2025~2026学年天津市南开区九年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年天津市南开区九年级上学期期末语文试卷一、积累运用1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A．栈桥（zhàn）筵席（yán）荣膺（yìng）歇斯底里（xiē）B．簇新（cù）隧洞（suì）锱铢（zì）千钧之力（jūn）C．旁骛（wù）冠冕（miǎn）纶巾（guān）孜孜不倦（zī）D．坍塌（tān）轻觑（què）麾下（huī）如坐针毡（zhān）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）行走，是一种积极的人生姿态。在自然中流连，听燕语呢喃，观星辰大海；在岁月中穿行，_______社会变迁，领略时代风采；在经典中徜徉，感受文学魅力，纵观世间万象；在生活中追寻，感悟人生真谛，_______生命华章。路在脚下，行者无疆。行走，让心灵伴随脚步，让生命遇见_______的美好，走向梦的远方！

A．见识谱写不约而同B．见证谱写不期而至C．见识描写不期而至D．见证描写不约而同3.下面一段文字中有语病的一项是（）①极端气候是全人类共同面临的严峻挑战。②未来很长一段时间，全球极端气候仍将频繁出现。③我国气候类型复杂，气候风险交织，应对极端气候的能力有待增强。④因此，我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）英雄的力量是什么呢□郁达夫在□怀鲁迅□一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群□有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦□英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。

A．？“”，”。B．？《》；。”C．，“”？。”D．，《》；。”二、诗歌鉴赏5.下面对《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是（）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。B．“转朱阁，低绮户”写作者与弟弟苏辙在月下宴饮的情景，营造了欢乐的宴饮气氛。C．词人由对明月的发问，到对仙境的向往，又归回对人间的留恋。继而将人世的“悲欢离合”与月的“阴晴圆缺”作比照，发出了“此事古难全”的感慨。D．全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味，在行云流水般的词句和美妙的意境中，自然呈现出来。三、现代文阅读阅读《为什么蜂蜜能千年不腐》一文，完成下面小题。为什么蜂蜜能千年不腐①2014年，考古学家在出土文物中发现一罐保存完好的野果子。当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，野果子散发出了新鲜水果的香气。这些野果子为何会保存如此完好呢？答案就在于它们保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特别，在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”。蜂蜜是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。②为什么密封好的蜂蜜能够千年不腐呢？③食物的变质通常和微生物有关，细菌分解食物中的多糖、蛋白质，然后产生某些低分子的物质，使食品变质变味。蜂蜜是高渗高糖溶液，具有吸湿性，会让微生物脱水而无法生存，这是密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因之一。④蜂蜜酸度高，能消灭细菌，这也是密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因之一。蜂蜜非常酸，蜂蜜的PH值大约介于3～4.5之间，蜂蜜这种酸度将消灭任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。⑤此外，还可以从蜂蜜的酿造者蜜蜂的角度来进行说明。⑥在酿蜜前，蜜蜂需要采集植物的花蜜。花蜜的主要成分是蔗糖与水，水分非常多。通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。内勤蜂先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合，然后再吐出去，再吸进来，如此轮番吞吞吐吐要进行100多次，同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风，排出巢内湿气。这时，花蜜会不断蒸发水分，这也就使得蜂蜜的水分非常少。蜂蜜水分非常少，也正是密封好的蜂蜜能够千年不腐的一个原因。⑦蜜蜂胃中有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶，酿蜜过程中，它会和花蜜发生化学反应，把花蜜分解成两种副产品。其中一种副产品有很强的氧化性，且具弱酸性，可以消灭可能在蜂蜜中生长的所有细菌，这就成为了密封好的蜂蜜能够千年不腐的又一个原因。⑧蜂蜜有防止伤口感染的治疗功效。例如，现在，在世界各地，有的医院还在使用着涂满蜂蜜的绷带，用于防止病人伤口感染。⑨当然了，虽然蜂蜜堪称不腐，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的。如果密封良好，蜂蜜真的能做到千年不腐。（有删改）6．下面的说法不符合原文意思的一项是（）

