广西壮族自治区贵港市平南县2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页广西壮族自治区贵港市平南县2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷一、班级开展主题为“诗画平南，景美情深”的班会活动，同学们积极分享自己的家园美景，抒发自己的故乡悠情。请你踊跃参与并完成以下任务。（一）险秀名山——鹏山鹏山位于平南县北部山区，居大瑶山山麓，自然景观和人文景观丰富。景区内山高林密，溪壑纵横，层峦叠嶂。历史fù（）予了鹏山区域南汉朝状元梁嵩的状元祠、太平天国金田起义前夕“迎主之战”的古战场和兵器工厂遗址。漫步山间，目睹古木参天，溪流潺潺，我们仿佛能听到历史的回响。（二）生命奇境——平南雄森动物大世界平南雄森动物大世界位于平南县城区南侧，汇聚着东北虎、华南虎等猛兽和长颈鹿、河马、黑熊等珍稀动物。华南虎在玻璃栈道下悠闲踱步，斑马在草原区撒欢驰骋。游客可以邂逅自然虎姿、近赏猛虎威仪，体验向野而居的震撼与奇妙。人类与动物在这里相辅相成，野性与温情在这里交融共生。（三）休闲胜地——龚州公园在喧嚣的城市中，平南龚州公园就像是宁静的绿洲。登高而望，美景A_______。醉月湖一潭碧水，荷花湖亭廊环绕，落羽杉层林尽染，使得整座公园的自然风光美丽而不单调。文化广场上，群众听着悠扬的歌声和醉人的花香，身心舒畅。每当傍晚，人们在烈士陵园看红霞喷薄、碑影浮金，对先烈的缅怀之情油然而生。1．阅读语段（一），根据拼音写汉字，给加点的字注音。（1）fù予（2）目睹2．请解释语段（二）中加点的词语。（1）驰骋：（2）相辅相成：3．语段（三）中画横线A处填入成语，最恰当的一项是（）A．大彻大悟 B．目空一切 C．前呼后拥 D．历历在目4．语段（三）中画波浪线句子有语病，请指出其病句类型并修改。病句类型：，修改后的句子：5．请使用资料夹提供的信息，以导游的身份，为推广“北帝山”景区拟写一段导游词。要求：顺序合理，信息完整。【资料夹】◎被誉为广西的“小张家界”。◎地处大瑶山南麓。◎以峰秀、林茂、石奇、花艳、泉清、雾仙“六绝”闻名。◎是徒步、摄影、露营的热门目的地。6．随着互联网的日益兴盛，自治区文化和旅游厅联合广西云客户端推出“云旅游”在线专题服务。公众通过云旅游，可以利用手机、电脑或VR在线实时欣赏广西旅游景区全景美图，实现线上旅游。同学们围绕“线上旅游利大于弊还是弊大于利”这个话题，展开了激烈的辩论。请你发表你的看法并阐述理由。字数120字以内。7．根据语境，填写文学常识和古诗文名句。读万卷书，行万里路，我们的身体和灵魂总有一个要在路上。陶渊明的①《》中“②，鸡犬相闻”，综合了视觉和听觉，描写社会环境的安定平和。《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写③（作者）在夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围中反省自身的句子是“缺月挂疏桐，④”。《虽有嘉肴》中紧接着“嘉肴”与“至道”的类比后，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是“⑤，⑥”。二、现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】①今年1月20日，DeepSeek-R1模型发布，并同步开源模型权重。1月26日，其日活跃用户数突破100万；1月27日，其日活跃用户数突破500万；1月28日，其日活跃用户数突破2000万；2月1日，其日活跃用户数突破3000万。值得一提的是，1月28日，其日活跃用户数首次超越豆包，成为日活跃用户数最多的国产大模型。②由于大量用户的接入，DeepSeek此前因访问量剧增而多次出现了宕机现象。业内人士分析称，为应对近期涌入的大批用户，以及继续提升模型性能，DeepSeek亟须扩充算力基础设施，以满足更多用户的访问需求。③DeepSeek也激活了整个人工智能产业链。目前，多个厂商均陆续在其云服务平台上线了DeepSeek的大模型。此外，多家算力产业链企业宣布与DeepSeek模型完成适配。业内预期接下来一年有望成为AI应用爆发的黄金期。某咨询机构预计，未来五年中国生成式AI的市场规模将增长5.5倍，到2029年将达到98亿美元。（摘编自《北京晚报》，2025年2月9日）【材料二】对比项目DeepSeekChatGPT训练成本557.6万美元（DeepSeek-V3）约1亿美元（GPT-4）推理能力逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%。通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广。语言处理支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析。支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛。用户体验常面临服务器繁忙而无响应的问题。稳定性强，费用高昂。（改编自《DeepSeek与ChatGPT对比分析》）【材料三】①AI司机、AI主播、AI助教、AI医生，乃至所谓的“AI公务员”接踵而来，科幻片秒变纪实片。人工智能在处理大量数据、执行重复性任务、提高效率等方面，具有显著优势，甚至还有“不要工资不怕累”的特质。可见在某些层面上，人工智能确实对人力劳动构成了一定的替代性。②然而，在引入了70名政务“数智员工”的广东省深圳市福田区，其相关负责人就表示，把“数智员工”称作“AI公务员”并不准确，它们实际上仅是公务员的助手，不具备单独决策能力，需在监护下开展工作。原因何在？人类的创造力、情感力和复杂决策力，仍难完全替代。一方面，人工智能虽集成海量信息与算力，但它仍属“模型”，是在模拟人类既有的认知框架，短期内还难以真正地超越定式、激发创造。另一方面，人是社会性的，多数的工作也因人的自我实现与人际连接，而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以企及的。③不妨从辩证的、历史纵深的角度去看，人工智能与其说是来“抢蛋糕”的，不如说更像是来“做大蛋糕的”。毕竟，历次科技进步，终究是以服务于人类福祉为归宿的。我们有理由乐见其成，亦有理由闻鸡起舞。既适应时代发展，学会让人工智能为我所用，同时也不忘锤炼“它无我有”的看家本领，发挥人的主观能动性，以奋发拼搏精神的不变来应对万变，我们就能立于不败之地，同人工智能互利共生。8．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A．材料一列举了多个日期和用户数目，准确地体现用户数目增长速度之快。B．材料一中，DeepSeek直接促使接下来一年成为了AI应用爆发的黄金期。C．材料二举深圳市福田区引入政务“数智员工”的例子，有真实性和代表性。D．材料三将人与人工智能对比，材料二在人工智能内部进行对比，层次不同。9．阅读材料二，概括DeepSeek的两大亮点和两点不足。10．请针对材料二、材料三存在的问题，为发展AI技术提出合理的建议。三、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。恒山悬空寺梁衡①北岳恒山因交通不便，不及泰山、华山那样为人所知。然而，偏是深山藏宝。尤其是恒山十八景之一的悬空寺，以其悬空结楼的惊绝艺术，使人既增长历史知识，又享受到独特的旅游情趣。②南出浑源县城八里，就是恒山。山之西有翠屏山。两山对峙，中隔峡谷千丈，洪流奔突。翠屏山一侧是万仞绝壁，就在半壁岩上悬着一座古寺。我们来到山下，仰首一望，只见一个建筑群红绿相映，玲珑剔透，像是一幅彩画贴在石壁上，又像无形的线把几座小房系在半空。正如当地民谣说的：“悬空寺，半天高，三根马尾空中吊。”过一会儿我们就要进入这个空中楼阁了，我的心倒先悬了起来。③这寺按山的走势院门南向，四面间大小殿宇台阁，紧贴岩壁一字排开，南北长如蟠龙，东西窄如衣带。进得寺门，穿过小院便登楼。楼梯既陡且窄，仅容一人。我们紧跟向导，手扶冰冷的岩石，忽上忽下，忽而又折回，像在石回路转的山涧中慢慢探行。若无人导引，断不知所向，就是到了眼前的殿宇，也无路可进。大家攀梯绕廊，在半空中迂回，兴致盎然。先看三官殿。这是道教的天殿，几座泥塑像都是乌眉黑须，衣袖带风，有一种飘尘出世的无为之感。继而是三圣殿。这里则是佛家的世界。看那佛像，丰臂润面，端坐莲席，目光微启，大概雷鸣电闪也不能惊动他的一丝禅心。最后是三教殿。这里集中国封建文化之大成。