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文档简介

《黄鹤楼送别》导学案【学习目标】1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课6个生字，两条绿线内的只识不写。初步理解由生字组成的词语。3、能借助课文内容，了解古诗《黄鹤楼送别》的意思。【学习重难点】1、学会本课6个生字，两条绿线内的只识不写。初步理解由生字组成的词语。2、能借助课文内容，了解古诗《黄鹤楼送别》的意思。【预习学案】1、我会读：烟雾迷蒙誉满天下脍炙人口践行暂时飞檐凌空伫立江边按捺不住友谊饮酒2、说说下列词语的意思：脍炙人口誉满天下践行3、朗读课文，说说课文的主要内容。【导学案】(一)合作探究----初读课文，学习生字词。1、自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字词。说说在文章中“脍炙人口、誉满天下”具体所指。2、练习正确流利地课文。（二）展示交流：1、交流字词学习情况。2、朗读课文（相机评价，是否正确流利）。（三）合作探究———读课文，理清课文脉落：1、默读课文，思考：这篇课文主要写了一件什么事。概括时注意说清故事发生的时间、地点、人物和事情的经过。2、读完课文后，我们知道了这篇文章主要描写了李白为孟浩然践行，表达了两位大诗人依依惜别的情感。课文哪几个自然段是具体描写李白和孟浩然送别的情景？找出来，练习读一读。（四）展示交流：1、说说课文主要内容。2、朗读送别场景的段落。（五）合作探究———感知诗意：1、自由读古诗《黄鹤楼送别》，试着理解诗意。2、细心的同学会发现课文中的某些语句和诗句中描写的场景很相似，你能找出来吗？请用横线画出与前两句对应的句子，用浪线画出与后两句对应的句子。3、从这些语句中，你能感受到什么？（六）展示交流1、交流文中与古诗想对应的句子。2、说说自己读诗的感受。【课堂检测】听写：烟雾迷蒙依依惜别誉满天下永世不绝按捺不住脍炙人口【总结提升】在本节课的学习中，你最大的收获是什么（引导：课文内容，学习方法等）？还有哪些问题或者困惑？26、《清平乐村居》导学案【学习目标】1、正确、流利、有节奏地朗读课文。2、学会本课三个生字，并理解由生字组成的词语。注意词牌名中“乐”的读音。3、能够借助文中的插图，理解课文的大意。【预习学案】1、指名读词。（教师相机正音）注意“乐、翁、锄、莲”的读音。2、联系上下文说说下列词语的意思：茅檐吴音相媚好锄豆媪3、说说课题及词的大概意思。4、简介词人辛弃疾。【导学案】（一）合作探究----初读课文，学习生字词。练习正确、流利、有节奏地朗读课文。你觉得在哪些地方需要停顿，用“／”划出，然后试着读出词的节奏美。（二）展示交流：朗读课文（相机评价，是否正确流利）。（三）合作探究———读词，理解大意：1、大声朗读课文，思考：每句话的意思是什么？2、说说课文上下阙分别写了什么。（四）展示交流：1、组内交流、练说。2、选出代表，在班内进行交流。【课堂检测】1、课后第2题（描红）2、听写低小吴音莲蓬鸡笼【总结提升】在

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