2025年新版伤感文章试题及答案

2025年新版伤感文章试题及答案（一）阅读下面的文字，完成1-5题。糖纸堆里的春天母亲走后的第七天，我在老房子的樟木箱底翻出一本蓝布面的旧本子。封皮已经起毛，边角卷着，像被无数次摩挲过。翻开第一页，是张褪色的橘子味糖纸，边缘还沾着零星的胶水痕迹。第二页是荔枝味的，第三页是话梅味的……整本册子密密麻麻贴着三百七十二张糖纸，每一张都压得平平整整，连褶皱都顺着同一个方向。我忽然想起十岁那年的春天。放学路上，我蹲在小卖部的玻璃柜台前，眼睛黏在那罐彩色糖球上。玻璃罐在阳光下折射出彩虹，每一颗糖球都裹着晶亮的糖衣，像会发光的宝石。母亲蹲下来，手指点着我的额头：“小馋猫，家里不是有糖吗？”我扁着嘴说：“那些糖纸不好看，同学说这种糖纸能折小船，能在水里漂三天呢。”母亲没说话，摸出两毛钱买了两颗。我舔着糖，把糖纸小心剥下来，母亲用袖口替我擦嘴角的糖渣：“别急着扔，等回家拿字典压平。”从那以后，母亲的裤兜总装着个塑料密封袋。去菜市场，她会问卖鱼的阿婆：“您家娃吃剩的糖纸有吗？”去公园遛弯，看见蹲在石凳上吃糖的小孩，她就凑过去：“阿姨用橘子换你糖纸好不好？”有次下大雨，她举着伞站在幼儿园门口，等接孩子的家长，手里攥着把洗干净的草莓：“小朋友，把糖纸给奶奶好不好？奶奶给你草莓。”后来我才知道，那天她发着烧，体温计甩到三十六度就再也上不去，却坚持要去给我收糖纸。高中住校后，我渐渐忘了糖纸的事。周末回家，母亲总把新收的糖纸夹在我课本里，薄荷味的夹在数学书，苹果味的夹在语文书。有次我翻到一张菠萝味的，不耐烦地说：“妈，现在谁还玩这个？我同学都用手机了。”母亲站在旁边，手绞着围裙角，像做错事的孩子：“我看这颜色好看，想着你小时候……”话没说完就被我打断：“小时候是小时候，我都十七了。”她张了张嘴，把剩下的话咽回去，弯腰捡起地上的糖纸，指甲盖泛着青白——那是年轻时在纺织厂落的病根，冷水泡多了，指节总肿着。大学在另一个城市，我回家的次数更少。每次视频，母亲总说：“家里都好，你别担心。”有回我看见她身后的茶几上堆着糖纸，随口问：“妈，还在收糖纸呢？”她笑得眼角的皱纹都堆起来：“隔壁王婶的孙女爱吃糖，我帮她收着，说等攒够一百张就给娃折千纸鹤。”我“哦”了一声，没再追问。后来才知道，王婶根本没有孙女，她只是怕我嫌她唠叨，编了个借口。去年冬天，母亲在厨房摔了一跤。我赶回家时，她正坐在沙发上，腿上盖着毛毯，手里攥着半张糖纸。见我进来，她慌忙把糖纸塞进枕头底下，眼神躲闪：“我就是……想看看以前的糖纸。”我蹲下来替她揉腿，摸到她膝盖上的肿包，鼻子突然发酸：“妈，以后别再弯腰捡糖纸了，行吗？”她点点头，可等我回房间拿药，又听见客厅传来窸窸窣窣的响动——她正趴在地上，够沙发底下那张被我踩皱的芒果味糖纸。今年三月，母亲住进医院。化疗让她脱了形，原本梳得整整齐齐的银发变得蓬乱，手背上全是针孔。有天傍晚，我给她擦手，她突然说：“囡囡，床头柜第三格有个铁盒。”我打开，里面是叠得方方正正的糖纸，每张都用红绳捆着，最上面一张写着：“给囡囡的嫁妆，等她结婚那天，用糖纸折个百鸟朝凤。”字迹歪歪扭扭，有些地方被水洇开，应该是她生病后写的。我喉咙发紧，强笑着说：“妈，我还没对象呢。”她摸我的脸，指腹的茧子蹭得我发痒：“不急，妈慢慢等。”最后一次见她，是在重症监护室。她已经说不出话，眼睛却一直盯着我。