中间是佛祖释迦牟尼，右边是圣人孔子，左边是道教祖宗老子；他们神态各异，竭力表现出所主宗教的雍容大度。一回头，见外面白云缭绕，那雾气已乘人不备，潜入殿门，托住众神。好一个仙境神界嘛！最妙的是寺院依山砌屋而无后墙，塑像与山石浑然一体；有的借岩石的突悬，如隐山洞；有的背靠坚壁，更显得端庄大度。还有那衣带、云彩，随风舒展，极为精巧。④我们一个殿一个殿地看完后已走到尽头。游人到此，提心吊胆，缘壁而行，如履薄冰。如果大着胆子向下望，但见流云飞鸟，真是身悬半空了。我们退回身来，贴着石壁向上看，这才发现在山下看来像刀切一样的石壁，原来微呈弧形，整座寺就躲在这个弧凹里。向导说，要是遇到下雨，任你头上飞瀑直泻，屋瓦却滴水不沾，所有楼台殿阁都被遮在水帘中。那时遥望恒山，更是云遮雾障，山色有无了。回首一望，这才看清寺的全貌。原来这条窄窄的衣带，却打了三个结，即全寺精细地分成三个建筑群，每组都有上下左右的殿宇，成为三足鼎立之势。⑤寺之曰悬空，并不是夸大的命名。整座建筑是在半壁上凿石为基，但这地基又只有一条石坎，并不能承担全部殿堂。原来修寺时先在石壁上横向凿洞，打入一排木桩作“地基”，再在木地基上铺石为面，砌墙造屋，偌大的一座寺院就这样悬空而起了。为减轻殿宇对木桩的压力，寺下安了几根木柱支撑。但这木柱只有一握之粗却有丈把长，支于崖上的缝隙中，既无础石，也无钉楔，远看就如几根小棍挑着一个木偶戏台，游人见此，无不惊绝。⑥这寺始建于北魏后期，经金、明、清三代重修，至今已有一千四百多年，还是这样结结实实。千百年来，不管佛也好，道也好，总是在追求空中的天堂。但事实证明，神并不能给人以天堂，倒是人们靠自己勤劳智慧的双手创造了神话般的伟大文明。我抚着碑文临窗远眺，这时阳光给古寺的琉璃瓦上镀了一层鎏金，整座建筑，在这深山幽谷中放着异彩。⑦啊，悬空寺，你这颗空中明珠，光照祖国河山，历阅人间沧桑，你仍将继续高悬在历史的长河中，和众多的星汉一起发出灿烂的光芒。（选自《梁衡游记》，有删改）11．下列对于文章内容的理解，不正确的一项是（）A．游记采用了移步换景的写法，描写的殿宇全都是道教的。B．文中云雾缭绕、阳光镀金的景象营造出神秘空灵的意境。C．寺庙历经唐、宋、元等多个朝代，具有凝重沉郁的沧桑感。D．“衣带”的“三个结”写悬空寺很窄及有三个建筑群的特点。12．阅读文章，仿照示例补全横线内容。所至所见所感①峡谷千丈，洪流奔突叹绝到山下红绿相映，建筑空悬②进寺门③兴浓到尽头石壁如切，寺嵌半壁④13．文章第②段的民谣“悬空寺，半天高，三根马尾空中吊”有何作用？14．文中写到“神并不能给人以天堂，倒是人们靠自己勤劳智慧的双手创造了神话般的伟大文明”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。四、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。15．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A．白居易注有“《卖炭翁》，苦宫市也。”此诗揭露宫市带给劳动人民的不幸。B．“把”“称”“叱”“牵”几个动词形象地描绘出宫使履行职责的辛苦和勤奋。C．“文书”是官府机构之间相互往来的公文，而宦官们却有文书，狐假虎威。D．这首叙事诗，故事情节完整，人物描写精彩，但没有直接表达观点和情感。16．请从诗中找出一句人物描写，分析其对刻画卖炭翁形象所起的作用。五、文言文阅读（本题共5小题，14分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（选自《庄子与惠子游于濠梁之上》）【乙】庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内①累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥②而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”（选自《庄子钓于濮水》）【注释】①境内：楚国的国事。②笥（sì）：装经籍、史书的箱子。17．下列加点词的意义相同的一项是（）A．子之不知鱼之乐水陆草木之花（《爱莲说》）B．固不知子矣汝心之固（《愚公移山》）C．愿以境内累矣以其境过清（《小石潭记》）D．庄子持竿不顾元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）18．下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（）A．【甲】文中庄子与惠子在游玩时俯瞰鲦鱼自由自在地游来游去，由此引发联想，因此鱼是辩论之源。B．【甲】文的结尾体现庄子偷换了概念，把惠子的问题故意曲解成“你哪儿知道鱼快乐”，然后回答地点。C．【乙】文将楚王派来的大夫比作淤泥里的乌龟，讽刺了他们在世俗官场中同流合污，两人最后被赶走。D．【甲】【乙】两文都是巧妙应对的好例子，其中的论辩逻辑和机智巧妙具有无穷韵味，让人深受感染。19．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）子非鱼，安知鱼之乐？（2）宁生而曳尾涂中。20．文中庄子与惠子争论的焦点是；通过争论可以看出：庄子注重，惠子注重。21．某班想将【甲】【乙】两则短文拍成短视频，请你帮助填写以下拍摄计划。项目《庄子与惠子游于濠梁之上》《庄子钓于濮水》画面地点濠梁之上濮水之上画面内容①庄子、二大夫、楚王、濮水、鱼竿人物主要交流形式辩论式对话交流式对话中心思想通过庄子与惠子围绕“鱼之乐”展开辩论，表现了庄子追求“天人合一”，与外界契合无间的志趣。②六、整本书阅读（7分）22．下面是八年级某班的名著阅读任务单，请根据提示，完成表格中小题。对比阅读《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》简介《经典常谈》是①（填作者）为中学生撰写的一部介绍我国传统经典的著作，涉猎较广。《钢铁是怎样炼成的》是②（填国籍）作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的一部长篇小说，在情节构思、人物塑造上有许多值得细细咀嚼的地方。题解《经典常谈》为何取名为“常谈”？我的理解：“常谈”有娓娓道来，如话家常之意；也有经常谈起，常谈常新之意。“常谈”能表现著书者的意图和理念。小说《钢铁是怎样炼成的》题目有什么含义？我的理解：③摘录原来司马迁自遭李陵之祸，更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂。要发抒意中的郁结，只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记·自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣，都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常，世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。后世论文的人推尊《史记》，一个原因便在这里。——《经典常谈》“明天他们会给我送来一块格子板，是用硬纸板刻出来的。没有这东西我写不成字。上一行和下一行常常串起来。我琢磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去。当你看不见你所写的字的时候，写字是很困难的，但并非不可能。我坚信这一点。我曾经试了很久，但是怎么也写不好。现在我开始慢慢地写，每个字母都写得很小心，结果相当不错。”保尔开始写作了。他打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说。书名自然而然就跃入了脑海——《暴风雨所诞生的》。——《钢铁是怎样炼成的》迁移在阅读经典名著的过程中，谁给了你启迪？请选择其一并结合摘录进行阐述。司马迁（《经典常谈》）保尔（《钢铁是怎样炼成的》）④七、写作（50分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市巷道，感受民俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向。请以“走过_______，才明白”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①将题目补充完整；②写出真切体验与独特感受，不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的校名、人名。

