医学心理学考核复习题库(含答案)

2021年医学心理学考试题库［含答案］

一、填空题

1.病人角色

2.森田疗法的核心思想是o（选三个回答即可）

3.奖励法，系统脱敏疗法，理满疗法，行为塑造法

4.森田疗法

5.经典条件反肘、操作条件反肘、学习理论、社会学N理论

6.当前医学正处于从一模式向一模式转变阶段。

7.临床心理评估主要采用\\三种方法。

8.病人的基本条件、和。

9.疾病行为一般包括—、—和—三个阶段。

10.“认知歪曲模型”是以为代表的认知心理学家对抑郁症等适应不良行为问题的解

释。

11.医患的三种关系模式是

12.口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、两性期

13.求医行为

14.病人的认知活动特征是什么?病病人的认知活动特征病人的认知活动特征人的认知活动

特征

15.病人的意态行为特征是什么？

16.病人的个性改变是什么？

正确答案

ABCD

XXVXXV

填空题

17.抑郁、焦虑、怀疑、孤独感、被动依赖、否认、同病相怜惜、侥幸中任答四项即可

18.指导、合作

19.期待性焦虑、分离性焦虑和阉割性焦虑

20.角色行为阙如，角色行为冲突，角色行为减退

21.医生劝告病人“你应该参加一些晨间锻炼”这种医患关系属于。

22.恐怖症常见的临床类型主要有、、：

23.医学模式主要包括...和。

24.2.现代医学模式是・,。

25.一级皮层区

26.痣症常见的类型有:和两大类型。

27.常见的性偏好隙碍有那些、、、：

28.精神分析理论认为人的人格形成要经过五个时期，分别是,,

和O

29.钱、关注、赞许、地位等属于强化物。

30.不台理信念的种类有,,.

31.真诚，深入理解.，无条件权极对待

32.对自己的不合理信念，对他人的不合理信念，对周围环境及事物的不合理信

念-

33.心理学将焦虑细分为

34.二级

35.常见病人心理问题有_、一、—、疑虑心理、易冲动和愤怒、孤独感重、失助感和

自恋、期待。

36.被动求医行为

37.何为病人角色?其特点如何？

38.临床上常用的观察法可分为随机观察法和法

39.医患关系的重要性？

V.论述题（共1题，。分）

40.根据心理学家的研究和人际交往的经验，人际吸引的规律有那些？

名词解释

41.语言形式的交住口非语言形式的交住

42.求助阶段，求医阶段

43.病人不遵医行为表现三种形式__、_、

44.与不合理信念辩论是理性情绪行为疗法中的方法。

45.食物，水，空气等属于强化物。

46.病人常见的心理变化有—、—、—和—等。

47.认知偏差主要有两种:对自我认知的偏差和对他人认知的偏差.

48.主动求医行为，被动求医行为，强制求医行为

49.拒绝执行医嘱，部分地执行医嘱，诊疗过程中擅自停止执行医嘱

50.察觉行为，求医行为，遵医行为

51.被认识和接纳的需要，被关心和尊重的需要，获取信息的需要，安全感和早R康复的

69.内省

二、解答题

70.认知评价:对同一类应教源，可因个体对事物的认知、评价、体验和观

念的不同而存在很大的差异，并表现出不同的情绪反应和生理反应。

71.认知评价(cognitiveappraisal)是指个体对自己所遇到的应教源的性质、

程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应爹源的资源。对应爹源和资

源的认知评价直接影晌个体的应对活动和心身反应，因而是应教源造成个体

应道反应的关健因素。

六、论述题

72.现代医学认为，心身是统一的、相互影晌的。其主要论点如下：

(1)心理活动对生理活动的影晌

心理活动产生于脑，可通过脑直接影晌神经系统、内分泌系统、免疫系统来

调节任一器官的活动。

⑵生理活动对心理活动的影晌

任何•种心理活动都产生于脑的•定部位i,即心理活动是在脑细饱生理活

动，如电变化、递质变化引起的化学变化的基砂上产生，因而，脑的生理活

动必然影晌心理活动。

(3)心理生理活动的统一性

心理和生理活动是相互统一，密不可分的。心理占支配地位，而身体属于被

支配地位，两者相互影晌，相互转化，作为整体对外界环境产生心身两个方

面的彩响。

73.在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。

在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着.“板机.”作

用，疾病的发生发展，在一-定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望得到

部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。

在一些生物源的躯体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫

力，起着有限的辅助作用，消除它，疾病照样发生.

