2026年山东省济宁市中考语文模拟试题及参考答案

年山东省济宁市中考语文模拟试题（考试时间：120分钟卷面分值：120分折算后总分：100分）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置，并核对无误。2.所有答案均需写在答题卡上，写在试题卷上无效；选择题用2B铅笔涂卡，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写，字迹清晰、工整。3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。第一部分积累运用（24分）一、字音字形（4分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.莅临（lì）镌刻（juān）倔强（juè）坦荡如砥（dǐ）B.哺育（bǔ）恪守（kè）箴言（zhēn）戛然而止（jiá）C.畸形（jī）炽热（chì）拘泥（nì）吹毛求疵（cī）D.庇护（bì）濒临（bīn）胆怯（qiè）怒不可遏（è）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.喧嚣烦躁座右铭郑重其是大相径庭B.帷幕禁锢绊脚石迫不急待因地制宜C.嶙峋蜿蜒渡难关栩栩如生根深蒂固D.狼藉斑斓口头禅谈笑风声走投无路二、词语运用（4分）3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）济宁是一座浸润着文化气息的城市，太白湖的碧波荡漾，承载着诗仙的千古才情；曲阜的孔庙圣境，______着儒家文化的深厚底蕴。近年来，济宁大力推进文化传承，让非遗技艺______生机，让传统文化与现代生活______融合，让每一位市民都能在耳濡目染中______文化魅力。A.蕴藏焕发完美感受B.蕴含焕发巧妙感悟C.蕴藏迸发巧妙感受D.蕴含迸发完美感悟4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对复杂的疫情形势，社区工作者们无所不为，日夜坚守在抗疫一线，守护着居民的生命安全。B.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的题目也很多。C.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中济宁学校，又想报济宁学院附属中学，总是见异思迁。D.毕业典礼上，同学们回忆三年来朝夕相处的时光，忍俊不禁地流下了眼泪。三、病句修改与标点符号（4分）5.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“书香润校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。B.能否坚持做好垃圾分类，是提升人居环境质量、建设文明城市的关键。C.济宁太白湖新区的发展变化，是济宁经济社会快速发展的一个缩影。D.同学们要认真落实并制定学习计划，确保学习任务顺利完成。6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。B.“小满”是二十四节气之一，它的含义是：夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟。C.曲阜的三孔——孔庙、孔府、孔林，是世界文化遗产，吸引着无数中外游客前来参观。D.我喜欢的书籍有《朝花夕拾》《西游记》《假如给我三天光明》等……四、语句衔接与排序（3分）7.下列句子排序最恰当的一项是（）（3分）①所谓“工匠精神”，就是一种坚持，一种坚守，一种精益求精的态度。②在济宁，非遗传承人日复一日打磨技艺，普通劳动者兢兢业业做好本职工作，都是“工匠精神”的生动体现。③它不仅是一种职业素养，更是一种文化传承，一种价值追求。④近年来，“工匠精神”成为热词，被广泛应用于各行各业。⑤这种精神，能够让我们在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。A.④①③⑤②B.①③④⑤②C.④①②③⑤D.①④③②⑤五、古诗文默写（5分）8.默写下列古诗文名句，任选5句作答，多答按前5句计分（5分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）会当凌绝顶，________________。（杜甫《望岳》）（3）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（4）谈笑有鸿儒，________________。（刘禹锡《陋室铭》）（5）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（6）人生自古谁无死？