五年级上册语文教案-14.我的战友邱少云(第1课时)-l-语文S版_第1页
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文档简介

我的战友邱少云教材分析课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽直到在烈火中英勇牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律的英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。学情分析学生对于抗美援朝的社会背景了解较少，感受英雄严守纪律而勇于牺牲和钢铁般坚强意志的形象不到位。在阅读方法上，已掌握了通过人物神态、动作、语言体会人物思想感情的方法。教学目标1.指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗”等15个生字。正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、搜查、蔓延”等词语。2.引导学生通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。3.启发学生体会通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心的阅读方法，感受本课心理活动的描写来表现英勇形象，突出中心的作用。4.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文第7、8自然段。重点·难点重点：体会邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。难点：感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心作用。教学准备生字、词语卡片，教学挂图，课文录音。第一课时课时目标1.指导认识5个生字，会写15个生字，正确读写生字构成的词语。2.了解课文主要内容。3.学习文章1—3自然段。教学过程一、简介背景，导入课题在新中国刚成立不久时，美帝国主义发动侵朝战争。中国人民志愿军来到朝鲜抗美援朝，在朝鲜战场上，涌现出许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。今天，我们就来认识其中的一位。（板书课题）二、检查预习1.指名按自然段读课文，随时正音。2.提示“搜、蔓、嗽”几个字的写法。3.词语的理解。袭击：出其不意地打击。山坳：山间平地。最后一息：最后一口气，表示人的生命到了最后的阶段。居高临下：处在上方，俯视下方，形容处于有利地位。漫山遍野：遍布山野，形容很多。三、初读课文，感知大意（在准备拿下“391”高地的潜伏中，邱少云被敌人燃烧弹打中，为了战斗的胜利，他直到最后一刻，一动不动，英勇牺牲。）四、浏览课文中表示时间的词语，按照事情发展顺序给文章分段第一段（1）：交代志愿军发动突然袭击准备占领“391”高地。第二段（2、3）：讲志愿军战士潜伏隐蔽的情况。第三段（4—8）：邱少云严格遵守潜伏纪律，在烈火中壮烈牺牲。第四段（9—10）：在邱少云精神的激励下，战斗胜利结束。五、学习文章第一自然段1.指名朗读。2.指导画图理解“‘391’高地像毒牙揳入阵地”。3.这段话告诉我们什么？（原因、时间）六、学习第二大部分（2、3自然段）1.自由朗读，思考：“我们趴在地上必须纹丝不动”的原因是什么？2.文章中还有哪些语句看出我们距离敌人非常近？（六十多米，不但……还……，甚至，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。）3.我方炮兵不断轰击敌人阵地，

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