我突然想起什么，翻出随身带的糖纸本——那是我上周整理她房间时找到的，里面夹着我从小到大的照片：十岁生日、高考放榜、大学毕业……每一张照片旁边都贴着对应的糖纸，橘子味的旁边是我啃着糖球的笑脸，荔枝味的旁边是我举着满分试卷的样子。母亲的日记本掉出来，我翻到最后一页：“今天囡囡说糖纸老土，可她不知道，每一张糖纸都是春天。她小时候总说，糖纸是太阳捏的小月亮，藏着甜津津的春天。现在我老了，可春天还在糖纸里，等她什么时候想起来，就能摸到。”监护仪的声音突然变得急促，护士推着仪器冲进来。我握着母亲的手，她的手指渐渐凉了，像一片被揉皱的糖纸，慢慢失去温度。现在我坐在老房子的地板上，阳光透过窗户照在糖纸本上。橘子味的糖纸泛着暖黄，像十岁那年的春天；荔枝味的闪着淡粉，像母亲给我擦嘴角的温柔；话梅味的裹着深褐，像她藏在皱纹里的爱。原来那些被我嫌弃的糖纸，从来都不是糖纸，是母亲折起来的春天，一张一张，叠成我整个童年的甜。（二）试题1.文中多次出现“糖纸”这一意象，请结合全文分析其作用。（6分）2.赏析文中画线句子“她的手指渐渐凉了，像一片被揉皱的糖纸，慢慢失去温度”的表达效果。（5分）3.母亲“收集糖纸”的行为背后蕴含着哪些情感？请结合具体情节简要概括。（6分）4.文中“我”对母亲收集糖纸的态度经历了怎样的变化？请梳理这一过程。（5分）5.请结合文本，谈谈你对“原来那些被我嫌弃的糖纸，从来都不是糖纸，是母亲折起来的春天，一张一张，叠成我整个童年的甜”这句话的理解。（8分）（三）答案1.①作为线索贯穿全文，串联起“我”与母亲从童年到母亲离世的多个生活场景，使文章结构紧凑；②象征母亲对“我”的爱与陪伴，糖纸的收集过程暗含母亲默默付出的深情；③承载着“我”的童年记忆与情感变迁，从曾经的珍视到后来的嫌弃，再到最终的顿悟，糖纸见证了“我”对母爱的理解过程；④具有情感载体的作用，通过糖纸的细节（如压平的方向、夹在课本里、写进日记等），将抽象的母爱具象化，增强感染力。（每点2分，答出三点即可）2.①运用比喻修辞，将母亲逐渐冷却的手指比作“被揉皱的糖纸”，既呼应前文糖纸的核心意象，又以糖纸的脆弱、失去光泽暗示母亲生命的消逝；②“渐渐凉了”“慢慢失去温度”的细节描写，通过触觉与视觉的结合，细腻刻画了母亲离世时的场景，传递出“我”内心的悲痛与无力；③“揉皱”一词具有双关意味，既指糖纸的物理状态，也隐喻母亲一生为“我”操劳后的疲惫与衰老，深化了生命消逝的伤感主题。（修辞1分，分析2分，情感2分）3.①对“我”童年愿望的满足：十岁时“我”想要好看的糖纸折小船，母亲开始四处收集；②对“我”成长的陪伴：高中时将糖纸夹在课本里，以这种方式参与“我”的学习生活；③对亲情联结的珍视：即使“我”嫌弃糖纸老土，仍偷偷收集，用糖纸保存“我”的照片与成长记忆；④对未来的期待：生病时写下用糖纸为“我”折嫁妆的愿望，暗含对“我”幸福的期许。（每点2分，答出三点即可）4.①童年时期：珍视喜爱，与母亲一起收集糖纸，认为糖纸是“会发光的宝石”；②高中阶段：嫌弃不耐烦，觉得糖纸老土，打断母亲的话并表现出抵触；③大学之后：逐渐忽视，对母亲收集糖纸的行为不再关注，只当是普通小事；④母亲生病及离世后：顿悟理解，通过整理遗物和回忆，意识到糖纸中蕴含的深厚母爱，产生遗憾与珍惜之情。（每阶段1分，顺序正确得1分）5.①从表层看，糖纸本身是童年时“我”喜爱的物品，承载着“我”对甜的味觉记忆与对春天的美好想象（如“糖纸是太阳捏的小月亮，藏着甜津津的春天”）；②从深层看，“母亲折起来的春天”指母亲用收集糖纸的方式，将对“我”的爱、陪伴与期待凝聚其中