五年级上册语文导学案-3、“没头脑”和“不高兴”-语文S版

语文社S版五年级语文上册导学案3*“没头脑”和“不高兴”学习目标1．认识“咒、暂”2个生字。2．潜移默化地进行方法指导，使学生有效地进行课外阅读。3．指导学生默读，把握课文主要内容，懂得如果从小没有养成好习惯，长大就做不了大事的道理。学习重点1．激发学生阅读兴趣，对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。2．把握课文主要内容，懂得如果从小没有养成好习惯，长大就做不了大事，还会给工作造成不必要的损失，给别人带来麻烦的道理。学习难点从故事中获得启迪，懂得要从小养成好习惯的道理。知识链接1．任溶溶，原名任根鎏（liú），又名任以奇，著名翻译家，儿童文学作家。广东鹤山人，1923年生于上海，1945年毕业于上海大夏大学。长期从事外国文学翻译和编辑工作。译有《木偶奇遇记》《长袜子皮皮》等大量外国儿童文学名著。著有童话集《“没头脑”和“不高兴”》《任溶溶作品选》等。2．童话创作离不开想象，但想象也是有要求的：一是不能放任，要依据故事中人物的特点，进行合理的想象；二是想象要大胆，放得开。学习过程（1~2课时）预习检测1．朗读积累词语，遇到不认识的字，注上拼音。模样被褥暂时咒语满不在乎垂头丧气热闹非凡应有尽有人山人海锅碗瓢盆赤手空拳一五一十醉醺醺2．给加点的多音字选择正确的读音，填在后面的括号里。múmó模范（）模型（）模样（）模板（）jìnjìng劲头()劲敌()干劲()3．比一比，再组词。咒（）暂（）骂（）崭（）恼（）幕（）脑（）慕（）[预习课文，借助工具书自学生字新词。]导入感知1．课文写了一件什么事？2．依据“没头脑”和“不高兴”变化前——变化后——又变回原样”的线索，把课文分成三部分，写出段落大意。第一部分（~）：第二部分（~）：第三部分（~）：[初读课文，感知课文主要内容，理清文章结构。在独立思考的基础上，学会合作交流，听取和思考别人的意见与建议。]精读感悟1．这个故事告诉了我们一个什么道理？浏览课文，将这个句子用“——”画出来。2．没头脑为什么说“不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的”？结合课文内容理解从小养成好习惯的重要性。（1）从“没头脑”和“不高兴”外号的由来，体会小时候不养成好习惯，会给自己和他人带来危害。“没头脑”外号的由来是；“不高兴”外号的由来是。（2）从他们长大后的表现，体会不养成好习惯，会给工作带来不可挽回的损失，给社会带来危害。①少年宫很快就建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上，。孩子们身上背着行军袋，脚下穿着运动鞋，有的还抬着、。没头脑心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？把上面句子补充完整。从上面句子中我们可以体会出人们去少年宫就像去____________。“没头脑”设计的少年宫给人们带来的麻烦是。②戏一连演了好多天，武松怎么也打不死老虎，老虎怎么也不高兴死。台下的观众可就着急了，再这么打下去，带的粮食就不够吃了。“不高兴”扮演的是，他的表演给人们带来的麻烦是。3．角色换位，明道理。此时，你就是这个“没头脑”，看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的“老虎”，你有什么想法？4．你喜欢这篇童话故事吗？这篇童话故事最吸引你的地方是什么？为什么？（可以从故事的内容、故事说明的道理、作者的想象力或是童话的表现手法等多角度思考。）

总结提升1．文中的“没头脑”和“不高兴”明白了，通过他们“做大人”的经历告诉我们。2．生活中有没有这样的“没头脑”和“不高兴”？他们遇到过什么麻烦吗？3．推荐阅读：《格林童话》《任溶溶作品选》《一千零一夜》。[深入体会课文的思想感情。懂得如果从小没有养成好习惯，长大就做不了大事，还会给工作造成不必要的损失，给别人带来麻烦的道理。扩展阅读。]达标检测一、给加点字选择正确读音。暂时（zànzhàn）魔咒（zhùzhòu）被褥（rùrú）醉醺醺（xūnxǖn）二、给下面的多音字分别组两个词。méi（）（）没mò（）（）xìng（）（）兴xīng（）（）mēn（）（）闷mèn（）（）三、写出下面词语的近义词。周到—（）经常—（）暂且—（）请求—（）困惑—（）新鲜—（）安抚—（）热情—（）正好—（）连忙—（）四、课内阅读。一眨眼，他们又成了原来的样子。他们回到家里，倒头就睡。第二天“没头脑”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过。他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。我说这一定是他做的梦。他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！他还说，放学后，一定给我讲讲“不高兴”的变化。最后，他把帽子、手套、围巾、书包都检查了一遍，看一样儿也不少，才哼着歌上学去了。1.这段话主要讲的是。2.读句子，用带点的词语造句。他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！不管……总是……：3.“没头脑”经历过“设计少年宫”的事情