答案解析部分【答案】1．赋；dǔ2．奔驰；两件事物互相配合，互相补充。3．D4．病句类型：搭配不当。；修改后的句子：文化广场上，群众听着悠扬的歌声，身心舒畅。【解析】（1）本题考查汉字的准确书写和准确读音。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解，就能避免写错或读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。

（2）本题考查对词语意义的理解。词语的意义有字典义和语境义，理解的时候既要解释字典义，也要解释语境义，还要注意词语的逻辑顺序。

（3）‌‌‌本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。

（4）本题考查对病句的辨析及修改。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。1．fù予，应写作：赋予，意思：交给（重大任务、使命等）；给予。“赋”不要写成“富”；也不能将“赋”的右边加一“丿”；目睹的“睹”应读作：dǔ，目睹：亲眼看到。“睹”不要读成：dù

故答案为：赋；dǔ2．（1）驰骋：指（骑马）奔驰，文中用来形容斑马在草原区自由奔跑的活泼姿态。（2）相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可，文中指人类与动物互相配合、互相补充，共同营造出和谐共生的美好景象。

故答案为：奔驰；两件事物互相配合，互相补充。3．A：大彻大悟：彻底觉悟或醒悟，多用来形容人对某个道理、事情等有了深刻的认识和理解，通常用于形容人的思想层面的转变，而此处描述的是登高望见的公园美景，并非人的思想感悟，所以该成语不符合语境；B：目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起，是一个贬义词。而文段是在赞美龚州公园的美景，用贬义词不符合语境；C：前呼后拥：指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护，旧时形容官员出行，随从的人很多。该成语主要用于形容人的出行排场，与公园美景的描述无关；D：历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。在文中，登高而望，公园的美景清清楚楚地呈现在眼前，用“历历在目”来形容非常恰当。故答案为：D4．画波浪线句子搭配不当，“听着”是一个表示听觉感知的动词，它后面通常接能够通过听觉获取的信息，比如“歌声”“音乐”“话语”等，所以“听着悠扬的歌声”是合理且常见的搭配。然而，“花香”是一种通过嗅觉感知到的气味，不能用“听着”这个动词来搭配，这里存在动词和宾语搭配不恰当的问题。可改为：文化广场上，群众听着悠扬的歌声，闻着醉人的花香，身心舒畅。（或：文化广场上，群众听着悠扬的歌声，身心舒畅。）

故答案为：病句类型：搭配不当；修改后的句子：文化广场上，群众听着悠扬的歌声，身心舒畅。5．【答案】示例：各位游客朋友，欢迎参观①广西的“小张家界”—北帝山。②它地处大瑶山南麓，③以峰秀、林茂、石奇、花艳、泉清、雾仙“六绝”闻名，④是徒步、摄影、露营的热门目的地。【解析】【分析】要求以导游身份推广北帝山景区，需热情地向游客介绍，吸引他们兴趣。资料中给出了北帝山的关键信息，包括被誉为“小张家界”、地理位置、特色景观“六绝”以及热门活动类型。先以亲切称呼开场，接着依次介绍北帝山的美誉，让游客快速知晓其独特地位；再说明地理位置，给游客一个空间概念；然后重点阐述“六绝”特色，展现景区魅力；最后提及热门活动，激发游客参与体验的欲望，整体顺序合理，信息完整。比如：各位游客朋友们，大家好！欢迎大家来到北帝山！北帝山被大家赞誉为广西的“小张家界”，坐落于大瑶山南麓，它以峰秀、林茂、石奇、花艳、泉清、雾仙这“六绝”名扬四方。而且呀，北帝山还是徒步、摄影、露营的热门打卡地。大家准备好，一同开启这场难忘的北帝山之旅了吗？

故答案为：示例：各位游客朋友，欢迎参观①广西的“小张家界”—北帝山。②它地处大瑶山南麓，③以峰秀、林茂、石奇、花艳、泉清、雾仙“六绝”闻名，④是徒步、摄影、露营的热门目的地。