74.)按事件的强度分类:应教性生活事件、日常生活困找

75.)行为学习理论。某些心身疾病的发病是由于个体素质上的问题，或特殊

环境因素的强化，或通过泛化作用，这种习得性行为反应可被固定下来成迷

症状或疾病。

76.初级评价无反应次级评价有效应数无利害关系有利宝关系

77.影晌应教反应强度的素主要有：

⑴认知评价:同一类应教源，可因个体对事物的认知评价、体验和观念

的不同而存在很大的差异，并表现出不同的情绪反应和生理反应。v极的认

知评价能够适度提高皮层的唤醒水平，调动狈极的情绪反应，使个体注意力

集中，即将思维，调整需要和动机。面消极的认知评价，财可使个体过度唤

起而焦虑、教动或抑郁，妨碍个体进行正确的利断和对即将应对的迭择。

(2)人格因素:人格特征影的个体对环境的适应能力，也决定个体对应教

源的反应方式和强度。内向型性格的人在应教状态下多表现为冷静、沉默或

压抑;而外向型性格的人财多表现为愤怒、病苦或高兴。

(3)社会支持:来自于家庭、亲友、同事及社会各方面的社会支持，可以

有效地降低或缓解应教的强度，使个体能够平稳度过应教，摆胶困境。

(4)应对能力:恰当评估应教事件和自己的应对能力，并能合理运用心理

防御机制，能较好地适应和应对■应爹源.过高或过低估计自己的应对能力，

都可以使应滋的强度增加。

78.

79.家庭因素它包括家庭经济条件和社会地位、家庭情绪气氛、孩子的

出生顺序、父母的教养态度与方式以及言行桂样所造成的影晌。其中最重要

的是父母对子女的教养方式。父母对孩子民主平等的态席、良好融冶的亲子

关系，有利于保持儿童稳定的情绪，形成自尊、自信、友善等特点。过分溺

爱、放任臼流，或封建家长式的教育均妨碍儿童人格的壬常发展，会形成自

私、任性、自卑、孤份、易教惹、攻击性强等诸多特点。

80.人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力，也决定个体对应教源

的反应方式和强度。

81.第一类属于行动上的，即行为反应，包括针对自身的行为币应和针对应衡源

的行为反应。第二类属于认识上的，即自我防御反应，它是对自己或自己的

应对效果重新作出解释，以缓解应教所引起的紧张和不适。第三类属于求助

形式的。

82.。文化性应激源

83.社会支持(socialsuppori)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同

学、蛆级和社团等精神上和物质上的联系。在应教研究领，一般认为社会

支持具有缓冲应教的作用，减缓心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中

个体.可利用的外部资源

社会支持系统的多维分类:①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分

为家庭支持，朋友支持和其他人支持;③可分为情绪支持，归属支持和实质

支持;④可分为社会支持的数里和满意度。

84.1）心理动力理论。这一理论始终重视潜意识心理冲突在各心身疾病发生中

的作用。该理论认为研究心身疾病的发病机制，只要查明致病的潜意识心理

.冲突即可.

85.）按事件的属性分类:客观事件、主观事件

86.①与个体直观的利害关系;②利害关系的大小;③与个体价值观的联系（引

起羞愧愤怒等不同性质的情绪反应）;④必对应教源形成的原因进行归因，属

于可控性或不可控性的;⑤个体能否应对;.⑥饭期应遨事件的发展倾向。

87.社会功能的损害

88.生理功的损害

89.学校因素人的一生有相当长的时间是在学校渡过的.课堂教学的内

吝、班级集体的气氛、师生之间的关系和教师的管教方式等，对人格的形成

和发展有着深刻的影口向，其中管教方式的影口向尤为深刻.如民主的管教

方式，能造成情绪稳定、积极、友好等人格特征。许多人在谈到自己良好人

格的形成时，常常追溯到幼年时教师的启蒙和教育，这不是偶然的。

三、单选题

90.心理评估（psychologicalassessment）是用心理学的理论和技术，对某一心理现象进行全

面、系统而深入的客观描述，从而确定其正常或异常的性质和量度的方法

第六章

第六章

91.心理治疗的整个过程可分为B

A.治疗期和治疗后期两阶段；

B.开始、中间和巩固结束期

C.治疗期和巩固期两助段；

D.治疗前、中和后期三阶段

E.治疗期和随访期两阶段

92.

