2026年七年级语文下册第六单元古诗词诵读统练（对比阅读）含答案

155．（24-25七年级下·辽宁本溪·期中）阅读下面两首诗，完成问题。【甲】泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【乙】西施罗隐（唐）家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？下列对两首诗的赏析和理解不正确的一项是（

）A．甲乙两首诗从体裁上看都属于七言绝句，从内容上看都属于咏史诗，以史写今，便于更加深刻地抒发诗人的情感。B．甲诗首句中两个“笼”字勾画出了秦淮河两岸朦胧凄清的景象，寓情于景。次句叙事，交代了时间地点。C．乙诗中诗人巧用事理上的推论，明确地表达了自己的观点，反对将亡国的责任强加在西施之类的女子身上。D．甲诗中化用典故，诗人既批判歌女，同时也批判纵情声色、不理朝政的统治者，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。【答案】D【导语】两首七绝皆为咏史佳作。杜牧《泊秦淮》以“烟笼寒水”起兴，借“后庭花”典故，隐刺晚唐乱象；罗隐《西施》翻历史旧案，以反问破“女祸亡国”论，显理性思辨。均于短小篇幅中见深刻，咏史而关现实，意味隽永。【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。D.结合甲诗“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，“后庭花”是南朝陈后主所作亡国之曲，诗人借典故并非批判商女，而是借商女演唱的内容，讽刺那些沉迷声色、不顾国家安危的统治者。选项中“批判歌女”表述错误；故选D。156．（23-24七年级下·江苏泰州·期末）阅读下面的古诗，完成小题。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。哭刘司户蕡①李商隐路有论冤谪，言皆在中兴②。空闻迁贾谊，不待相孙弘③。江阔惟回首，天高但抚膺④。去年相送地，春雪满黄陵。【注释】①作者当时在长安，闻好友刘蕡（fén）客死异乡，写下此诗。司户、官名。②言：指刘蕡应试所作的对策。③孙弘：即公孙弘，才学卓越，汉武帝时一度免归，后受重用，官至丞相。④膺（yīng）：胸。(1)下面对《哭刘司户蕡》这首诗的分析，不正确的一项是（

）A．首联先不写自己的看法，而是从引述旁人的议论落笔，可见蒙冤之深，比直说更加有力。B．颔联是说：空自听说昔年贾谊被召回朝廷，刘蕡却被远谪柳州，客死异乡，不可能像公孙弘那样再次被举，受到重用了。C．尾联实写离别情景，与诗人写此诗时悲痛欲绝的心境融为一体，留下不尽的哀思。D．这首诗浸透着诗人的泪水，整篇贯穿的是一个“哭”字。(2)写同一历史人物——贾谊，两首诗表达的情感有所不同，请结合诗句简要回答。【答案】(1)C(2)《贾生》：“贾生才调更无伦”，贾谊才华横溢，实在是超群绝伦，表达对贾生才华横溢的赞美和倾慕。或：“不问苍生问鬼神”，皇帝垂问的不是关切百姓的国事，只是鬼神的事，表达了作者对晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实的不满，寄寓诗人怀才不遇的感慨。《哭刘司户蕡》：“空闻迁贾谊”，借空自听说昔年贾谊被召回朝廷，而刘蕡却被远谪柳州，客死异乡，表达了诗人对刘蕡之死的怅惋痛惜之情，传达出两人友谊之深厚。【详解】（1）本题考查内容理解。C.尾联“去年相送地，春雪满黄陵”意思是：想起去年我和您依依惜别之地，那时候纷飞的春雪正洒满黄陵。写的是回忆去年两人离别情景，属于虚写，而非“实写”。故选C。（2）本题考查对比阅读。根据《贾生》“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”意思“汉文帝求贤在未央宫前殿召见被贬的臣子，贾谊才气纵横无与伦比”可知，强调了贾谊才华横溢，政治才能无人能比，表达对贾生的赞美和倾慕。“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”意思是：可惜文帝半夜移膝靠近贾谊听讲，不问百姓生机只问起鬼神之事。写文帝郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半前席”，不是为了询求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！诗人仍只点破而不说尽，让读者自己对此得出应有的结论，辞锋极犀利，讽刺极辛辣，感慨极深沉，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。根据《哭刘司户蕡》“空闻迁贾谊，不待相孙弘”的意思“空自听说昔年贾谊被召回朝廷，刘蕡却被远谪柳州，客死异乡，不可能像公孙弘那样再次被举，受到重用了”可知，借贾谊与公孙弘两个历史人物，写诗人对刘蕡之死的痛惜；“空闻”、“不待”二语，顿挫有力，透出诗人深感怅惋痛惜之情。结合【注释】“①作者当时在长安，闻好友刘蕡（fén）客死异乡，写下此诗”可知，表现了两人友谊之深厚。（24-25七年级下·河北衡水·期末）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。[甲]过松源晨炊漆公店（其五）（宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。[乙]桂源铺（宋）杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。注释：①堂堂：形容阵容或力量壮大。157．这两首诗都用到的修辞手法是