________________。（文天祥《过零丁洋》）（7）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）六、名著阅读（4分）9.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了他童年、少年和青年时期的多篇回忆性文章，充满了温情与理性的思考。B.《水浒传》中，林冲被高俅陷害，误入白虎堂，刺配沧州，最终雪夜上梁山，是“事找人”类型的典型代表。C.《西游记》中，孙悟空一路降妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经，体现了“理想精神”与“童心主义”。D.《骆驼祥子》中，祥子最终沦为“城市垃圾”，主要原因是他个人的懒惰与懦弱，与当时的社会环境无关。10.阅读名著选段，完成下列问题（2分）“我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我就可以离开他们了。正在这时候，我听见头顶上有个声音对我说：‘路易·格列佛，你要叛变吗？’我吓了一跳，抬头一看，原来是燕子形的飞岛，它正垂直地停在我的头顶上，下面还挂着一根链子，链的下端拴着一个人。”选段出自《格列佛游记》，文中“燕子形的飞岛”是__________（国家名）的飞行器，这个国家的人最擅长__________（技能），作者通过这个国家的描写，讽刺了当时英国社会的荒诞与腐朽。第二部分阅读理解（46分）一、古诗文阅读（22分）（一）古诗词鉴赏（8分）阅读下面两首诗词，完成11-12题。【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！11.下列对两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.甲诗是王维奉命出使边塞时所作，诗中既描绘了边塞的壮丽风光，也暗含了诗人被排挤出朝廷的激愤与抑郁。B.乙词是辛弃疾写给好友陈同甫的，词中通过回忆沙场征战的场景，表达了自己渴望建功立业、收复失地的壮志豪情。C.甲诗“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，以简洁的笔墨勾勒出边塞的雄浑壮阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。D.乙词“可怜白发生”一句，笔锋一转，从梦境回到现实，表达了诗人壮志未酬、年华老去的无奈与悲凉，与前文的豪情形成鲜明对比。12.（1）甲诗中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）（2）乙词中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，描绘了怎样的画面？表达了词人怎样的情感？（3分）（二）文言文阅读（14分）阅读下面文言文，完成13-17题。【甲】送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】论语·劝学（节选）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”【注释】①罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。②殆：疑惑。13.解释下列句子中加点的词语（4分）（1）无从致书以观（）（2）援疑质理（）（3）不逾矩（）（4）学而不思则罔（）14.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.以是人多以书假余以中有足乐者B.当余之从师也学而不思则罔C.足肤皲裂而不知择其善者而从之D.余则缊袍敝衣处其间则其善者而从之15.用“/”给下列句子断句（限断两处）（2分）尝趋百里外从乡之先达执经叩问16.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。17.甲文和乙文都与“学习”有关，请结合文本内容，谈谈宋濂和孔子分别强调了怎样的学习态度或方法？（2分）二、现代文阅读（24分）（一）文学类文本阅读（13分）阅读下面散文，完成18-21题。老手艺，新模样时光流转，岁月更迭，许多老手艺渐渐淡出人们的视野，却在时光深处散发着独特的光芒。它们是历史的见证，是文化的载体，如今正以崭新的姿态，走进我们的生活，绽放别样光彩。我的家乡在济宁曲阜，是儒家文化的发源地，也是许多老手艺的传承地。记忆中，爷爷的手是一双神奇的手，一张普通的红纸，在他指尖翻飞、剪刀穿梭间，转瞬便能化作活灵活现的花鸟鱼虫、喜庆吉祥的福字喜花。每逢春节、婚嫁，爷爷的剪纸总能装点出浓浓的年味与喜气，邻里乡亲无不称赞。曾经，我以为剪纸只是老一辈人的爱好，终将被现代科技取代。