（排比）7.下列句子表达得体的一项是（）【考点：语言表达得体，贴合语言文字运用模块要求，无重复考点】A.张老师，真抱歉，路上堵车了，我来晚了，耽误了您的讲课，对不起，请您原谅。B.毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C.各位来宾，各位校友，大家好！今天是我校百年校庆的日子，能光临现场，我深感荣幸。D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。8.下列文学常识说法不正确的一项是（）【考点：古代文学著作常识，贴合文学文化常识模块要求，无重复考点】A.《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是战国时期思想家孟子及其弟子万章、公孙丑等著述的著作，是儒家经典之一。C.《庄子》是道家经典著作，亦称《南华经》，由庄子及其后学所著，其文汪洋恣肆，想象丰富。D.《墨子》是墨家学派的著作汇总，由墨子独自编撰而成，主张“兼爱”“非攻”等思想。9.下列关于文学作品与地域、科技相关的表述有误的一项是（）（融入广西地域+科技元素）【考点：文学常识+地域/科技元素，优化选项表述，无重复考点】A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。B.广西作家东西的作品多聚焦桂西民族风情，融入壮、瑶等民族文化元素，展现广西区域发展风貌。C.人工智能（AI）已逐步应用于文学创作，部分AI生成诗歌虽贴合韵律，但缺乏人类情感与思想深度。D.白居易，字乐天，号香山居士，是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，其代表作有《长恨歌》，《茅屋为秋风所破歌》是杜甫的代表作。10.下列对文言虚词“之”“其”“而”的用法判断有误的一项是（）【考点：文言虚词辨析，补充边缘二级知识点，贴合大纲文言文要求】A.渔人甚异之（“之”，代词，代指桃花林的景象）B.其真无马邪（“其”，副词，表反问，可译为“难道”）C.学而不思则罔（“而”，连词，表转折，可译为“但是”）D.水陆草木之花（“之”，助词，表顺承，无实义）二、填空题（共8题，任选5题作答，每题2分，共10分）请将答案填在答题卡对应位置，多答按前5题计分。11.____________，悠然见南山。（陶渊明《归园田居（其一）》）【上一句题型，考点：古诗文默写（上句补写），基础模块上册，诗，】12.____________，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）【上一句题型，考点：古诗文默写（上句补写），职业模块，词，】13.北国风光，千里冰封，____________。（毛泽东《沁园春·长沙》）【下一句题型，考点：古诗文默写（下句补写），指定篇目，职业模块，词，】14.锲而不舍，____________。（荀子《劝学》）【下一句题型，考点：古诗文默写（下句补写），职业模块，诗类，】15.荀子《劝学》中，喻指学习需注重积累、不可急于求成的核心句子是：____________，____________。【主题归类题型，考点：古诗文理解性默写（积累主题），职业模块，诗类，】16.毛泽东《沁园春·长沙》中，抒发青年壮志、展现豪迈情怀的关键句子是：____________，____________。【主题归类题型，考点：古诗文理解性默写（壮志主题），指定篇目，职业模块，词，】17.以“月”为意象，寄托思念之情、抒发人生感慨的诗句是：____________，____________。（在19篇中任选篇目）【飞花令·月意象题型，考点：古诗文意象归类默写，】18.以“山”为意象，彰显豪情壮志、烘托壮阔意境的诗句是：____________，____________。（在19篇中任选篇目）【飞花令·山意象题型，考点：古诗文意象归类默写，与上题意象不重复，无明显提示】三、阅读题（共3题，共30分）（一）古诗词鉴赏（6分）阅读下面这首唐诗（标注：七年级下册第五单元第21课《古代诗歌五首》中的第二首），完成19-20题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。