心理评估的Fl标：（一）诊断是心理评估的首要FI标。评估者针对来访者心理问题的诊断，

采取进一步的处理措施。（二）严重程度通过心理评估，还可确定心理障碍的严重程度，这

主要很拐心理障碍对日常生活功能的影响程度来评价。（三）筛查心理评估也可用于大样本

的心理障碍人群的筛查，以节省人力物力。（四）预测通过对个体的全面心理评估，心理学

家可以对被评估者未来某个时期的行为如暴力行为进行预测。（五）疗效评价通过对某种心

理障碍个体或群体的治疗前、治疗中及治疗后追踪评估，可以了解治疗引起了哪些有意义

的变化，即治疗效果怎样。

93.获取信息

94.疗效或预后判断

95.

韦氏智力测验是目前世界上使用最广泛的智力评估测验，它是美国心理学家大卫・韦克斯

勒编制的一系列用于不同年龄人群的智力量表。目前使用比较广泛的包括用于16岁以上人

群的韦氏成人智力量表及其修订版，用于6-16岁学龄儿童的智力量表及共修订本，用于3-

6岁学龄前儿童•的智力量表及其修订版。

韦氏智力测验一般包括11项分测验，在不同的年龄版本分测验略有所不同。

96.一项测验区别个体间差异的能力。

97.

A.现代心身素质降低

B.心脑血管疾病等已成为人类夕匕亡的主要因素

C.人预期寿命的逐建提高、生活方式的改变、工作节奏的加快，带来了新的健康和疾病问

题

D.精神病和其它功能性疾病发病率高，单纯的药物治疗效果不尽如人意，因此对医学提出

更的要求

E.人们对生活质量的要求不断提高。不仅要求没有疾病，同时要求有好的心情，即使在躯

体治疗过程中.也要求治疗方案能保证个体一定的生活质量

98.

99.事件记录又称事件样本，是记录在一次观察期间，目标行为和事件的发主率。常与时

间间隔记录联合使用。

100.）其他:19、44、59、60、64、66、59共7个项目未归入任何因子，它们主要反映睡眠

及饮食情况，分析时将这7项作为附加项目或其他归为因子10.

101.心理治疗的发展趋势包括E

A.疗法整台化B.治疗短程化C.方法特异化I).疗效客观化E.以上均符台

102.合理情绪方法是由O创建的E

A.B.F.SkinnerB.S.FreudC.RogersD.Ellis

103.在精神分析技术中，让病人舒适地躺着或坐好，把进入头脑中的一切都讲出未，不论

其如何微不足道、荒诞不经，都要如实地报告出来「这是D

A.移情B.自由联想C.释梦D.阻抗E宣泄

104.运用行为学习的消退原则，对幼幼儿的哭闹行为父母应采助的办法是B

A.哄他B.不予理睬C.骂他D.吓唬她E.体罚

105.下列疗法中，除哪一个外.均属行为治疗.B

A..奖励法B.森田疗法C.满灌疗法D.行为塑造法E.系线脱敏疗法

106.下列有关心理治疗描述正确的是D

A.以一定的心理学理论为指导

B.以良好、通情的医患关系为基础

C.治疗师具备心理治疗和心理诊断技术

D.是有计戈ij、分步骤的过程

E.以上都包括

107.在实施积极强化过程中•下列做法正确的是A

A.在积极强化实施前，不必把计划告诉被矫正者

B.行为出现后立即给予强化，不要拖延很长时间

C.分配强化物时，不要结合其他奖励

D.给予强化物是，不需要对被矫正者描述被强化的具体吁为

E.矫正这在每次强化时可给予过量的强化物

108.按测验的功能可将心理测验分为一、—和一等。

109.一个测验对同一对象进行几次测量所得结果的一致程度，即测验工具的可靠程度。用

信度系数(reliabilitycocfficient)来评价。

110.简述心理评估的意义

111.常用的评定量表有_、__、_和一等。

112.临床心理评估主要采用—、—、—三种方法。

113.人格测验一般分为—和—两种形式。

114.简述心理评估的目标。

115.简述标准化心理测验的基本特征。

116.简述病人焦虑产生的原因。

117.简述标准化心理测验的条件。

118.