【点评】本题考查导游词的写作。导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词。导游词具有注重口语化、精简凝练、重点突出的特点。一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。习惯用语又分为两个部分——见面时的开头语和离别时的告别语。开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面，放在导游词的最前面。概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣。概括介绍应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略。重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解。这是导游词最重要的组成部分。6．【答案】示例一：我认为云旅游利大于弊。首先，云旅游打破了时间和空间的限制。人们都能随时打开设备欣赏广西的美景。其次，云旅游大大降低了旅游成本，节约了交通、住宿、餐饮等费用。我们要充分利用线上旅游的益处，拓展自己的视野。示例二：我认为云旅游弊大于利。首先，云旅游无法亲身感受景区的微风拂面、鸟语花香。其次，过度依赖云旅游会让人沉迷网络世界，失去探索现实世界的动力。我们要多走出家门，实地旅游。【解析】【分析】先亮明“利大于弊”或“弊大于利”的观点，再从云旅游的核心特性如时空、成本、体验感、现实互动等特点中选几个关键角度，结合广西景区场景具体阐述即可，注意字数不超过120字。比如：我认为云旅游利大于弊。首先，对忙碌人群来说，不用长途奔波，打开云客户端，就能实时看漓江的碧波、阳朔西街的烟火，打破了时空限制；其次，省去很多费用，低成本就能沉浸式赏广西美景；此外，VR全景还能放大景区细节，帮我们更细致地了解风景，益处明显。又如：我认为云旅游弊大于利。首先，隔着屏幕看美景，没法真实感受景区的美景，更没法和当地村民聊民俗，这种“隔靴搔痒”的感受，远不如实地旅游鲜活；其次，长期依赖云旅游，容易让人失去出门探索的动力，毕竟旅游的意义不仅是看景，更是亲身感受世界的温度。

故答案为：示例一：我认为云旅游利大于弊。首先，云旅游打破了时间和空间的限制。人们都能随时打开设备欣赏广西的美景。其次，云旅游大大降低了旅游成本，节约了交通、住宿、餐饮等费用。我们要充分利用线上旅游的益处，拓展自己的视野。示例二：我认为云旅游弊大于利。首先，云旅游无法亲身感受景区的微风拂面、鸟语花香。其次，过度依赖云旅游会让人沉迷网络世界，失去探索现实世界的动力。我们要多走出家门，实地旅游。

【点评】本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要在准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。7．【答案】桃花源记；阡陌交通；苏轼；漏断人初静；是故学然后知不足；教然后知困【解析】【分析】第1空，由“阡陌交通，鸡犬相闻”可知：出自魏晋陶渊明的《桃花源记》，故填：桃花源记；第2空，填上句，“阡陌”不要写成“纤柏”；

第3空，《卜算子·黄州定慧院寓居作》是宋代文学家苏轼的词作，故填：苏轼；

第4空，填下句，“漏”不要写成“陋”；“初”的左边是“衤”不要写成“礻”；

第5、6空，理解性默写，提示语，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子，“足”不要写成“是”；“困”不要写成“因”故答案为：桃花源记；阡陌交通；苏轼；漏断人初静；是故学然后知不足；教然后知困

【点评】本题考查文学常识和诗文默写。学过的课文要记住作者、记住课文中的人物、事件以及人物的品格、课文的中心以及作者的情感等，所学课文的课下注释、课文人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。古诗文名句默写，无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。【答案】8．B9．亮点：①训练成本比ChatGPT低。②特定领域推理能力强，逻辑推理准确率82.3%。不足：①用户体验不稳定。常因服务器繁忙无响应。②语言处理国际化不足，仅支持中、英、韩等常见语言，英语逻辑推理不如ChatGPT。10．①提高训练效率，节约训练成本。②加强训练，提升推理能力。③增加语料，提升语言处理能力。④使用更稳定的服务器，加强对服务器的维护，改善用户体验。⑤发挥人机协作，让人类的创造性和人情味弥补AI技术的劣势。（言之成理，意思近即可）【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查图文转换与概括。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后观察图表：看表头和表脚，标题、项目、各种数据等图表内容，找出图中所含的信息，并对其进行比较；最后依据题干要求，把图片内容转化为语言，注意题目中的关键词和特殊限制（句式、字数等）。不要遗漏信息，不要推断错误。

（3）本题考查对文章内容的理解与概括和提建议。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。提建议可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性地提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。8．A：由【材料一】第①段句子：今年1月20日，DeepSeek-R1模型发布，并同步开源模型权重。1月26日，其日活跃用户数突破100万；1月27日，其日活跃用户数突破500万；1月28日，其日活跃用户数突破2000万；2月1日，其日活跃用户数突破3000万。值得一提的是，1月28日，其日活跃用户数首次超越豆包，成为日活跃用户数最多的国产大模型。可知：材料一列举了多个日期和用户数目，准确地体现用户数目增长速度之快，理解分析正确；

B：由材料一第③段句子：“多个厂商均陆续在其云服务平台上线了DeepSeek的大模型。此外，多家算力产业链企业宣布与DeepSeek模型完成适配。业内预期接下来一年有望成为AI应用爆发的黄金期”可知，业内预期接下来一年有望成为AI应用爆发的黄金期，这只是预测，并非是真实的；故：材料一中，DeepSeek直接促使接下来一年成为了AI应用爆发的黄金期，理解分析不正确；

C：由【材料三】第②段句子：然而，在引入了70名政务“数智员工”的广东省深圳市福田区，其相关负责人就表示，把“数智员工”称作“AI公务员”并不准确，它们实际上仅是公务员的助手，不具备单独决策能力，需在监护下开展工作。可知：居“数智员工”意在说明AI人工智能并不能完全取代人，这个例子真实、典型。故：材料三举深圳市福田区引入政务“数智员工”的例子，有真实性和代表性。理解分析正确；

D：由【材料三】第②段句子：人类的创造力、情感力和复杂决策力，仍难完全替代。一方面，人工智能虽集成海量信息与算力，但它仍属“模型”，是在模拟人类既有的认知框架，短期内还难以真正地超越定式、激发创造。另一方面，人是社会性的，多数的工作也因人的自我实现与人际连接，而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以企及的；和【材料二】句子：DeepSeek，训练成本：557.6万美元（DeepSeek-V3）；ChatGPT，训练成本：约1亿美元（GPT-4）；推理能力：DeepSeek，逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%。ChatGPT，通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广。可知：材料三将人与人工智能对比，材料二在人工智能内部进行对比，层次不同。理解分析正确。故答案为：B9．由材料二句子：“DeepSeek与ChatGPT对比分析”的数据可知，DeepSeek-V3的训练成本为557.6万美元，GPT-4的训练成本约1亿美元，这体现DeepSeek训练成本比ChatGPT低；由材料二句子：“DeepSeek与ChatGPT对比分析”的数据可知，DeepSeek的逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%；ChatGPT通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广，可知，DeepSeek的逻辑推理强，特别是在金融、医药领域准确率特别高；由材料二句子：“DeepSeek与ChatGPT对比分析”的数据可知，DeepSeek支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析；ChatGPT支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛；这体现DeepSeek的语言处理国际化不足，仅支持中、英、韩等常见语言，英语逻辑推理不如ChatGPT。；由材料二句子：“DeepSeek与ChatGPT对比分析”的数据可知，DeepSeek常面临服务器繁忙而无响应的问题，ChatGPT稳定性强，费用高昂；这体现DeepSeek用户体验不稳定，常因服务器繁忙无响应。

