2025~2026学年四川内江市度第一学期期末测评九年级语文

2025~2026学年四川内江市度第一学期期末测评九年级语文一、积累运用阅读下面文段，完成下面小题。①历史的星河中，闪耀着无数自强不息的身影。有蒙受奇辱却从不被困厄（nè）所缚的司马迁，有闻鸡起舞以待报国的祖逖，有苦读不辍（zhuì）心忧天下的范仲淹。他们的精神，已成为后世恪（kè）守的典范，成为我们汲（xī）取力量的源泉。②司马迁身受大辱，囚于幽狱，却不惘然自失，奋笔疾书铸就史家绝唱；祖逖心怀家国，闻鸡起舞，其收复河山之誓，字字铿锵，不容丝毫亵读；范仲淹年少家贫，寄居古寺，每日画粥断齑，衣衫褴褛，纵在严寒冬日亦不改其志。这些自强不息的故事，早已穿越时空，濡养着我们的精神。③这些先贤的精神力量不言而喻，需要我们用一生去慢慢品读。他们做事锲而不舍，在困境中不自暴自弃，功成之后仍谦逊如初。他们的精神，根深蒂固地扎根在每一个中国人的心里。④这些圣贤对我们的影响深远。他们之所以名垂青史，是因为他们自幼立下远大志向并坚持不懈地去追寻的结果。虽然他们所处的环境十分恶劣，但是他们追求理想的决心却从未动摇。他们的生平经历，让我们更深刻地理解了自强不息的精神内涵。我们不仅要学习他们的精神品质，更要将这种精神传承并发扬下去。1．第①段中加点字读音正确的一项是（）

A．困厄（nè）B．不辍（zhuì）C．恪守（kè）D．汲取（xī）2．第②段中加点词书写有误的一项是（）

A．惘然B．亵读C．褴褛D．濡养3．第③段中加点成语使用有误的一项是（）

A．不言而喻B．锲而不舍C．自暴自弃D．根深蒂固4．第④段中句子有语病的一项是（）

A．他们之所以名垂青史，是因为他们自幼立下远大志向并坚持不懈地去追寻的结果。B．虽然他们所处的环境十分恶劣，但是他们追求理想的决心却从未动摇。C．他们的生平经历，让我们更深刻地理解了自强不息的精神内涵。D．我们不仅要学习他们的精神品质，更要将这种精神传承并发扬下去。5.历史的回响照进现实，古代先贤自强不息的精神，为当代青年树立了光辉的榜样。小汉为今天的自强者写了一段话，但语序混乱，需要重新排列。下面排列正确的一项是（）①他们或许在平凡的岗位上默默耕耘，或许在科技前沿大胆创新。②这种精神，是个人成长的基石，更是民族复兴的动力。③在当代，自强不息被赋予了新的时代内涵。④但核心不变的是那份对理想的坚守、对困难的挑战和对责任的担当。⑤今天的中国青年，正以蓬勃的朝气，续写着自强不息的新篇章。

A．③①④⑤②B．⑤③①④②C．⑤①②③④D．③⑤①④②6.班级开展“致敬甜城自强者”主题活动。同学们搜集到以下两份家乡人物材料。材料一：内江乡村教师邹永波，身患重病，仍坚守讲台，矢志不渝，在平凡岗位上无私奉献，被评为全国模范教师。材料二：内江射击运动员吕健林，勤于训练，毫不松懈，在2024年巴黎奥运会上夺得铜牌，为家乡争光。小安打算用这两则材料拟一副对联。根据材料一的内容，小安拟写了上联：乡村教师坚守讲台评模范。请你结合材料二的内容，补出下联：__________。二、默写7.用古诗文原文填空。先贤的足迹印刻历史，青年的奋斗书写当下。当我们回望这一脉相承的精神火炬时，自强不息的精神便有了具体的回响：它可以是李白《行路难》中“________，直挂云帆济沧海”的豪迈展望；可以是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》里“________，病树前头万木春”的豁达乐观；可以是范仲淹《岳阳楼记》中“________，________”的抱负担当；也可以是韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“欲为圣明除弊事，________”的刚直不悔；还可以凝聚为毛泽东《沁园春·雪》中“俱往矣，________，还看今朝”的磅礴自信。三、文言文阅读阅读下面两则文言文，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月，小傒②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜③，高舂④始起，不晓世间何物谓之忧愁。（张岱《庞公池》）【注】①凉簟：读音diàn，竹席。②小傒：奴仆。③黑甜：即睡梦。④高舂：指太阳升起。8．下列句中加点词解释不正确的一项是（）

A．余拏一小舟拏：撑（船）B．客此客：客人C．歌终忽寤寤：醒来D．寻复鼾齁寻：不久9．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）