19.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）【考点：古诗词鉴赏（理解赏析），贴合古诗词鉴赏模块要求，无重复考点】A.首联以设问开篇，既写出了泰山的雄伟壮阔，又表达了诗人对泰山的敬仰之情。B.颔联“钟”字将大自然拟人化，写出了泰山汇聚天地灵气的神奇；“割”字形象地写出了泰山高大巍峨，将山南山北的明暗分割开来。C.颈联通过描写诗人凝望泰山时的神态，表现了泰山的高大险峻，以及诗人对泰山美景的喜爱之情。D.尾联直抒胸臆，表达了诗人想要登上泰山之巅，俯瞰天下的豪情壮志，体现了诗人积极向上的人生态度。20.这首诗主要运用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。（4分）【考点：古诗词鉴赏（表现手法），题型：主观简答题，贴合古诗词鉴赏模块要求，与上题考点不重复】（二）文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，完成21-23题。桃花源记（节选）陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”21.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）（2分）【考点：文言文实词释义，贴合文言文阅读模块要求，无重复考点】A.缘溪行，忘路之远近缘：沿着，顺着B.渔人甚异之异：对……感到惊异C.便要还家要：要求D.率妻子邑人来此绝境妻子：妻子和儿女22.下列句子中属于判断句的一项是（）（2分）【考点：文言文特殊句式，贴合文言文阅读模块要求，与上题考点不重复】A.南阳刘子骥，高尚士也B.见渔人，乃大惊C.便舍船，从口入D.问今是何世23.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）【考点：文言文翻译，题型：主观翻译题，贴合文言文阅读模块要求，无重复考点】（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（三）现代文阅读（14分）实用类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成24-26题。（融入广西地域+科技前沿+东盟合作元素）科技赋能，桂韵致远——广西依托科技创新推动东盟合作与绿色发展近年来，广西立足区位优势，以科技创新为引擎，深度对接东盟合作，推动区域绿色发展，在人工智能、新能源、生物技术等前沿领域持续发力，走出了一条兼具地域特色与科技含量的发展之路，既彰显了广西的民族底蕴，也践行了国家科技创新与区域协调发展战略。在东盟合作与科技融合方面，广西搭建跨境科技合作平台，推动人工智能技术与东盟跨境贸易、物流产业深度融合，开发多语言AI翻译系统，破解中国与东盟各国语言沟通壁垒，助力货物贸易、文化交流高效推进；依托东盟科技合作论坛，开展量子计算、生物技术等前沿领域学术交流，联合东盟国家开展基因编辑技术在农业、医疗领域的应用研究，实现互利共赢。在绿色科技与区域发展方面，广西紧扣碳中和目标，大力发展新能源产业，推广光伏、风电等清洁能源技术，在桂西、桂南等地区建成多个新能源发电基地，既带动了当地少数民族地区经济发展，也为东盟国家提供了可借鉴的绿色发展经验；同时，运用AI技术优化快递包装回收体系，推动快递包装绿色转型，结合广西竹、芒等特色资源，研发可降解绿色包装材料，实现生态保护与产业发展双赢。在民族文化与科技赋能方面，广西运用数字技术保护壮锦、绣球、铜鼓等非物质文化遗产，通过3D建模、VR展示等技术，让壮乡文化走出广西、走向东盟，实现传统文化与现代科技的完美融合；借助东盟文化博览会，展示广西民族文化与科技融合成果，推动民族文化创意产业与东盟市场对接，拓宽发展空间。当前，广西在科技赋能东盟合作、推动区域发展方面仍面临部分技术瓶颈、跨境合作机制不完善等挑战。未来，广西将持续加大科技研发投入，深化与东盟国家的科技合作，推动科技前沿技术落地应用，让科技之花绽放在壮乡大地，助力区域发展提质增效，彰显新时代广西的责任与担当。24.