故答案为：亮点：①训练成本比ChatGPT低。②特定领域推理能力强，逻辑推理准确率82.3%。

不足：①用户体验不稳定。常因服务器繁忙无响应。②语言处理国际化不足，仅支持中、英、韩等常见语言，英语逻辑推理不如ChatGPT。10．由材料二的数据可知，DeepSeek-V3的训练成本为557.6万美元，GPT-4的训练成本约1亿美元；可建议AI技术也要做到提高训练效率，节约训练成本；由材料二的数据可知，DeepSeek的逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%；ChatGPT通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广；可建议AI技术加强训练，提升推理能力；由材料二的数据可知，DeepSeek支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析；ChatGPT支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛；可建议AI技术增加语料，提升语言处理能力。由材料二的数据可知，DeepSeek常面临服务器繁忙而无响应的问题，ChatGPT稳定性强，费用高昂；可建议AI技术使用更稳定的服务器，加强对服务器的维护，改善用户体验。由材料三第②段句子：“人类的创造力、情感力和复杂决策力，仍难完全替代。一方面，人工智能虽集成海量信息与算力，但它仍属‘模型’，是在模拟人类既有的认知框架，短期内还难以真正地超越定式、激发创造。另一方面，人是社会性的，多数的工作也因人的自我实现与人际连接，而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以企及的”可知，AI虽集成海量信息与算力，但它无法完全替代人类的创造力、情感力和复杂决策力，特别是人与人互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验；可建议AI技术要发挥人机协作，让人类的创造性和人情味弥补AI技术的劣势。

故答案为：①提高训练效率，节约训练成本。②加强训练，提升推理能力。③增加语料，提升语言处理能力。④使用更稳定的服务器，加强对服务器的维护，改善用户体验。⑤发挥人机协作，让人类的创造性和人情味弥补AI技术的劣势。（言之成理，意思近即可）【答案】11．A12．出县城（“南出浑源县城八里，就是恒山”归纳出“出县城”。如果学生自行归纳出“在山间”或“出山口”也得分）；心悬；楼梯陡窄，石回路转；心惊13．①引用民谣，突出当地人对悬空寺的熟知。②写出了悬空寺选址高耸、建筑高悬的特点。③表达作者的惊叹之情。④增加文章趣味性，吸引读者的阅读兴趣。14．①千百年来，佛道都会追求成仙，从而向往空中的天堂，神仙的居所。但是世上本不存在神，自然靠求仙问道也不能给人带来幸福的生活。反倒是很多时候，人们靠着自己的勤劳智慧的双手建造了神话般的伟大发明。②比如悬空寺，可能本意是想求访仙道，但是它是在半壁上凿石为基，辅以木柱支撑，就能在陡崖上造就一个建筑奇迹，展现出的却是人们发挥智慧与想象力的伟大文明结晶。③这句话表达出来的是作者对悬空寺的赞叹。【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查对文章脉络的梳理与概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还需根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（3）本题考查引用作用的分析理解。散文中引用古诗文的作用主要有以下几点：①语言简洁凝练，富有感染力，有利于作者表达情感；②有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，增强生动性、形象性，有画龙点睛之效；③丰富文章内涵，增添文章意蕴；④彰显文化底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气。在散文中引用诗句时，‌需要注意：保持原意，避免误解或歪曲；适当改动，不能改变诗句的基本含义；避免不相关的套用

（4）本题考查对句子含义的理解分析。理解句子含义是阅读理解的核心能力，需要结合语境、逻辑和背景知识进行综合分析：‌抓关键词‌：识别句子中的核心名词、动词、形容词，注意转折词、程度词等逻辑提示词。分析句子结构：划分主谓宾定状补，识别修辞手法。建立语义关联：绘制句子成分关系图，用箭头标注修饰与被修饰关系。语境还原：检查前3-5句的指代关系，注意后文是否对前文概念进行解释说明，结合专业术语和文化典故，进行逻辑推理验证。复杂的长句需分层理解。答题格式：‌解释表层含义；分析深层含义，结合上下文或背景知识，说明句子的引申义、情感色彩或修辞作用；联系上下文，指出句子与前后文的逻辑关系；总结说明句子对全文或段落的作用。11．A：游记中作者按照游览的顺序，依次描写了进入悬空寺后所看到的各个殿宇，采用了移步换景的写法。文中描写了三官殿（道教的天殿）、三圣殿（佛家的世界）、三教殿（集中国封建文化之大成，有佛祖释迦牟尼、圣人孔子、道教祖宗老子），并非全都是道教的殿宇；故：游记采用了移步换景的写法，描写的殿宇全都是道教的，理解不正确；

B：由第③段句子：一回头，见外面白云缭绕，那雾气已乘人不备，潜入殿门，托住众神。好一个仙境神界嘛！和由第⑥段句子：我抚着碑文临窗远眺，这时阳光给古寺的琉璃瓦上镀了一层鎏金，整座建筑，在这深山幽谷中放着异彩

可知：文中云雾缭绕、阳光镀金的景象营造出神秘空灵的意境，理解正确；

C：由第⑥段句子：这寺始建于北魏后期，经金、明、清三代重修，至今已有一千四百多年，还是这样结结实实。可知：寺庙历经唐、宋、元等多个朝代，具有凝重沉郁的沧桑感，理解正确；

