2025~2026学年上海市金山区六年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年上海市金山区六年级上学期期末语文试卷一、默写1.默写（1）等闲识得东风面，_______________。（《春日》）（2）_______________，西出阳关无故人。（《送元二使安西》）（3）九曲黄河万里沙，_______________。（《浪淘沙》（其一））（4）周末和同学野餐迷路，拐过灌木丛后，发现熟悉的野餐地点就在前方！这种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜感，让你想起辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中的两句诗：____________，____________。二、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成小题。书湖阴先生壁（其一）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。2．本诗作者是宋代文学家________（人名）3．下列对本诗理解不正确的一项是（）

A．这是一首题写在邻居湖阴先生家屋壁上的七言绝句。B．“花木成畦手自栽”通过描写整齐的花木，表现了主人的勤劳。C．后两句诗通过对偶、夸张修辞，表现了溪水曲折和山的巍峨。D．本诗是作者晚年隐居时所作，表达了对田园生活的向往。三、文言文阅读阅读下文，完成小题【甲】①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”⑥孔子不能决也。⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【乙】王丹麓座客常满。有客谓孔子无须，众诘其说。客曰：“本①《孔丛子》，子思②告齐君曰：‘先君生无须眉，天下王侯不以此损其敬。’故知今像多须，误也。”时丹麓子鼎六岁，在侧应声曰：“然则孔子亦无眉耶？”客语塞。[注]①本：根据。②子思：孔子的孙子。4．【甲】【乙】两文提到的孔子是________学派的创始者。5．解释下列加点字的意思。（1）孔子不能决也决()（2）“天下王侯不以此损其敬”中“以”的正确解释是()A.认为B.凭借C.用来D.因为6．对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）

A．所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是不对的。B．所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是不对的。C．所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是受人误导。D．所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是受人误导。7．【甲】文中两小儿辩论的话题是________（用自己的话概括）；【乙】文中王丹麓的儿子鼎说“然则孔子亦无眉耶”的目的是________8．【甲】【乙】两文中的孩子都给了我们这样的启示：（1）________，（2）________。四、现代文阅读阅读下文，完成小题。桥（选段）①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。⑦突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。⑧老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。⑨一片白茫茫的世界。⑩五天以后，洪水退了。⑪一个老太太，被人搀扶着，来这里jìdiàn。⑫她来祭奠两个人。⑬她丈夫和她儿子。9．看拼音写汉字：jìdiàn________10．上文是按照“__________——桥塌殉职——__________”的发展顺序来写的。11．第④段划线句运用了________描写的方法，其作用是________________。12．本文在最后才点出老支书和小伙子的关系，这样写的好处是：（1）______（2）______阅读下文，完成小题会跳舞的头发①你的头发会跳舞吗？反正我的会。②打记事起，我就有一头会跳舞的头发，它们摆出不同的姿势，或弯或曲，飞扬跋扈，像个不守规矩的舞者，把我折腾得与众不同，如同异类。③母亲总是没好气地数落：“你个疯丫头，就不会扎一扎，不知美丑！”我翻个白眼，小声嘀咕：“还不是随你。”④母亲亦有一头同样的头发，她的这一特色毫无保留地遗传给了我，让我无数次心生抱怨。⑤母亲整天忙得脚打后脑勺，一刻不得闲，致使她的头顶，常年盘踞着“鸡窝”。我非常羡慕小伟娘，穿着干净的衣褂，头发梳理得纹丝不乱，往人前一站，连她身边矮小的小伟也跟着神气起来。当然，主要的还是因为小伟爹是生产队长，殷实的日子让小伟娘有种天生的优越感。在小伟娘面前，母亲那头“鸡窝”让我顿觉矮了三分。⑥一次，母亲到学校找我，她的头发在微风中跳着杂乱无章的舞蹈，最可笑的是上面还粘着一片树叶。当母亲伸出锯齿样的手来理顺我飞起的头发时，却被她手上的裂口刮得更乱了。“英子娘的鸡窝里快孵出小鸡啦！”同学们的取笑声，羞得我想找个地缝钻进去。⑦回家后，我没好气地埋怨母亲去学校也不梳梳头，像个疯子一样！忙碌的母亲略有愧疚地回应：“娘给你丢人了吧？不过头发乱了也没啥，心不乱就行。”⑧急性子的母亲很少有温情的话语，发起火来也如她的头发，张牙舞爪。有一次，我偷吃了爷爷用来压咳嗽的苹果，母亲立即头发直竖，反手就给了我一巴掌，可紧接着，又像漏气的皮球，头发无力地塌软下来，贴在额头，一边抹着泪一边搂紧我。⑨母亲再怎么凶我们，也容不得我们被别人欺负。大伯家有五个孩子，个个不是省油的灯，尤其堂姐最甚，下手不分轻重，在我头上砸出个大包。母亲单枪匹马闯进大伯家，激烈争吵的场景母亲没和我们说起，但我能想象出母亲战斗力爆表的头发，舞动的定是节奏强劲的摇滚。⑩回家后，母亲挠了挠更加蓬乱的头发，该吃吃该喝喝，像什么都没发生过一样。从那以后，大伯家的堂兄堂姐们再也没敢欺负过我。⑪父亲在县城上班，家里家外都由母亲一个人打理。不服输的母亲，干起活来丝毫不输男人。她的头发，有时舞动的是激情高昂的摇滚，有时是节奏轻快的恰恰，有时又是平静舒缓的慢三……一家人在母亲情绪的音符里，起起落落，感受她的倔强和坚韧。⑫父亲缘何会看上母亲？这是藏在我心底许久的疑问。父亲教师出身，举手投足透着儒雅，而粗线条的母亲大字不识一个。最不可思议的是父亲还有些怕母亲，小心翼翼地瞅着母亲的情绪行事，不时告诫我们：“你娘不容易，在家拉扯你们姐弟四个，还得照顾瞎眼爷爷，我们都得听她的。”⑬日子富足了，母亲也老了，变得越来越温和。稀疏的头发，温顺地趴在头皮上，贫瘠，干枯。即便如此，微风吹来，它们依旧充满活力地舞着，这像极了母亲，从不向困境低头，倔强地顶着乱蓬蓬的头发，或怒或喜或悲，把贫穷的日子打理得热气腾腾。⑭一头乱发，是我生命里一道独特的风景，让我烦忧，也给我力量。在遭遇泥潭时，我一遍遍告诫自己，头发乱了，不用怕，只要心不乱。因为，我的头上长满了和母亲一样，会跳舞的头发。（选自2023年5月9日《沧州晚报》，有删改）13．下列对第②段中加点词语“飞扬跋扈”理解正确的一项是（）