直到那次济宁非遗文化节，我亲眼见证了老手艺的“新生”。剪纸不再局限于红纸窗花，而是与现代设计巧妙融合：简约大气的剪纸书签、精致美观的剪纸灯罩、充满创意的剪纸服饰，甚至还有融入剪纸元素的文创产品，深受年轻人喜爱。更让我惊喜的是，爷爷也玩起了“新花样”。他不仅把剪纸作品拍成照片发到网上，还开了短视频账号，直播剪纸过程，讲解剪纸文化。屏幕那头，无数网友为爷爷的手艺点赞、留言，不少年轻人还跟着爷爷学习剪纸。古老的剪纸艺术，借助互联网的东风，走出了家乡，走向了更广阔的舞台。在济宁，这样的老手艺还有很多。曲阜的木版年画，线条流畅、色彩艳丽，如今通过数字化技术，被制成动画短片，让千年年画“活”了起来；济宁的鲁绣，针法细腻、图案精美，如今融入现代服饰设计，成为时尚潮流；还有嘉祥的石雕，匠心独运、栩栩如生，如今走出国门，成为中外文化交流的使者。老手艺，是时光的沉淀，是文化的根脉。它们承载着民族的记忆，也寄托着我们的情感。愿我们都能守护这份匠心，传承这份文化，让老手艺在新时代绽放新光彩，让古韵流淌，生生不息。18.文章围绕“老手艺”写了哪些内容？请简要概括。（3分）19.赏析文中画线的句子。（3分）一张普通的红纸，在他指尖翻飞、剪刀穿梭间，转瞬便能化作活灵活现的花鸟鱼虫、喜庆吉祥的福字喜花。20.结合文章内容，谈谈标题“老手艺，新模样”的含义。（3分）21.作者在文中表达了怎样的情感？请结合文本简要分析。（4分）（二）非连续性文本阅读（11分）阅读下面材料，完成22-24题。【材料一】随着人工智能技术的快速发展，AI已经渗透到教育、医疗、交通、文化等各个领域。在教育领域，AI可以为学生提供个性化学习方案，帮助学生查漏补缺；在文化领域，AI可以实现古画活化、古籍修复，让传统文化以更生动的形式呈现；在生活领域，AI智能助手、智能家电等，为人们的生活带来了极大的便利。但与此同时，AI也带来了一些问题，如部分青少年过度依赖AI完成作业，丧失了独立思考能力；AI生成内容可能存在虚假信息，误导大众等。【材料二】2026年济宁市“AI+文化”创新大赛启动仪式在济宁文化中心举行。本次大赛以“科技赋能文化，创新传承经典”为主题，吸引了全市各中小学、文化企业、非遗传承人等参与。大赛设置了AI古画活化、AI非遗设计、AI诗词创作等多个赛道，鼓励参赛者运用AI技术，挖掘济宁传统文化资源，让传统文化与现代科技碰撞出火花。本次大赛共收到参赛作品1200余件，其中不少作品将济宁剪纸、木版年画、儒家文化等元素与AI技术相结合，展现了传统文化的创新表达。【材料三】调查显示，78%的青少年使用过AI工具，其中45%的青少年表示曾用AI完成作业，28%的青少年表示依赖AI获取学习答案，仅有15%的青少年表示会合理使用AI工具，将其作为学习的辅助手段。此外，有62%的家长担心AI会影响孩子的独立思考能力，48%的家长表示不知道如何引导孩子正确使用AI。22.请概括三则材料的主要内容。（3分）23.结合材料二，谈谈济宁市举办“AI+文化”创新大赛的意义。（4分）24.针对材料三中反映的问题，请你给青少年和家长各提一条合理建议。（4分）第三部分写作（50分）25.阅读下面的文字，按要求作文。成长路上，总有一些力量温暖相伴，总有一些瞬间令人动容；或许是家人的默默守护，或许是朋友的真诚鼓励，或许是陌生人的善意援手；或许是传统文化的浸润，或许是时代精神的感召，或许是家国情怀的滋养。这些力量，让我们在迷茫时找到方向，在挫折时勇敢前行，在平凡中收获成长。请以“那股温暖我的力量”为题，写一篇文章。要求：1.立意自定，文体自选（诗歌除外）；2.不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名；4.字迹工整，卷面整洁。

2026年山东省济宁市中考语文模拟试题参考答案第一部分积累运用（24分）一、字音字形（4分）1.D（2分）（A项“倔强”jué；B项无错误；C项无错误；D项无错误，注意“濒临”bīn、“胆怯”qiè易错）2.C（2分）（A项“郑重其是”应为“郑重其事”；B项“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“谈笑风声”应为“谈笑风生”）二、词语运用（4分）3.B（2分）（蕴藏：蓄积而未显露或未发掘；蕴含：包含。焕发：振作，光彩四射；迸发：由内而外地突然发出。巧妙：精巧美妙，灵巧高明；完美：完备美好，没有缺陷。感受：接触外界事物得到的影响、体会；感悟：有所感触而领悟）4.B（2分）（A项“无所不为”是贬义词，指什么坏事都干；C项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义；D项“忍俊不禁”指忍不住笑，与“流下眼泪”矛盾）三、病句修改与标点符号（4分）5.C（2分）（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，将“落实”与“制定”互换位置）6.C（2分）（A项问号改为逗号，句子为陈述句；B项冒号改为逗号，“它的含义是”后无需冒号；D项“等”与省略号重复，删去其一）四、语句衔接与排序（3分）7.A（3分）（④引出“工匠精神”这一话题，①解释“工匠精神”的含义，③进一步阐述“工匠精神”的意义，⑤说明“工匠精神”的作用，②结合济宁实际举例，逻辑连贯）五、古诗文默写（5分）8.