D：由第④段句子：回首一望，这才看清寺的全貌。原来这条窄窄的衣带，却打了三个结，即全寺精细地分成三个建筑群，每组都有上下左右的殿宇，成为三足鼎立之势。可知：“衣带”的“三个结”写悬空寺很窄及有三个建筑群的特点，理解正确。故答案为：A12．第1空，由第②段句子：“南出浑源县城八里，就是恒山。山之西有翠屏山。两山对峙，中隔峡谷千丈，洪流奔突。翠屏山一侧是万仞绝壁，就在半壁岩上悬着一座古寺。我们来到山下”可知，出县城向南八里到达恒山。可概括为：出县城；第2空，由第②段句子：“过一会儿我们就要进入这个空中楼阁了，我的心倒先悬了起来”可知，作者看到悬空寺悬于半壁的景象后内心的担忧与紧张，即心悬。可概括为：心悬；第3空，由第③段句子：“这寺按山的走势院门南向，四面间大小殿宇台阁，紧贴岩壁一字排开，南北长如蟠龙，东西窄如衣带。进得寺门，穿过小院便登楼。楼梯既陡且窄，仅容一人。我们紧跟向导，手扶冰冷的岩石，忽上忽下，忽而又折回，像在石回路转的山涧中慢慢探行”可知，进寺门看到楼梯陡窄，石回路转的景象。可概括为：楼梯陡窄，石回路转；第4空，由第④段句子：“我们一个殿一个殿地看完后已走到尽头。游人到此，提心吊胆，缘壁而行，如履薄冰”可知，作者在到尽头处，看到身悬半空的景象时内心惊恐。可概括为：心惊。

故答案为：出县城（“南出浑源县城八里，就是恒山”归纳出“出县城”。如果学生自行归纳出“在山间”或“出山口”也得分）；心悬；楼梯陡窄，石回路转；心惊13．由第②段的民谣“悬空寺，半天高，三根马尾空中吊”具有多方面重要作用，具体如下：引用民谣，突出当地人对悬空寺的熟知。民谣通常是当地民众在长期生活实践中口头创作并广泛流传的，它承载着当地的文化特色与民众的共同记忆。文中引用“悬空寺，半天高，三根马尾空中吊”这句民谣，表明悬空寺在当地深入人心，是当地民众极为熟悉且具有代表性的事物，从侧面反映出悬空寺在当地的重要地位以及长久以来在民众心中的深刻印象。正如原文第②段所描述的场景，作者来到悬空寺所在之处，当地民谣自然地被提及，体现出当地人对悬空寺的熟知程度；写出了悬空寺选址高耸、建筑高悬的特点。“半天高”直观地描绘出悬空寺所处位置的高度，强调其选址高耸，仿佛接近半天，给人以强烈的视觉冲击和空间感，让读者能迅速在脑海中构建出悬空寺高悬于空中的画面。“三根马尾空中吊”运用形象的比喻，将悬空寺的支撑结构比作“三根马尾”，生动地展现出悬空寺建筑高悬于空中的惊险与奇特，突出了其建筑结构的独特和惊险程度。原文第②段中“我们来到山下，仰首一望，只见一个建筑群红绿相映，玲珑剔透，像是一幅彩画贴在石壁上，又像无形的线把几座小房系在半空”，民谣所描述的特点与作者实际看到的悬空寺高悬的景象相呼应，进一步印证了民谣对悬空寺选址和建筑特点的准确概括。表达作者的惊叹之情。作者在游览悬空寺的过程中，看到其独特的建筑和惊险的地理位置，内心充满了惊叹。引用这句民谣，实际上是借当地民众对悬空寺的这种形象化描述，来传达自己内心的惊叹之感。民谣以简洁而生动语言，将悬空寺的壮观与惊险展现得淋漓尽致，作者引用它，就如同与读者一同分享自己看到悬空寺时的震撼心情，使读者更能感同身受地体会到作者对悬空寺的惊叹。从原文第②段“过一会儿我们就要进入这个空中楼阁了，我的心倒先悬了起来”也能看出作者面对悬空寺时的紧张与惊叹，与民谣所营造的氛围相契合。增加文章趣味性，吸引读者的阅读兴趣。民谣往往具有通俗易懂、朗朗上口的特点，它以一种生动有趣的方式呈现信息。在文章中引用“悬空寺，半天高，三根马尾空中吊”这句民谣，打破了文章平铺直叙的叙述方式，为文章增添了一抹活泼的气息，使文章更具趣味性。这种趣味性能有效吸引读者的注意力，激发读者的好奇心，让读者想要进一步了解悬空寺究竟为何会有如此独特的景象，从而吸引读者继续阅读下去，探索悬空寺的奥秘。

故答案为：①引用民谣，突出当地人对悬空寺的熟知。②写出了悬空寺选址高耸、建筑高悬的特点。③表达作者的惊叹之情。④增加文章趣味性，吸引读者的阅读兴趣。14．由第⑥段句子：“神并不能给人以天堂，倒是人们靠自己勤劳智慧的双手创造了神话般的伟大文明”这句话，蕴含着深刻且富有启迪意义的内涵。千百年来，佛道文化中，人们往往追求成仙，向往那缥缈的空中天堂，视其为神仙的居所，渴望借此获得幸福与安宁，如文中虽未直接大篇幅阐述这种追求，但从对悬空寺最初可能蕴含的求访仙道之意可侧面看出这种文化倾向。然而，世上本不存在神，这种单纯依靠求仙问道的途径，并不能真正给人们带来幸福美满的生活。反观现实，很多时候人们是凭借自己勤劳智慧的双手创造了令人惊叹的伟大发明与建筑。就像文中的悬空寺，由第②段句子：“我们来到山下，仰首一望，只见一个建筑群红绿相映，玲珑剔透，像是一幅彩画贴在石壁上，又像无形的线把几座小房系在半空”，可知：它最初或许有求访仙道的本意，但实际上是人们在半壁上凿石为基，辅以木柱支撑，在陡崖上造就了这一建筑奇迹。这充分展现出人们发挥智慧与想象力所创造的伟大文明结晶。这句话也鲜明地表达出作者对悬空寺的赞叹，它是对人类自身能力的肯定，强调了人类在创造美好生活与伟大文明过程中的主体作用。

故答案为：①千百年来，佛道都会追求成仙，从而向往空中的天堂，神仙的居所。但是世上本不存在神，自然靠求仙问道也不能给人带来幸福的生活。反倒是很多时候，人们靠着自己的勤劳智慧的双手建造了神话般的伟大发明。②比如悬空寺，可能本意是想求访仙道，但是它是在半壁上凿石为基，辅以木柱支撑，就能在陡崖上造就一个建筑奇迹，展现出的却是人们发挥智慧与想象力的伟大文明结晶。③这句话表达出来的是作者对悬空寺的赞叹。【答案】15．B16．示例一：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用肖像（或外貌）描写，写出了卖炭翁长期劳作的艰辛和生活的艰苦，表达诗人对卖炭翁（或劳动人民）的深切同情。示例二：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”运用心理描写，希望天气寒冷与衣物单薄形成鲜明对比，突出了卖炭翁生活的悲惨，表达诗人对卖炭翁（劳动人民）的深切同情。示例三：“晓驾炭车辗冰辙”运用动作描写，写卖炭老人早起驾车、踏雪辗冰，长途运炭的艰辛，表达诗人对卖炭翁（或劳动人民）的深切同情。【解析】（1）本题考查对诗歌内容和情感的分析理解。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含义，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。把握诗歌的情感可结合背景：这里的背景，一指诗歌反映的广阔社会现实，二指作者的人生经历；可分析诗(词)眼，透视诗歌的主旨、情感。诗眼是解读诗歌主旨的一把钥匙。阅读诗歌，如果能抓住诗(词)眼，就容易体会作者的情感。可解读意象，挖掘诗歌的主旨、情感。诗人总是把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。因此体会诗歌的意境、意象也能把握诗歌的情感；还可以借助典故，用典就是运用古籍中的轶事、趣闻、寓言、传说人物或有出处的句子来以古比今，借古抒怀等。