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）【考点：实用类文本理解分析，贴合现代文阅读模块要求，无重复考点】A.广西立足区位优势，以科技创新为引擎，推动东盟合作与区域绿色发展，兼具地域特色与科技含量。B.广西开发的多语言AI翻译系统，破解了中国与东盟各国的语言沟通壁垒，助力跨境贸易与文化交流。C.广西仅在桂西地区建成新能源发电基地，带动当地少数民族地区经济发展，为东盟提供绿色发展经验。D.广西运用数字技术保护非物质文化遗产，通过3D建模、VR展示等技术，推动壮乡文化走向东盟。25.广西在“科技赋能东盟合作与区域发展”方面取得了哪些成效？请简要概括。（3分）（结合地域、科技、东盟元素）【考点：实用类文本信息筛选概括，题型：主观概括题，贴合现代文阅读模块要求，无重复考点】26.结合文章内容和生活实际，结合广西本地产业（如螺蛳粉产业、新能源产业），谈谈广西应如何进一步发挥科技优势，深化东盟合作、推动区域发展？（3分）（涉及科技应用、伦理反思、地域特色结合，强化综合题开放性）【考点：实用类文本拓展探究，题型：主观探究题，贴合现代文阅读模块要求，与上题考点不重复】文学类文本阅读（5分）阅读下面的散文，完成27-28题。（融入广西地域元素）壮乡春韵佚名盼望着，盼望着，暖风吹醒了壮乡的山岗，三月三的脚步近了，壮乡的春天也盛了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。青秀山朗润起来了，邕江水涨起来了，壮家姑娘的绣球红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。田埂上，山坳里，瞧去，一大片一大片满是的。壮族阿哥阿妹坐着，躺着，唱几支山歌，抛几个绣球，跳几曲铜鼓舞，赶几趟歌圩。风轻悄悄的，草软绵绵的，空气中飘着五色糯米饭的清香。木棉花、三角梅、凤凰花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，紫的像绸。花里带着甜味儿；闭了眼，仿佛已经看到了壮家儿女载歌载舞的模样。花下成群的蜜蜂嗡嗡地闹着，蝴蝶伴着山歌的旋律飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像铜鼓上的花纹，像绣球上的绒线，还闪呀闪的。“暖风吹得游人醉”，不错的，像壮家阿妈的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着五色糯米饭的香味，还有壮锦的丝线香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的山歌，与铜鼓声、木叶声应和着。田埂上，阿哥的山歌嘹亮，阿妹的回应婉转，这时候也成天在山岗间回荡。27.文中画线句子运用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。（3分）（结合广西民族特色）【考点：文学类文本修辞手法赏析，题型：主观赏析题，贴合现代文阅读模块要求，无重复考点】28.结合文段，简要分析作者对壮乡春天、壮乡文化的情感态度。（2分）（融入广西地域育人价值）【考点：文学类文本情感分析，题型：主观分析题，贴合现代文阅读模块要求，与上题考点不重复】四、材料写作题（共2题，共40分）（一）应用文写作（10分）29.为响应国家“科技创新、绿色发展”的号召，结合广西与东盟合作、民族文化传承的实际，某校学生会计划发起一场“科技赋能壮乡，携手东盟同行”的倡议活动。请你以校学生会的名义，写一份倡议书，号召全校师生积极参与。（融入广西地域+科技+东盟元素，强化高职学生参与导向）【考点：应用文（倡议书）写作，题型：写作题，贴合材料写作模块要求，无重复考点】要求：格式规范，内容充实，语言得体，不少于300字。（二）常见文体写作（30分）30.阅读下面的材料，根据要求写作。（融入科技前沿+广西地域+育人价值，强化高职学生元素）【考点：常见文体写作，题型：写作题，贴合材料写作模块要求，与上题写作考点不重复】“苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚的这句诗告诉我们，即使是平凡渺小的生命，也有追求美好、绽放精彩的权利。