2025~2026学年安徽省亳州市利辛县七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年安徽省亳州市利辛县七年级上学期期末语文试卷一、默写1.补充完整诗句。（1）泱泱华夏，诗脉绵长。自《诗经》的“关关雎鸠”到宋词“杨柳岸晓风残月”的婉约低吟。孔子曾言：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”现在就让我们以笔墨为舟，溯流而上，在默写中重温经典，于字句间感悟诗心，共赴一场跨越时空的诗意。①“兴”（激发情感，引发联想）曹操《观沧海》中通过“________，若出其中；星汉灿烂，________”壮阔景象激发豪情。②“观”（观察社会，反映现实）陆游《十一月四日风雨大作·其二》用“________，________”抒发自己晚景凄凉，内心却依然燃烧着为国戍边的情感。③“群”（凝聚人心，促进交流）李商隐《夜雨寄北》中把眼前的凄苦化作未来欢聚的诗句是“________，________”。④“怨”（抒发不满，表达批判）杜甫《江南逢李龟年》中通过暮春落花引起身世之悲和时代慨叹的诗句是“________，________”。（2）文章千古事，得失寸心知。我国优秀文化典籍浩如烟海，为后人留下了无比珍贵的财富，也是中华民族文化世代传承的纽带，对于增强国人文化自信有很好的作用，现在就让我们尝试一下吧！①非淡泊无以明志，________。（诸葛亮《诫子书》）②________，思而不学则殆。（《论语·十二章》）二、整本书阅读2.阅读下面一段短文，完成以下小题。行者闻言，就气得抓耳挠sāi，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”（选自《西游记》）(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。躬身()尊意()挠sāi()(2)《西游记》的作者是________，书中孙悟空的第一个师父是________。(3)八戒学黄袍怪骂行者的话，目的是________。(4)结合文段及原著内容，分析师徒四人中一个人物形象。（要求：观点明确，结合具体情节，不少于80字）________三、综合性学习3.七年级（3）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)请你为“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法（如比喻、拟人、对偶等）。(2)为了丰富“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动内容，请你写出至少三项读书活动的形式________、________、________(3)多读好书，如同甘露滋润干涸的心灵，可以丰富我们的能力；多读好书，如同冬日炉火温暖冰封屋舍，使孤寂的岁月焕发生机。划线句子有一处语病，请提出修改意见：________。(4)4月23日是“世界读书日”，小明想与班里同学一起到社区参加读书交流活动，可是小明妈妈说影响学习，请你劝说小明妈妈同意小明参加，50字左右。四、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。《回忆我的母亲》节选朱德①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。②我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。③母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。④我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。⑤母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。⑥愿母亲在地下安息！4．下列对母亲形象的分析，不准确的一项是（）

A．勤劳坚韧——整日劳作，天不亮起床，承担繁重家务与农活。B．宽厚仁慈——性格和蔼，从未打骂子女或与人争吵，周济更穷亲戚。C．软弱妥协——面对地主加租退佃，选择忍气吞声搬家。D．深明大义——支持朱德读书、参加革命，甚至远走云南投身新军。5．下列对文章语言风格的分析，错误的一项是（）

A．朴实无华——用平实语言叙述母亲劳作细节，如“挑水挑粪”“纺棉花”。B．情感真挚——通过“永远想念”“哀痛无法补救”直抒母子深情。C．辞藻华丽——运用比喻、排比等修辞，如“创造了和创造着中国的历史”。D．结构严谨——以母亲品质为经线，时间为纬线，首尾呼应。6．文中②段用了什么表达方式，试分析其作用？7．结合语境，理解⑤段画线句“我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”8．文中母亲“教给我与困难做斗争的经验”，这对朱德同志的革命生涯产生了深远影响。请结合文章内容与自身经历，谈谈你对“困难教育”的理解。阅读下面所给材料，回答问题。【材料一】第5次全国未成年人互联网使用情况调查说明：①调查对象为18岁以下的小学、初中、高中、职高、技校在校学生。根据教育部《2022年全国教育事业发展统计公报》数据，以上在校生共1.99亿。【材料二】未成年人使用互联网学习和娱乐情况①《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，未成年网民利用互联网复习学过知识的比例最高，为46.5％；利用互联网在线答疑、背单词、学习课外知识、做作业的比例均在35％至40％之间。②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，有54.1％的未成年网民表示经常在网上看短视频，77.5％的家长表示会担心孩子看短视频的时间过长，沉迷网络，受到不良诱导。【材料三】专家建议①首都师范大学教育学院院长建议，未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方案。②中国青少年研究中心少年儿童研究所所长认为，要强化家长互联网使用能力的培训，通过社区培训、家长学校等形式，让家长具备正确管理未成年人上网的技能。加强网络普法教育①过去几年，我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管日趋严格。今年1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，对网络沉迷防治作出了具体规定。②随着《未成年人网络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校园普及相关知识。北京市海淀区市民活动中心工作人员面向居民开展普法教育，提醒家长强化监护人网络素养教育责任；天津市南开区、河北区等网信部门联动未成年人检察工作室，将法治宣讲平台由“线下”搬至“线上”……各地各具特色的宣传活动，为未成年人在网络空间健康成长提供有益引导。（以上材料摘自2024年5月28日《人民日报》）9．下面说法不符合原意的一项是（）

A．很多未成年人经常在网上看短视频，家长担心孩子沉迷网络，会受到不良的影响。B．专家建议，网络要加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方案。C．专家建议，要强化对家长互联网使用能力的培训，提高家长的上网技能。D．普及网络健康安全宣传，需要很多部门联动，形式可以丰富多样。10．关于未成年人互联网使用情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请写出两点（不得出现数字）。11．班级对同学们互联网使用情况开展问卷调查。请根据材料二，参照下面示例，设计问卷中的一个问题，问题的选项设置为四项。

示例：你通过哪些途径了解与未成年人上网相关的法律法规？（可多选）

□学校主题教育口法治宣讲进校园口社区普法宣传□家长的教育12．请结合以上材料，就青少年如何合理使用网络提出三点建议。五、文言文阅读狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠由后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。13．解释下列加点词语（1）缀行________（2）眈眈________（3）假寐________（4）断其股________14．下面对课文内容理解分析正确的一项是（）

A．“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。B．“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。C．文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。D．文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先做出让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。15．翻译句子（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。16．蒲松龄通过《狼》这篇文章揭示了怎样的思想？结合现实生活谈谈你的理解。六、写作17.阅读下面的文