（1）窈窕淑女（2）一览众山小（3）大漠孤烟直（4）往来无白丁（5）千里共婵娟（6）留取丹心照汗青（7）落红不是无情物（每句1分，有错别字、漏字、添字，该句不得分）六、名著阅读（4分）9.D（2分）（祥子沦为“城市垃圾”，既与个人性格有关，更与当时黑暗的社会环境密切相关，社会的压迫是主要原因）10.飞岛国（勒皮他）；数学和天文学（每空1分，有错别字不得分）第二部分阅读理解（46分）一、古诗文阅读（22分）（一）古诗词鉴赏（8分）11.B（2分）（乙词回忆的是词人年轻时的沙场征战场景，并非真实经历，表达的是词人渴望建功立业却壮志未酬的情感）12.（1）运用比喻的修辞手法（1分），将自己比作“征蓬”和“归雁”（1分），生动形象地写出了诗人被排挤出朝廷后的漂泊无依、孤独抑郁之情（1分）。（2）描绘了将士们分食烤肉、奏响军乐、准备出征的壮阔画面（1分），体现了军营生活的豪迈热闹（1分），表达了词人渴望驰骋沙场、建功立业的壮志豪情（1分）。（二）文言文阅读（14分）13.（1）得到（2）询问（3）越过（4）迷惑，迷茫而无所适从（每空1分，意思对即可）14.A（2分）（A项两个“以”都是“因为”的意思；B项第一个“之”是助词，无实义，第二个“而”是连词，表转折；C项第一个“而”是连词，表转折，第二个“而”是连词，表承接；D项第一个“则”是连词，表转折，第二个“则”是连词，表承接）15.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问（每处1分，多断、漏断、错断均不得分）16.（1）天气非常寒冷，砚台里的冰结得很坚硬，手指不能屈伸，（我）也不放松抄书。（2分，“大寒”“坚”“弗”“怠”翻译准确，语句通顺即可）（2）懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。（2分，“知”“好”“乐”翻译准确，语句通顺即可）17.宋濂强调学习要勤奋刻苦、虚心求教、专心致志（不慕名利）（1分）；孔子强调学习要树立志向、培养兴趣、学思结合、虚心向他人学习（1分）。（意思对即可）二、现代文阅读（24分）（一）文学类文本阅读（13分）18.①爷爷剪纸的技艺高超，剪纸在生活中的应用；②济宁非遗文化节上，剪纸与现代设计融合，焕发新生；③爷爷借助互联网传播剪纸文化；④济宁其他老手艺（木版年画、鲁绣、石雕）的创新发展。（3分，答出3点即可，意思对即可）19.运用动作描写（1分），“翻飞”“穿梭”两个动词，生动形象地写出了爷爷剪纸时动作的娴熟、灵巧（1分），表现了爷爷剪纸技艺的高超（1分）。（意思对即可）20.表层含义：老手艺（如剪纸、木版年画等）不再是传统的单一形式，而是与现代设计、互联网、数字化技术相结合，呈现出崭新的样子（1分）；深层含义：传统文化在传承中创新，在创新中传承，焕发新的生机与活力，被更多人关注和喜爱（2分）。（意思对即可）21.①对老手艺的喜爱与赞美，赞美老手艺的独特魅力和匠人的匠心；②对老手艺创新发展的惊喜与欣慰，欣慰于老手艺能适应时代发展，焕发新生；③对传统文化传承的期盼与呼吁，希望人们守护传统文化，让古韵生生不息。（4分，答出两点，结合文本分析合理即可）（二）非连续性文本阅读（11分）22.①AI技术在多个领域发挥重要作用，但也带来一些问题；②济宁市举办“AI+文化”创新大赛，推动传统文化与AI技术融合；③青少年使用AI工具的现状不容乐观，家长对引导孩子正确使用AI存在困惑。（3分，每点1分，意思对即可）23.①鼓励人们运用AI技术挖掘济宁传统文化资源，推动传统文化创新表达；②为非遗传承人、青少年等提供展示平台，激发文化创新热情；③促进科技与文化融合，让传统文化以更生动的形式呈现，扩大济宁传统文化的影响力；④助力济宁文化传承与发展，增强文化自信。（4分，答出两点，意思对即可）24.示例：给青少年：合理使用AI工具，将其作为学习的辅助手段，培养独立思考能力，不依赖AI完成作业。（2分）给家长：主动了解AI知识，引导孩子正确使用AI，帮助孩子树立正确的使用观念，避免过度依赖。（2分）（意思对即可）第三部分写作（50分）25.作文评分标准（50分）参考范文：那股温暖我的力量成长的道路蜿蜒曲折，难免有风雨迷茫，有失意彷徨。而总有一股温暖的力量，悄悄伴我左右，在我跌倒时扶起我，在我低落时治愈我，这股力量，来自奶奶温柔的陪伴。记得上初中那次期中考试，我发挥失常，成绩一落千丈。看着试卷上刺眼的红叉，排名单上落后的名次，我的心里满是委屈与沮丧。放学路上，秋风萧瑟，落叶纷飞，我的脚步沉重得