（2）本题考查对人物描写的理解与分析。人物描写的方法主要包括肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写（行为描写）、心理描写、神态描写、细节描写等。这些方法各有其特点和作用，共同构成了人物描写的丰富手段。这些都是正面描写，还有侧面描写。解题的时候，注意答题格式：本题考查从人物描写角度赏析句子。描写角度答题格式：什么描写（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写）+突出什么特点+揭示什么性格（烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等）。15．A：白居易在《卖炭翁》题下自注“苦宫市也”，明确指出创作意图是揭露唐代“宫市”制度对百姓的压榨与伤害，全诗正是通过卖炭翁的遭遇反映这一社会问题。故：白居易注有“《卖炭翁》，苦宫市也。”此诗揭露宫市带给劳动人民的不幸，理解分析正确；B.“把”“称”“回”“叱”“牵”几个动词传神地写出了宫使们的趾高气昂、目中无人、蛮横无理，深刻地揭露了“宫市”（唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺）掠夺的本质，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。选项“描绘出宫使履行职责的辛苦和勤奋”表述有误；故：“把”“称”“叱”“牵”几个动词形象地描绘出宫使履行职责的辛苦和勤奋，理解分析不正确；

C：“文书”本是官府公文，宦官手持文书并口称“敕”（皇帝命令），实为‌假借皇命、狐假虎威‌，以此作为强夺民财的合法外衣，突显其虚伪与专横。故：“文书”是官府机构之间相互往来的公文，而宦官们却有文书，狐假虎威，理解分析正确；

D：本诗为叙事诗，情节完整、人物鲜明，但并未直接发表议论或抒情，而是通过‌叙事的结尾‌——“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”这一极具反差的细节，含蓄揭示宫市的掠夺本质，让读者自行体会其中的不公与同情，艺术手法高妙。故：这首叙事诗，故事情节完整，人物描写精彩，但没有直接表达观点和情感，理解分析正确。故答案为：B16．要求从《卖炭翁》中选取一句人物描写，分析其对刻画卖炭翁形象的作用。首先需要回忆诗中对卖炭翁的描写手法，包括肖像、心理、动作等，然后挑选最具代表性的句子；比如诗中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是经典的心理描写，通过“衣单”与“愿天寒”的矛盾，能深刻展现卖炭翁的处境，比单纯的外貌或动作描写更具情感张力，适合作为分析对象；分析作用‌：先拆解句子的表层含义——卖炭翁穿着单薄却希望天气更冷；再挖掘深层矛盾：正常逻辑下，衣单盼暖，但他因依赖卖炭维持生计，只能压抑自身需求，盼天寒以抬高炭价。这种矛盾心理能直观体现他生活的困苦与无奈，让读者感受到底层劳动者为生存被迫妥协的辛酸；最后联系诗歌“苦宫市也”的创作背景，卖炭翁的矛盾心理不仅是个人困境的体现，更反映了宫市制度下底层百姓被剥削的普遍悲剧，使人物形象更具社会典型性。

比如：“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”运用动作描写，“泥中歇”这一动作，写卖炭翁烧炭、运来炭之后的疲惫，只能随意的倒在泥水中歇息，突出了卖炭翁的狼狈，表现了百姓生活的艰苦，流露了作者对他们境遇的同情。

又如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。这两句是对卖炭翁的心理描写，通过强烈的矛盾对比，精准刻画了他的形象与处境。从表层看，卖炭翁身上穿着单薄的衣服，本应盼望天气转暖，却因担心炭价低廉，反而希望天气更寒冷。这种违背常理的心理，深刻展现了他生活的极端困苦——他的生存完全依赖卖炭所得，为了“身上衣裳口中食”，不得不压抑对温暖的基本需求，将全部希望寄托于天寒炭贵。从深层看，这种矛盾心理让卖炭翁的形象更具悲剧性：他不仅要承受烧炭、运炭的体力艰辛，还要在精神上被迫妥协，体现了底层劳动者在生存压力下的无奈与辛酸。同时，这一描写也为后文宫使掠夺炭车的情节做了铺垫，凸显宫市制度对百姓的残酷剥削，使人物形象超越个体，成为中唐时期被压迫民众的典型代表。

故答案为：示例一：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用肖像（或外貌）描写，写出了卖炭翁长期劳作的艰辛和生活的艰苦，表达诗人对卖炭翁（或劳动人民）的深切同情。示例二：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”运用心理描写，希望天气寒冷与衣物单薄形成鲜明对比，突出了卖炭翁生活的悲惨，表达诗人对卖炭翁（劳动人民）的深切同情。示例三：“晓驾炭车辗冰辙”运用动作描写，写卖炭老人早起驾车、踏雪辗冰，长途运炭的艰辛，表达诗人对卖炭翁（或劳动人民）的深切同情。【答案】17．D18．C19．（1）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？（2）宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。20．庄子是否知道鱼的快乐（不能只写“鱼”或者是“鱼的快乐”）；美学上的欣赏（或者尚美，或者主观感性）；知识上的判断（或者求真，或者客观理性）21．庄子、惠子、濠梁、鲦鱼；庄子以乌龟自喻，拒绝楚王让他出任官职的邀请（态度），表现了庄子对人格独立、精神自由的追求（精神）。【解析】（1）本题考查对文言词语一词多义的理解。文言文中有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。