从事临床心理评估的个体须进行过职业训练，取得合法资格，对评估者有严格的职业道德

要求和规定，主要有以下几点：

(1)严肃对待临床心理评估工作

(2)管理好心理测验

(3)遵守职业道德

119.简述临床心理评估的目的

120.符合精神分析理论的治疗观点是E

A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突

B矫正不良行为习惯，消除病理性条件反肘

C.纠正不合理信念和错误思维方法

D.减少理想自我和现买自我的理距

E.解释躯体症状与心理活动的因果关系

121.简述会谈的局限性？

122.-20.VVVXX21-25.XJJJX26-30.XXVXV3I-36.XXVXXV

填空题

123.结构式，非结构式

124.正常人，正性个性特征

125.H-R神经心理测验，儿童神经心理测验,LNNB神经心理成套测验

126.躯体化，强迫症状，人际关系敏感，抑郁，焦虑，敌对，恐怖，偏执，精神病性和其

他任选五个填入其中即算正确

127.决定评估内容，确定评估目标，迭择测量参照标准，收集评估资料，判断与决策，交

流评沽信息

128.）精神病性:包活7.16.35.62.77.84.85.87.88.90共10项。反映各种精神病性急性症状和

行为,此外,也可以反映精神病性行为的继发征兆和分裂性牛活方式的指征C

129.简述神经症的基本特征。

V.问答题

130.反射活动的结果乂成为新的刺激传IN神经中枢，进一步调节效应器活动涟一过程称为

A.反射B.反馈C.反映D.强化

131.属丁精神分析治疗技术的是（A

A.自由联想B.释梦C.阻抗分析D.移情分析E.以上都是

132.按照心理咨询对象的数里来划分，心理咨询可分为。和。两种方式。

133.心理咨询的初级目标是（），中级目标是（），高级目标是（）。

134.影响技巧包括:（）、（）、（）、（）、。等。

135.美国《哲学百科全书》认为，心理咨询的重要特征是？

136.你对言语表情有何理解?同时举例说明对言语表情的捕捉和运用？

137.请论述心理咨询的依赖性原则如何建立

V问答题（共5题，。分）

138.咨询中出现沉默，可能的原因是0。

A.心理咨询师的沉闷

B.求助者的气愤

C.心理咨询师的不安

D.求助者的反抗

E.求询者的怀疑或茫然

139.心身疾病通常不包括的疾病为

A.高血压B.冠心病C.肺结核D.糖尿病E.消化性溃疡

140.脑功能衰弱为主征，同时合并有情绪症状或合并有下次心理生理症状两者之一者;症

状持续3个月以上;妨碍学习、工作、生活或社交;无器质性脑病、排除其他神经症；

141.医学心理学关于健康与疾病的认识，下列说法0不确切

A.健康是身体上、心理上和社会上的完满1犬态；

B健康与疾病是彼此相百依存、相百转化的统一体；

C.从严重病态到健康颇峰是一个生命的连续体，也是一个动态变化的过程；

D.健康与疾病是相T}Rf立的静止状态。

I多选题(共7题，0分)