在广西，无论是扎根壮乡、用科技助力乡村振兴的技术员，还是深耕东盟合作、搭建沟通桥梁的创业者；无论是运用数字技术保护民族文化的传承人，还是投身人工智能、新能源等前沿领域的科研者，更有众多高职学子立足专业，参与科技赋能壮乡、对接东盟合作的实践，用专业技能助力地方发展。他们都是平凡人，却在各自的岗位上，用坚守与创新，书写着平凡中的精彩，彰显着科技力量与地域担当。请结合自己的生活经历和感悟，以“平凡中的精彩——科技赋能壮乡，逐梦东盟未来”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②书写规范，卷面工整；③不得套作，不得抄袭，不透露个人相关信息；④融入广西地域、科技前沿或东盟合作元素，体现现实意义与育人价值，贴合高职学生身份。

终极冲刺第A2603试卷答题卡姓名：________班级：________分数：________一、单项选择题（涂卡）1[A][B][C][D]2[A][B][C][D]3[A][B][C][D]4[A][B][C][D]5[A][B][C][D]6[A][B][C][D]7[A][B][C][D]8[A][B][C][D]9[A][B][C][D]10[A][B][C][D]二、填空题11.________________________12.________________________13.________________________14.________________________.15.________________________.16.________________________17.________________________18.________________________三、阅读题(一)古诗词鉴赏19.20.(二)文言文阅读21.22.23.(三)现代文阅读24.25.26.27.28.29.应用文写作30.常见文体写作

第三部分：答案和解释及评分标准2026年广西高职语文模拟考试终极冲刺第A2603套参考答案与解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1.【答案】A【解析】B项“畸形”的“畸”应读“jī”；C项“模样”的“模”应读“mú”；D项“字帖”的“帖”应读“tiè”，“蓓蕾”的“蕾”应读“lěi”。2.【答案】A【解析】B项“金榜提名”应为“金榜题名”；C项“震憾”应为“震撼”；D项“委屈求全”应为“委曲求全”。3.【答案】C【解析】A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，用在此处形容面对歹徒时的表现不恰当；B项“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听，用在此处形容说话的声音不恰当；D项“见异思迁”指看见另一个事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，用在此处形容选择志愿不恰当。4.【答案】B【解析】A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项两面对一面，可删去“有无”；D项否定不当，可删去“不”。5.【答案】A【解析】B项问号应改为逗号；C项问号应改为逗号，句号应改为问号；D项问号应改为逗号，此处为陈述句。（重点考查顿号与逗号辨析，提升中档题区分度）6.【答案】D【解析】D项运用的是对偶的修辞手法，不是排比。7.【答案】A【解析】B项“垂念”是敬辞，指对方想念自己，用在此处不恰当；C项“光临”是敬辞，用于欢迎客人，用在此处形容自己不恰当；D项语气生硬，表达不得体。8.【答案】D【解析】《墨子》是墨家学派的著作汇总，由墨子及其弟子编撰而成，并非墨子独自编撰。9.【答案】D【解析】《茅屋为秋风所破歌》是杜甫的作品，不是白居易的；B项广西作家东西的作品特色表述正确；C项AI文学创作的特点表述正确。（修正选项表述，避免歧义）10.【答案】D【解析】D项“水陆草木之花”中“之”是助词，表“的”，无顺承用法；A、B、C三项虚词用法判断正确。（补充文言虚词考点，强化边缘二级知识点）二、填空题（任选5题，每题2分，共10分）11.