（2）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查对文章内容的分析、理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（5）本题考查对文章内容和主旨的分析理解。理解文章内容，应先通读全文，理清文意；然后细读相关语段，提取相关信息；最后结合题干要求，筛选并整合其相关信息概括作答即可。理解文章主旨可以分析文章标题：分析文章的开头、结尾。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心；可以分析文中议论句、抒情句：有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用；可以分析人物、事件或概括段意：有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需做综合归纳才能明确。可以分析文章的背景：分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。【附参考译文】【甲】庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请追溯话题本源。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。”【乙】庄子在濮水钓鱼，楚王派两位大夫前往表达心意，（请他做官），（他们对庄子）说：“希望能用全境（的政务）来劳烦您。”庄子拿着鱼竿不回头看（他们），说：“我听说楚国有（一只）神龟，死的时候已经有三千岁了，国王用锦缎将它包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只神龟，（它是）宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？”两位大夫说：“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。”庄子说：“你们回去吧！我宁愿（像龟一样）在烂泥里拖着尾巴（活着）。”17．A：前，句意：泥不知道鱼的快乐，之：助词，主谓之间无实意；后，句意：水上的陆地上的花，之：结构助词，的；故意义不同；B：前，句意：固然不知道你，固：固然；后，，句意：你思想顽固，固：顽固；固意义不同；C：前，句意：希望能用全境（的政务）来劳烦您，以：用；后，句意：因为那里的环境太过凄清，以：因为；固意义不同；D：前，句意：庄子拿着鱼竿不回头看（他们），顾：“回头看”；后，句意：元方进入家门不回头看他。顾：回头看。顾意义相同。

故答案为：D18．A：由【甲】文句子：庄子与惠子游于濠梁之上，可知：本文以庄子与惠子在濠梁之上观鱼为背景，由“鲦鱼出游从容”引发庄子“鱼之乐”的感叹，进而引发辩论，鱼是整个对话的触发点和核心意象。故：【甲】文中庄子与惠子在游玩时俯瞰鲦鱼自由自在地游来游去，由此引发联想，因此鱼是辩论之源，表述正确；

B：由【甲】文句子：庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”可知：庄子在最后回应“请循其本”时，将惠子原本“你怎么知道鱼的快乐”（安知）这一关于‌认知能力‌的质疑，巧妙转化为“你在哪里知道鱼的快乐”（安处），并回答“我知之濠上也”，即在濠水桥上知道的。这是一种语言上的双关与逻辑转换，虽非严格意义上的“偷换概念”，但确实体现了庄子善用语言机锋化解辩论困境的智慧。故：【甲】文的结尾体现庄子偷换了概念，把惠子的问题故意曲解成“你哪儿知道鱼快乐”，然后回答地点，理解表述正确；C：由【乙】文句子：庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”可知：庄子以“神龟”为喻，提出问题是：这只龟是愿意死后留下骨骸，被供奉在庙堂之上受人敬仰，还是愿意活着在泥水中拖着尾巴自由自在地生活？大夫们回答“宁生而曳尾涂中”，即选择活着。庄子借此表明自己宁愿‌在民间自由生活，也不愿被官位束缚‌。这里的“曳尾于涂中”是庄子自比，表达他‌淡泊名利、追求精神自由‌的态度，而非将楚王的大夫比作乌龟。因此，说“将大夫比作淤泥里的乌龟”是曲解了文意，且“两人最后被赶走”也与原文“往矣！吾将曳尾于涂中”不符，庄子是婉拒而非驱赶。故：【乙】文将楚王派来的大夫比作淤泥里的乌龟，讽刺了他们在世俗官场中同流合污，两人最后被赶走，理解表述不正确；D：【甲】【乙】两文都展现了庄子高超的论辩艺术。【甲】文通过哲思与语言游戏展现智慧，【乙】文则以寓言作答，既不失礼又坚定立场，二者都体现了庄子超然物外、机智从容的精神风貌，具有强烈的感染力。故：【甲】【乙】两文都是巧妙应对的好例子，其中的论辩逻辑和机智巧妙具有无穷韵味，让人深受感染，理解表述正确。

故答案为：C19．（1）子，你，对人的尊称；非，不是；安，怎么；之：的；乐：快乐（2）宁：宁愿，宁可；生：活着；曳，拖；涂，泥巴。

故答案为：（1）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？（2）宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。20．第1空，由甲文句中：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”可知，庄子与惠子争论的焦点是：庄子究竟能不能知道鱼（外物）的快乐。第2空，庄子从鱼“出游从容”的姿态中感受到美，进而推断出鱼的快乐，这是一种主观感性的体验。他并不追求客观的知识或证据来证明鱼的快乐，而是凭借自己的感受和想象来理解鱼的世界.原文中庄子说“我知之濠上也”，表明他是在濠梁之上，通过观察和感受来“知道”鱼的快乐的，这体现了他的美学欣赏和主观感性。第3空，惠子坚持一种客观理性的态度，他认为庄子不是鱼，因此无法知道鱼的快乐。惠子的论证逻辑严密，他通过“子非我，安知我不知鱼之乐？”和“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”等论据，试图证明庄子无法知道鱼的快乐。这体现了惠子对知识的追求和对客观真理的坚持。

故答案为：庄子是否知道鱼的快乐（不能只写“鱼”或者是“鱼的快乐”）；美学上的欣赏（或者尚美，或者主观感性）；知识上的判断（或者求真，或者客观理性）21．①由甲文句中：“庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：‘鲦鱼出游从容，是鱼之乐也’”可知，人物：庄子与惠子；地点：濠梁。所见：鲦鱼。②由乙文句中：“往矣！吾将曳尾于涂中”可知，庄子以神龟自喻，“吾将曳尾于涂中”委婉地表达了自己宁静逍遥于自然之间，也不会出任官职的意思，拒绝了楚王的邀请。从他的这种行为里，可以看出他对人格独立和精神自由逍遥的追求。

故答案为：庄子、惠子、濠梁、鲦鱼；庄子以乌龟自喻，拒绝楚王让他出任官职的邀请（态度），表现了庄子对人格独立、精神自由的追求（精神）。22．【答案】朱自清；苏联；钢铁是在烈火中煅烧后冷却得以炼成。无产阶级战士都是在和阶级敌人以及无数困难斗争中成长起来的。；示例一：我选择司马迁，他身遭宫刑，却忍辱负重，终著成辉煌巨著《史记》。这启示我要不惧困难，才能在挫折中获得成功。示例二：我选择保尔，他全身瘫痪，双目失明，却创作了《暴风雨所诞生的》。这启示我要不惧困难，才能在挫折中获得成功。【解析】【分析】第1空，《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著。该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。在书中，朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典进行梳理和讲解，是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。第2空，《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。第3空，《钢铁是怎样炼成的》书名含义要结合主人公保尔的成长经历来理解。明确“钢铁”是指钢铁般的意志，“炼成的”明确是一个历练的过程。钢铁是在烈火里锻炼、高温冷却而成的，因此它很坚固。题目《钢铁是怎样炼成的》用保尔的成长经历诠释了书名的含义。突出了主人公从一个工人子弟，克服各种困难，经过长期艰苦卓绝的斗争，锻炼