142.简述生活事件对不同疾病的致病作用

143.简述心身疾病的发病机制。

V.名词解释《共3题，。分》

144.心身疾病

145.(I).门诊心理咨询(2).信函心理咨询(3).电话心理咨询(4).专题心理咨询

146.心理咨询是针对人的工作，是一种特殊的人与人之间的交住方式。因此，与来访者建

立一种良好的、相互信任的人际关系，是心理咨询工作顺利开展的基础.在咨询过程中，必

须使来访者感到心理咨询人员是可以信任的、诚恳的和有能力的，这样才可以使心理咨询

工作取得圆满结果。建立良好的咨询关系，有赖于心理咨询人员和来访者双方的因素。心

理咨询人员的因素在于，其职业责任感、工作能力、知识的广度和深度，以及自身的心理

素质。来访者的因素，在于他们对心理学家尊重、崇拜程度和对解决自身问题的迫切性。

而在这两方面的因素中，心理咨询人员的态度和素质起着主导作用。应该认识到，并不是

所有的来访者都那么容易接近，开始，他们可能对心理学，或者对某个心理咨询人员半信

半疑，因此，心理咨询人员平等待人的态度和自身的感染力就丰常重要，或畏缩自卑的来

访者，更要以诚相待，这对于与来访者建立友好信赖关系是十分重要的。另一方面，与来

访者的良好关系到不应过分亲密。否则，会使来访者产生依赖心理，妨碍了对自身能力的

挖掘。

147.是指心理咨询应遵守个体心理发展的一般规律，针对来访者在不同阶段所面临的任

务、矛盾和个别差异，促使其心里矛盾和个别差异，促使其心里矛盾得到妥善解决，心理

潜能得到有效发挥，个性品质实现和谐发展，发展任务得以顺利完成。

148.医学心理学的实验研究中，可以:（）

A、使用分子遗传学、脑影象技术和神经电生理等方面的前沿手段

B、采用以心理作业作为应教源的各种心理应激测试技术

C、在临床和生活情景中对有关变量进行控制研究

D、以上都对

149.对于身体语言的解读与回应作出简述？

15（）.）心理生物理论。心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心身反应过

程，因而，不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有关。

名词解释

151.精神分裂症，躁狂症

152.叙述性记录，评定性记录，间隔性记录

153.智力测验、人格测验、症状评定测验、认知测验

154.问卷测验，投射测验

155.用词，提问，记录，倾听，非词语沟通

156.精神病性障碍的病人，躁狂症的病人，文盲，文化水平低

157.）人际关系敏感:包括6、21、34、36、37、41、61、69和73,共9项。主要指某些个

人不自在感和自卑感，尤其是在与他人相比较时更为突出。

158.在交谈中，恰当的FI光注视，可以传递细微的感情，使对方知道你在注意听他讲话，

并感受到关切、同情、理解、鼓励，使谈话得以顺利地、有效地进行。

159.

（1）在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。

（2）在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着（板机）作用，疾病的

发生发展，在一定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望

得到部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。

（3）在一些生物源的枢体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力，起着有

限的辅助作用，消除它，疾病照样发生。

160.一个测验能测出其所要测里的事物的真实程度，即测量工具的有效性和正确性。

161.治疗强迫性神经症最好的疗法是()

A.放松疗法;B.森田疗法;C.厌恶疗法:D.认知疗法;E.催眠疗法

162.瘠症临床表现有0

A.没有可证实的器质性病变基础；

B.常见于青年期和更年期；

C.起病常受心理社会因素影响；

D.以解离症状和转换症状为主的精神障碍；

E.患者用强迫性的行为来缓解内心的紧张

163.要判断个人的心理是否异常，要综合经验标准、医学标准、统计学标准、社会学标准

四个标准进行判断

164.简述神经症的概念及其主要类型

165.简述神经症的概念及其主要类型

166.简述神经症的概念及其主要类型

167.简述神经症的概念及其主要类型

168.神经症

论述题

169.)抑郁:包括5、14、15、20、22、26、29、30、31、32、54、71和79,共13项。反

映与临床上抑郁症状群相联系的广泛的概念。如心境不佳，悲观失望，对生活无兴趣等。

170.内容关联效度

171.心理评估的常用方法不包括？

A.调查法B.观察法C个案法D.测验法E.作品分析法

172.(0分》总认为有病，或得了难以治愈的疾病，对身体的变化(如心跳、呼吸、腹胀

等)非常敏感等表现的个体，患下列哪种神经症

A.痛症B.疑病性神经症C焦虑性神经症D.恐怖性神经症E.抑郁性神经症

173.对疑病症描述正确的是()

A.对自身健康状况过多关切B.各种生化物理检查不支持器质性疾病诊断C.缺乏解释主观症

状的躯体原因D.医生的解释能够消除其忧虑;E.由于精神活动过度紧张有关

174.下列对同性恋的解正确的是()

A.)儿童期未解决的怕阉割的焦虑在潜意识中持续作用产生了对异性物质的认同B.后天习

得的一种条件反射性不良行为;C.需要在女性面前显示他的男性化特征，但其在性活动中遭

到失败，这些增强了被压抑的潜意识冲突引起的焦虑，这种焦虑以象征的形式实现和代替

D.社会学习的结果E.发生与恋母情结解决不当有关

175.1某女，35岁，子宫癌而住入妇产科，已下肉，近期又离婚，因治病造成经济紧张。

她处于被动状态，反应慢、话少、冷漠，有想死念头，厌食，意志消沉。病人的心理问题

是

A焦虑B恐惧C.悲哀D.孤独E.绝望

176.某男，53岁传染性肝炎，住入传染科，因唯一的儿子在外地工作，与亲人朋友见面

的机会较少。常情绪低落、忧郁、焦虑、悲伤。并有不用感、被遗弃感、无安全感等.

.睡眠形态紊乱。病人的心理问题是

A.焦虑B.恐惧.C悲哀D孤独E绝望

177.男同性患者多有女孩行为特点.