A．2014年，考古学家在出土文物中发现一罐保存完好的野果子。当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，野果子散发出了新鲜水果的香气。B．蜂蜜非常特别，在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”。C．花蜜的成分只有两种，花蜜的这两种成分是蔗糖与蜜汁。D．当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。7．关于“密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因”，下面说法与原文不相符的一项是（）

A．蜂蜜是高渗高糖溶液，具有吸湿性，会让微生物脱水而无法生存。B．蜂蜜酸度高，能消灭细菌。C．蜂蜜水分非常少。D．酿蜜过程中，蜜蜂胃中没有叫做葡萄糖氧化酶的酶。8．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A．第①段以考古学家的发现作为全文开篇，说明了食物的变质通常和微生物无关，激发了读者的阅读兴趣。B．第④段中加点词“大约”，体现了说明文语言准确、严密的特点。C．在酿蜜前，蜜蜂需要采集植物的花蜜。通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。D．第⑧段画线句使用举例子的说明方法，说明蜂蜜有防止伤口感染的治疗功效。四、文言文阅读阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项（）

A．若夫日出而林霏开霏：连绵不断的雨B．云归而岩穴暝暝：昏暗C．野芳发而幽香芳：花D．山肴野蔌蔌：菜蔬10．本文多处用了“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。下面句子中的“也”字，不表示判断语气的一项是（）

A．环滁皆山也。B．望之蔚然而深秀者，琅琊也。C．名之者谁？太守自谓也。D．山水之乐，得之心而寓之酒也。11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A．第①段，介绍醉翁亭之所在，引出人和事。第②段，写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同。B．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，表明“醉”是表象，“乐”是根本。C．第③段，先写西南峰壑之美，后写琅琊山草木之秀，并以简笔勾勒出醉翁之态“苍颜白发”，凸显了作者仕途坎坷的苦闷心情。D．第④段，写日暮而归。这一段中的“夕阳在山，人影散乱”，写出了宴罢晚归的情景。五、默写12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）东皋薄暮望，_______。（王绩《野望》）（2）_______，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3）夕日欲颓，_______。（陶弘景《答谢中书书》）（4）_______，飞镜又重磨。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“_______，_______。”六、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】王荆公①再罢政，以使相②判金陵。筑第于南门外七里，去蒋山亦七里，平日乘一驴。欲入城，则乘小舫，盖未尝乘马与肩舆③也。所居之地，四无人家。其宅仅蔽风雨，又不设垣，望之若逆旅之舍。有劝筑垣，辄不答。（有删改）【注】①王荆公：指王安石。②使相：官职名。③肩舆：轿子。【乙】荆公退居金陵。吴氏，山下田家子也，家贫。一日风堕挂壁旧乌巾，吴举之复置于壁。公适见之，谓曰：“乞①汝归遗父。”数日，公问幞头②安在，吴曰：“父村老，无用，货于市中，尝卖得钱三百文供父，感相公之赐也。”公叹息之。因呼一仆同吴以元价往赎。果以弊恶③犹存，乃赎以归。公命取小刀，自于巾脚刮磨，粲然黄金也，盖禁中所赐者。乃复遗吴。（有删改）【注】①乞：给。②幞头：古代男子用的一种头巾。③弊恶：破旧。13．解释【乙】文中加点词的含义。（1）公适见之适：_______（2）乃复遗吴遗：_______14．将【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。其宅仅蔽风雨，又不设垣，望之若逆旅之舍。15．【甲】【乙】两文都写了王荆公，请结合这两个文段简要分析他是一个怎样的人。七、现代文阅读阅读《时间不等人》一文，完成下面小题。时间不等人毕啸南①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。②那一天的安排是舅舅开车送我和我爸去火车站。妈妈为我准备着行李，共六大包。她还忙前忙后地搬运着行李。妈妈一会儿伸胳膊，一会儿弯腰，又是拖着又是抱着，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。③临行前，妈妈又逐一把包裹拆开来检查，有点耽搁时间了，我因此有些恼火，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，快赶不上火车了。”说着，我便转身上了车。妈妈见我有些恼火，笑着表示歉意，她说：“时间确实有点紧张了。”她再次收拾好我的行李，随即又去招呼亲戚邻里了。她天生一张鹅蛋脸，一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。④车快发动了，妈妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拿着一大袋子煮熟的花生。她从车窗把花生递给我，笑着说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，我的心中充满不舍，却又感觉有些陌生。⑤十八年来，这是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。⑥爸说：“出发吧，时间不等人。”⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗，看着妈妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，直到视线里再也看不到她，我突然明白，远去的人原来是我自己，而妈妈始终都会停留在原地。⑧爸爸陪我上了火车，一起到济南，送我入校。等我安顿好，天已经暗了，落日也垂入山间。日常生活中，爸爸非常节俭。【A】为了省钱，他订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市。【B】爸爸给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，还返回宿舍，挨个放在大家的桌子上。他一边摆放苹果，一边轻声说：“谢谢同学。”⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”爸爸性格内敛，常常沉默。来济南的路上，老式的火车一直摇晃着，我与他也就这样彼此沉默着。⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送父亲到了校门口，我缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”父亲说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。⑪走了几步，我停下往回看，父亲依旧在那站着。他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋。这是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还是站在那里，就停留在原地，只是，他已经变成了一个很小很小的人。随着我的远去，我已看不清楚他的模样。⑫这个人，他一直都是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才体会到他只是我的父亲，一个正在老去的人。⑬这一次，是我送父亲，不禁又想起了母亲，我深深意识到：远去的人原来是我啊，而父母只是停留在了原地。（有删改）16．围绕妈妈为“我”做的事情，请结合文章②～④段的内容，将下面情节补充完整。