A．是日更定矣是金陵人B．上下一白一枕黑甜C．余强饮三大白而别水落而石出者D．盘旋其中其真无马邪10．下列对两文的理解与分析，不正确的一项是（）

A．两文皆写夜游之景，但特点不同。《湖心亭看雪》写雪后天地之严寒孤寂，《庞公池》则写月夜之清凉自适。B．两文都运用了白描手法。《湖心亭看雪》以“一痕”“一点”等简笔勾勒天地空旷；《庞公池》则以“闭门高卧，不见灯火”渲染夜之静谧。C．两文中的“痴”情一脉相承，但目的不同。前者为追寻孤寂雪境而“独往”，后者为排遣内心愁绪而“夜出”，均体现了张岱在现实压力下对精神寄托的寻求。D．两文都流露出作者独特的心境。《湖心亭看雪》中的“独往”与“遇客”，暗藏孤寂与淡淡的喜悦；《庞公池》则通过“醉梦”“黑甜”直抒超然物外的自得。11．将下面句子翻译成现代汉语。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）月夜，夜夜出，缘城至北海坂。四、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。12．中秋之夜，苏轼内心矛盾，彻夜难眠。词中用“________”一字表达对仙境的向往，用“________”一字表达对“高处”的担忧。13．苏轼在《记承天寺夜游》中，以“庭下如积水空明”描绘空灵月色；在《水调歌头》中，则以“月有阴晴圆缺”引人深思。说说这两处“月”的意象，分别承载了作者怎样的情感或哲思。五、现代文阅读阅读下面两则材料，完成下面小题。【材料一】①第十五届全国运动会刚刚落下帷幕。本届全运会由广东、香港、澳门三地合办，是我国规模最大、水平最高、影响力最广的综合性运动会，开创了国家级综合性运动会由多地共办的先河。②赛事的成功举办，得益于区域协同发展的坚实基础。港珠澳大桥、广深港高铁等基础设施提供了有力支撑，“澳车北上”“港车北上”等政策促进了人员往来。在数字技术赋能方面，“赛事专用通道+智能核验”实现了“无感通关”，大湾区体育信息服务平台推动数字技术与信息服务结合，实现赛事购票、交通出行、景区预约“一码通办”，让赛事举办更“聪明”。开幕式精选粤港澳三地文化符号，通过现代艺术手法创新呈现，展现了岭南文化的魅力与大湾区的蓬勃生机。③科技与绿色成为十五运会的亮眼底色。全运圣火源自南海1522米深海可燃冰，创造了全球体育运动史上首次在深海采集“源火”的纪录。火炬传递融入人形机器人、无人驾驶等科技元素，彰显了“科技赋能体育”的理念。同时，赛事践行“绿色全运”，所有比赛场馆实现100%绿电覆盖，通过“碳普惠”平台引导市民践行低碳生活。在场馆利用方面，赛前规划务求“应绿尽绿”，赛后物资力争“可用尽用”，体现了可持续发展理念。④本届全运会还带动了全民健身热潮。“全运惠民工程”推动广州新增、改造社区体育公园100余个，铺设健身路径近300条，极大提高了健身设施的可及性。赛事催生了“跟着赛事去旅行”等50条特色文旅线路，将体育场馆与城市资源串联，形成了“体育+”新业态。在社交平台上，奥运冠军的健身视频掀起了“运动+社交”新热潮。十五运会不仅是粤港澳大湾区协同发展的有力见证，更为体育强国建设注入了强劲动力。（节选自《光明日报》，有删改）【材料二】①对于正处于世界观、人生观形成关键时期的青年一代而言，全运会恰如一堂生动而深刻的“成长课”。这堂课，以体育为教材，以赛场为课堂，传授着超越竞技本身的人生哲理。②这堂课，首先关乎“自强”与“超越”。青年运动员在赛场上挑战自我、突破极限的身影，是最为直观的励志教材。他们用汗水诠释着“更快、更高、更强——更团结”的格言，这种为梦想拼搏、永不放弃的精神，是激励青少年直面学习与生活中各种挑战的强大动力。③这堂课，也深刻关乎“规则”与“尊重”。赛场是规则的试金石。体育教会青年如何在竞争中遵守规则，如何优雅地面对胜利与失败，如何真诚地尊重对手、裁判与观众。这种对规则的敬畏与对对手的尊重，是青年从“自然人”走向“社会人”不可或缺的公民素养。④这堂课，还启发青年“观赛”与“思辨”。我们鼓励青少年不仅要“看热闹”，感受竞技的激情，更要“看门道”。他们应思考：科技如何让赛事更精彩？绿色理念如何贯穿始终？这种由表及里的观察与思考，能将兴趣升华为对科学、人文等更广阔领域的探索欲。⑤因此，全运会的意义，绝不仅在于当下的体育盛宴。它通过体育这一载体，在青年心中播下拼搏、守则、尊重的种子。当青年一代将这些体育精神内化为自己的生活态度，这堂“成长课”便实现了其深远的育人目标，为民族的未来积蓄起磅礴的青春力量。（节选自《中国青年报》，有删改）14．下列对两则材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．材料一提到，本届全运会由粤港澳三地联合承办，开创了多地共办国家级综合性运动会的先河，彰显了区域协同发展的坚实基础。B．材料一通过“深海采火”“机器人接力”等多项实例，论证了科技创新已在本届运动会中全面取代并颠覆了传统的体育表现形式。C．材料二论述了全运会对青年的教育价值，认为其核心在于精神激励、规则意识与思辨能力三个维度的引导与塑造。D．两则材料都谈到全运会的“遗产”，材料一侧重于介绍有形的基础设施与社会效益，材料二则侧重于议论全运会无形的精神滋养。15．请在材料一和材料二之间补写一个过渡句，使两则材料能自然衔接。16．材料一和材料二都提到了“科技”与“绿色”，请分别谈谈它们在两则材料中的作用。阅读韩少功的小说《青龙偃月刀》，完成下面小题。①何爹剃头几十年，是远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少，包括好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了。算一下，生计越来越难以维持——他说起码要九百个脑袋，才够保证他基本的收入。②这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋。何爹不愿趋时，说年轻人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人？