A．形容头发十分柔顺，随风轻轻飘动，姿态优雅。B．在文中指头发杂乱，不受约束，肆意摆动。C．表示头发杂乱无章，毫无美感，让人看了心烦。D．说明头发非常坚硬，难以梳理，像有股蛮劲。14．细读①—⑦段，概括“一头乱发，让我烦忧”的原因。（1）“我”有一头和母亲同样的头发，让我觉得自己是异类。（2）__________________（3）__________________15．下列对第⑪段划线句理解不正确的一项是（）

A．划线句运用了比喻和排比修辞手法，使句式整齐，音韵和谐。B．写出母亲干活时那种时而激情、时而轻快、时而平静的状态。C．表现了母亲一个人打理家里家外的艰辛，因而情绪会不稳定。D．表达了“我”对母亲的不服输、坚韧品格的赞美和敬佩之情。16．结合加点词，联系全文，谈谈对结尾段划线句的理解。五、整本书阅读17.班级正在举办“汲取文学的力量”阅读分享会，请你参与其中，完成以下任务。(1)任务一：以下是一位同学分享的有关《童年》的内容，其中不正确的一项是（）

A．该作是苏联作家高尔基的一部自传体小说。B．高尔基自传体小说三部曲中的另外两部是《在人间》《我的大学》。C．该作讲述了高尔基三岁到十岁期间的童年生活。D．该作再现了19世纪七八十年代沙皇统治下，下层人民流离失所的生活状况。(2)任务二：这是小语在分享文学作品的“圆形人物”和“扁形人物”时，与小文的对话。请完成以下对话。小语：我在文学理论书籍中读到了关于“圆形人物”和“扁形人物”的论述，书上称“扁形人物”是围绕单一特点塑造的人物形象。这让我想到《狼牙山五壮士》中的五位壮士，他们英勇无畏、视死如归的特点是那样鲜明！小文：那么，相对而言，“圆形人物”是________的人物形象。《竹节人》中的老师，既有不苟言笑的一面，又有活泼、童趣的一面，应该算是一例吧？小语：我赞同。我们接着从这学期阅读的《童年》中找找更多“圆形人物”或“扁形人物”的例子吧！请你任选其中一位人物，结合具体情节，说说你的分类和理由。小文：我认为________（人物）是________（“圆形”或“扁形”）人物，因为________。(3)任务三：阅读分享会中，同学们设计了“人物分析脱口秀”节目，并针对此节目还制作了评价表，其中最符合对表演者评价的两项指标是（）（）

A．互动时发言积极主动B．