（1）_____妈妈拆开包裹检查，有点耽搁时间，对因此有些恼火的“我”表示歉意，并再次收拾好“我”的行李。（2）_____17．请从描写手法的角度，赏析下面两个句子。（1）按照上面要求，赏析第②段中画线的句子。妈妈一会儿伸胳膊，一会儿弯腰，又是拖着又是抱着，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。（2）按照上面要求，赏析第⑪段中画线的句子。他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋。18．通过文中【A】和【B】两处画线句，你看到了一个怎样的父亲形象？请结合第⑧段简要分析。19．请品析第⑤段中加点的“泪汪汪”的表达效果。请结合全文内容，分析第⑬段中画线句的含义。八、综合性学习某班开展了主题为“热爱朗读，共建书香社会”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下三则材料。请按照要求完成下面小题。【材料一】朗读时，朗读内容更容易在脑中留下深刻印象，有助于理解文章。怎样有感情地朗读文章呢？朗读较长的句子时，要准确停顿，以清楚表达句子意思，进而表现作品情感。对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调。比如，当读“东风来了，春天的脚步近了”时，重读“来”和“近”，以表达作者对春天到来的喜悦。另外，读《太空一日》中紧张危急的内容时，语速要快；读《昆明的雨》中舒展悠然的文字时，则需慢。这告诉我们，语速的快与慢也影响着朗读传递情感的效果。朗读文章时还要注意语调的高低变化。语调的高低变化，有助于朗读时让声音富有音乐美感，也有助于朗读时能表达出作品细腻的情感。【材料二】文字被注入声音，恰似被赋予了灵动的精魂。《海燕》中的一些语句，朗读时可以通过高昂的语调充分渲染；《背影》中的深沉父爱在低沉的语调里更动人心……朗读的人通过语调的高低变化，让文字化作潺潺的流水，滋润听众的心灵，也就生动演绎了“有感情地朗读文章”。【材料三】2021～2024年全国公共图书馆相关情况统计表

年份全国公共图书馆实际使用房屋建筑面积（万平方米）全国平均每万人公共图书馆建筑面积（平方米）2021年1914.24135.512022年2098148.612023年2259.6160.32024年2337.216620．请探究【材料三】的内容，简要写出你的结论。21．阅读【材料一】和【材料二】，关于“怎样有感情地朗读文章”，【材料一】提到而【材料二】未提到的做法有哪些？请简要概括。九、整本书阅读22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。

作品人物文段《水浒传》文段中加点的“这厮”（1）李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使