178.易性癖患者起病于2-4岁性心理性别识别的关键期。

179.焦虑自评量表

180.艾森克个性问卷共包含4个分量表，以下几个选项中不是艾森克个性问卷分量表的是

A.M量表B.E量表C.N量表D.P量表E.L量表

181.CPI在编制策略上采用同位、教师等知情人提名的方法，即根据各分量表的描述性定

义评迭出某种类型个性的典型人物，分析他们对项目的反应并做出组间差异的最大项H

182.中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC):是在韦氏成人智力量表(WAIS)基础上修订。

183.鉴别力

184.样本

185.常用的人格测验有一、—和—等。

186.心理评估的基本过程分为一、—、—、—、__、―这6个步骤

187.在临床工作中，目前常用的心理测验不过百余种，通常按其目的和功能可分为__、

___、___、___、___和___等。

188.评定量表中用得最广泛的症状自评量表（SCL-90）共包含—、—、—、—和—

等。

189.标准化心理测验的基本特征有—、—、—、―和一0

190.人格测验，是心理测验中数量最多的一类测验，也是使用最广泛测验

191.事件记录又称事件样本，是记录在多次观察期间，目标行为和事件的发主率。常与时

间间隔记录联合使用。

192.会谈按方法的不同可分为—式和—式。

193.认为精神或幽灵是身体和精神疾病的原因的医学模式是（A）

A.神灵医学模式B.自然哲学医学模式

C生物医学模式D.生物心理社会医学模式

E.以上都不是

194.下列哪一项不是医学心理学的相关学科（B）

A临床心理学B变态心理学

C心身医学D健康心理学

E以上都是

195.一女大学生，19岁。病前有强迫人格特证。在一次动物实验中，因撅大白鼠方法不

对而被咬，引起焦虑和恐俱发作。而后表现见鼠就惊叫、害怕、心欲剧烈，发展到有人谈

到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症。病人主动求医，要求治疗。对这例病人心理评估的最佳

方法是

A.调查法B观察法C.会谈法D.作品分析法1.心理测验是依据心理学原理和技术，对行为样

本进行客观性描述的标准化现明里手段。这一定义没有包含的内容有

A.行为样本B.标准化C.结果描述D.工具E.常植

196.医学心理学关于健康与疾病的认识，下列哪一项说法不确切？D

A.健康是身体上。心理上和社会上的完美状态

B.健康与疾病是彼此相互依存、相互转化的统一体

C.从严重病态到健康巅峰是一个生命的连续体，也是一个动态变化的过程

D.健康与疾病是相互对立的静止状态

E.健康和疾病没有绝对的界限

197.卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为

A.18个B.16个C.14个D.12个E.8个1.依据心理学原理和技术，对行为样本进行客观性描

述的标准化测量手段是

A.心理测验B.心理治疗C心理评估D.心理咨询E.心理诊断

198.有情感爆发、朦腰状态和神游等表现的个体.患下列哪种神经症

A.瘠症B.疫症C.焦虑性神经症D.恐怖性神经症E.恐怖性神经症

199.对被评估者日记、书信等文化性的创作进行心理评估的方法为

A.调查法B.观察法C.会谈法D.作品分析法E.心理测验

200.根据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平炉作出的鉴定为

A.心理测验B.心理测验C.心理评估D.心理咨询E.心理诊断

201.会谈法按放法的不同可分结构式与非结构式，没有半结构式的会谈法。

202.《黄帝内经》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理学观点属于医学心理学发展

的那一阶段(B)

A神灵医学心理学阶段B哲学医学心理时代

C科学医学心理时代D现代医学心理时代

E以上都不是

203.用于脑器质性损伤辅助诊断和脑与行为关系研究心理测验为

A.智力测验人格测验C.成就测验D.投射测验E.H-R测验

204.医学心理学是一门(A)