他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不做。结果，好些年轻人来店里看一眼，发现这里不能焗油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上。③何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候，在几间房寻了个遍，才发现他在竹床上睡觉。④“今天是初八，估算着你是该来了。”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第一道程序：洗脸清头。⑤“我这个头是要带到国外去的，你留心一点剃。”我提醒他。“放心。放心！建伢子要到阿联酋去煮饭，不也是要出国？他也是我剃的。”⑥洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电——这又勾起了他对新式美发的不满和不屑：你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头？更好笑的是，眼下婆娘们也当剃匠，把男人的脑壳盘来拨去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何体统？⑦我笑他太老腔老板，劝他不必过于固守男女之防。⑧“好吧好吧，就算男人的脑壳不金贵了，可以由婆娘们随便来挠，但理发不用剃刀，像什么话呢？”他振振有词地说，剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀。剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷？就因为关大将军的功夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不出来的，三十六种刀法也派不上用场。⑨我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公拖刀”：刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻酥酥的一阵惊悚，让人十分享受。其二是“张飞打鼓”：刀口在顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客特别舒服。至于“哪吒探海”更是不可错过的一绝：刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净毛除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招得嗖嗖嗖八面来风。气脉贯通和精血踊跃之际，待剃匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五脏六腑之浊气。⑩何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头颅无数，开刀，合刀，清刀，弹刀，均由手腕与两三指头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花。⑪一套古典绝活玩下来，他只收三块钱。⑫尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少。有时候，他成天只能睡觉，一天下来也等不到一个脑袋，只好招手把叫花子叫进门，同他说说话，或者在他头上活活手，提供免费服务。但他还是决不焗油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏。⑬三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，每次都被何师傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋。有一段，三明爹好久没送脑袋来了，何爹算着日子，不免起了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经脱了形，奄奄一息。⑭他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活。三明爹半躺着，舒服得长长吁出一口气：“贼娘养的好过呀。兄弟，我这一辈子抓泥捧土，脚吃了亏，手吃了亏，肚子也吃了亏呵。搭伴你，就是脑壳没有吃亏。我这个脑壳，来世。还是你的。”⑮何爹含着泪说：“你放心，放心。”光头脸上带着笑，慢慢合上了眼皮，像睡过去了。⑯何爹再一次张飞打鼓：刀口在光亮亮的头皮上一弹，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅，算是最后一道工序完成。他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。⑰那一定是人生最后的极乐。17．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）

A．小说运用对比手法，通过何爹传统剃头技艺与镇上新兴美发店的对比，主要突出了何爹固步自封、不懂变通的性格缺陷。B．小说结尾“那一定是人生最后的极乐”一句，以简单质朴的语言赋予传统技艺以抚慰生命的精神内涵，升华了主旨。C．文章在结构上精心设置了何爹与三明爹剃头这一核心事件，并通过倒叙手法回顾了何爹的剃头生涯，使情节跌宕起伏。D．文中“玩出了一朵令人眼花缭乱的花”的“玩”字，表现了何爹对剃头技艺的漫不经心，暗示了他生意冷清的必然性。18．请按要求赏析下列句子。①无奈，村里的脑袋越来越少，包括好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了。（从修辞的角度）②他还是决不焗油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