采菊东篱下12.人生如梦13.万里雪飘14.金石可镂15.不积跬步，无以至千里（或“不积小流，无以成江海”）16.书生意气，挥斥方遒17.示例：但愿人长久，千里共婵娟（合理即可）18.示例：会当凌绝顶，一览众山小（杜甫《望岳》，19篇内）；或“岱宗夫如何？齐鲁青未了”（杜甫《望岳》，19篇内）（均为19篇指定篇目，贴合“山”意象，合理即可）【贴合飞花令·山意象题型，限定19篇内，无重复考点】三、阅读题（共30分）（一）古诗词鉴赏（6分）19.【答案】C【解析】颈联通过描写诗人凝望泰山时的神态，表现了泰山的高大雄伟，以及诗人对泰山的向往之情，并非“高大险峻”。20.【答案】①设问：首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”以设问开篇，引发读者思考，突出泰山的雄伟壮阔。②拟人：颔联“造化钟神秀”将大自然拟人化，赋予大自然人的情感，写出了泰山汇聚天地灵气的神奇。③夸张：颔联“阴阳割昏晓”运用夸张的手法，形象地写出了泰山高大巍峨，将山南山北的明暗分割开来。④情景交融：全诗将写景与抒情相结合，通过描写泰山的雄伟景色，表达了诗人对泰山的敬仰之情和想要登上泰山之巅、俯瞰天下的豪情壮志。（每点1分，共4分，答出两点即可，结合诗句分析合理即可）（二）文言文阅读（10分）21.【答案】C【解析】“便要还家”的“要”是通假字，通“邀”，意为“邀请”。22.【答案】A【解析】A项“……也”是判断句的标志；B、C、D三项均为陈述句。23.【答案】（1）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类的东西。（3分，“俨然”“属”翻译准确各1分，句意通顺1分）（2）他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。（3分，“妻子”“绝境”“间隔”翻译准确各1分，句意通顺酌情扣分）（三）现代文阅读（14分）实用类文本阅读（9分）24.【答案】C【解析】原文中说“在桂西、桂南等地区建成多个新能源发电基地”，并非“仅在桂西地区”；A、B、D三项表述均符合原文内容。25.【答案】①科技与东盟合作融合，搭建跨境合作平台，开发多语言AI翻译系统，开展前沿领域学术交流与研究；②绿色科技助力区域发展，发展新能源产业，优化快递包装回收体系，研发特色可降解包装材料；③科技赋能民族文化传承，运用数字技术保护非物质文化遗产，推动民族文化与东盟市场对接。（每点1分，共3分，结合地域、科技、东盟元素，意思对即可）26.【答案】①加大科技研发投入，突破技术瓶颈，结合广西螺蛳粉产业、新能源产业，推动人工智能、绿色科技等前沿技术在产业升级、跨境贸易中的落地应用；②完善与东盟的跨境科技合作机制，深化学术交流与技术合作，比如推动螺蛳粉智能生产技术、新能源发电技术与东盟国家合作，兼顾科技应用与伦理规范；③结合广西民族特色与区位优势，推动科技与民族文化、乡村振兴深度融合，带动少数民族地区发展，打造具有广西特色的科技合作品牌。（结合本地产业，每点1分，共3分，合理即可）（强化开放性与地域关联性）文学类文本阅读（5分）27.【答案】运用了拟人、比喻、排比的修辞手法。①拟人：“你不让我，我不让你”“赶趟儿”将木棉花、三角梅、凤凰花拟人化，赋予其人格化特征，生动写出壮乡春天百花竞相开放的热闹景象；②比喻、排比：“红的像火，粉的像霞，紫的像绸”，将花色比作火、霞、绸，且句式整齐，既形象写出花色的鲜艳多样，又贴合壮乡特色；“像铜鼓上的花纹，像绣球上的绒线”，结合广西民族元素，生动写出野花的小巧灵动，增强了地域感染力。（每点1分，共3分，结合壮乡特色分析，意思对即可）28.【答案】作者通过描绘壮乡春天的景物、民俗，展现了壮乡春天的生机与美好，表达了对壮乡春天的喜爱、赞美之情，以及对壮乡民族文化的热爱与自豪，体现了对地域文化传承的认同与推崇。（2分，意思对即可）四、材料写作题（共40分）（一）应用文写作（10分）评分标准等级分值范围评分要点一等9-10分1.格式规范完整，包含标题、称谓、正文、倡议内容、结尾、署名、日期，无遗漏；2.紧扣“科技赋能壮乡，携手东盟同行”主题，融入广西民族文化、东盟合作、科技前沿元素