。甲诗后两句用“放”“拦”这两个动词，生动地写出了山山相连的特点，富有情趣。乙诗前两句用“

”和“喧”这两个动词，形象地描绘了溪水奋力前行的画面。158．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这两首诗都是哲理诗，通过某一现象揭示一定的人生哲理，给人以启发。B．甲诗运用了虚实结合的表现手法：实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的山峰在前面阻挡；虚写生活中、人生中的困难一个接着一个。C．乙诗首句“万山不许一溪奔”，以“万山”与“一溪”形成鲜明的对比，强调了小溪面对重重阻碍的艰难处境。D．甲诗前两句是描摹，后两句是议论，诗人借助一系列的景物描写，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境。159．乙诗蕴含了怎样的人生哲理？【答案】157．拟人

奔158．D159．我们在人生道路上，只有不畏艰难，奋勇向前，才能战胜困难，取得胜利。【导语】这两首宋诗均以山水为喻，甲诗以“一山放出一山拦”道破人生困境的延续性，乙诗借溪水“堂堂出前村”象征新生力量的不可阻挡。杨万里善用拟人手法，将自然景物转化为哲理意象，语言质朴而意蕴深远，体现了宋诗理趣化的典型特征。【解析】157．本题考查修辞手法及词语解释。根据“赚得”“不许”这些人性化词语，可知两首诗均采用了“拟人”的修辞；故第一空：拟人；乙诗前两句意思是：万山阻拦溪水向前奔，溪水在山间不停穿梭喧闹。“奔”字是“奔跑、奔涌”的意思，生动形象地写出了大山拦截溪水，但溪水依旧势不可挡，不被石头所拦截的磅礴气势，生动形象，富有画面感；“喧”字是“喧闹”的意思，大山拦住溪水，溪水发出喧闹声，将溪水拟人化，生动形象地写出了溪水虽然被拦截，依旧冲破阻碍，发出的滔滔水声。故第二空：奔。158．本题考查诗歌对比阅读。D.甲诗前两句“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”是议论，后两句“政入万山围子里，一山放出一山拦”是通过描写山区行路感受来表意，并非“前两句是描摹，后两句是议论”，该项表述有误；故选D。159．本题考查诗歌主旨。乙诗的大意为：溪水向前奔流群山阻隔，拦得那溪水在山间日夜喧闹不停。等到它终于来到前边的山脚尽头，蜿蜒小溪已汇聚成大的溪流流出了前方的村庄。诗歌中的小溪冲破大山的阻碍，最终到达目的地，汇聚成大溪流，而大山其实代表我们学习生活中遇到的困难、挫折；这首诗启示我们要像小溪一样，不管遇到什么困难，都不要被它打倒，勇往直前，总有一天能战胜困难，获得成功。（24-25七年级下·甘肃兰州·期末）阅读下面古诗，完成小题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。闲居初夏午睡起（其一）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。160．下面对两首诗歌的理解不正确的一项是（）A．两首诗所写的季节不同，诗人在诗作中流露出的心情也是有所不同的。B．《约客》写黄梅时节“家家雨”的天气及耳边不断的蛙声，流露出诗人对好友约而不至的苦闷、无聊和寂寞。C．《闲居初夏午睡起》写初夏午睡后，芭蕉分绿，柳花飘飞，诗人悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮的情景。D．两首诗都是七言绝句，读这两首诗，我们也可以约略感受到古人的生活情趣。161．杨万里《闲居初夏午睡起》中“芭蕉分绿与窗纱”中的“分”字很传神，你认为它好在哪里？请简要分析。【答案】160．A161．“分”字形象地描绘了芭蕉叶片将绿色映照到纱窗上的动态过程；仿佛绿色是主动地、有意识地传递过来，富有画面感和情韵，让人感受到初夏时节的生机勃勃。【导语】杨万里此诗写初夏闲居之趣。“梅子留酸”“芭蕉分绿”，从味觉到视觉，绘出清新景致。“闲看儿童捉柳花”，以慵懒笔触写午睡后闲情，平淡中见生机。“分”字拟人，灵动传情，尽显夏日闲逸，藏生活真趣。【解析】160．本题考查诗歌内容理解辨析。A.有误，根据《约客》中的“黄梅时节”“处处蛙”可知，所写是夏季。根据《闲居初夏午睡起》中的“初夏”一词可知，写的也是夏季，两诗所写的季节相同。诗中作者流露的感情不同。《约客》写黄梅时节“家家雨”的天气及耳边不断的蛙声，流露出诗人对好友约而不至的苦闷、孤独和寂寞。《闲居初夏午睡起》写初夏午睡后，芭蕉分绿，柳花飘飞，诗人悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮的情景，流露出诗人的恬