A.交叉学科B.心理学学科

C.医学学科D精神病学学科

E.分支学科

205.症状自评量表最适的对象是神经症、适应障碍以及其他非精神病性的心理障碍。

206.心理评估通常不包括

A.临床访谈B.临床观察C心理测验D.心理咨询E.评定量表

207.环境幽雅、清洁、安静、舒适2增进医患关系3选用方法的针对性4充分鼓励患者发

挥主动性、积极性的原则5近期目标与远期目标相结合的原则6科学性与施治相结合的原

则7心理治疗与药物治疗相结合的原则

在开始评定前.，先由工作人员把总的评定方法和要求向被检查者交待清楚，待他完全明白

后，做出独立的、不受任何人影响的自我评定，对于文化程度低的自评者或有其他特殊情

况者，可由工作人员逐条念给他听，并且以中性的不带任何暗示和偏向的方式，把问题的

本意告诉他，评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”。在评定结束时由工作

人员仔细检查自评表，凡有漏评或者重匆:评定的，均应提醒自评者再考虑评定，以免影响

分析的准确性。

208.常模即用来比较的标准。常模来自于标准化的取样，只有在代表性好的样本I二才能制

定有效的常模.

209.心理治疗的最终目标是使病人减轻病痛，增进心身健康，最主要的是B

A.纠正病人不正常的行为

B.纠正病人不正常的思想

C.帮助病人坚定正确的人生观

D.纠正病人不健全的意志力

E.纠正病人偏离正常的人格

210.认知、惰绪、意志和人格

C.自我和自我概念

D.意识、前意识和潜意识

E.认识和行为

211.按测验的实施方式川将心理测验分为—和一。

212.）心理动力理论。这一理论始终重视潜意识心理冲突在各心身疾病发生中的作用。该

理论认为研究心身疾病的发病机制，只要查明致病的潜意识心理冲突即可。

213.科研工具

214.个体在挫折和冲突的紧张情境时，其内部心理活动中发动的自觉或不自觉地解脱烦

恼、摆脱困境、避免痛芒、减轻内心不安，以稳定情绪和恢复心理平衡的一种造应性倾

向。

215.C型行为特征不包括

A.克制B.争强好胜C.压抑、D.压抑E.不善于宣泄负性情绪

216.结合你所学的知以，举例说明心理社会因素对健康和疾病的影响。

217.个别咨询、团体咨询;

218.是指咨询者直接指示来访者做什么、怎样做、想什么、怎样想.

219.）焦虑:包活2.17.23.33.39.57.72.78.80和86,共10项。一般是指那些烦躁不安、神经

过敏、紧张以及由此而产生的躯体征象等。

220.心理测验

221.对强迫性行为分类不正确的是（

A.屈从性强迫行为;B对抗性或控制性强迫行为C.强迫回忆D.强迫性仪式动作;E.强迫洗涤

I多选题（共10题，0分）

222.症状自评量表也适用于那些精神病性障碍的病人、躁狂症的病人，文盲和文化水平低

患者有困难。

223.简述心理治疗的原则。

224.简述对临床心理评估者的职业要求。

225.效标关联效度

226.EPQ属

A.智力测验B.临床记忆测验C.情绪测验D.人格测验1.标准化心理测验的基本特征不包括

A.样本B.总体C.常模D.信度E.标准化

227.采用面对面的交流进行心理评估的方法为

A.调查法B.观察法C.会谈法D作品分析法E心理测量法

228.采用档案、文献及与当前问题有关的资料进行心理评估的方法为

A.调查法B.观察法C会谈法D作品分析法E.心理测验法

229.

（1）社会支持（socialsupport）是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同学、组级和社团等

精神上和物质上的联系。在应教研究领域，一殷认为社会支持具有缓冲应教的作用，减缓

心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中个体.可利用的外

部资源”。

（2）社会支持系统的多维分类:①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分为家庭支

持，朋友支持和其他人支持:③可分为情绪支持，归属支持和实质支持:④可分为社会支持

的数里和满意度。

230.神经衰弱的临床表现()()、和()

简答题

231.简述神经症的概念及其主要类型

232.心身疾病的诊断原则有

A.要有明确的器质性病理改变或病理生理学变化；

B.发病因素包括心理社会因素；

C.要排除神经症或精神病；

D.采用躯体诊断即可；

E.心理社会因素可以和躯体症状之间没有明确的时间关系1.级皮层区的王要功能有

A.接受各脑区的信息

B.形成意图性程序

C参加复杂运动的调控，其下行纤维属锥体外系

D.根据实际况，去改变整个大脑皮层的觉醒状态，集中注意力使一切活动符台原初的意图

233.应激的消极意义有哪些

234.简述系统脱敏疗法。

235.增强效度

236.调查法、观察法、会谈法、作品分析法等常为0的常用方法

A.心理测验B.心理辅导C,心理咨询D.心理评估E.心理了解

237.某女，48岁，患糖尿病7年，经济负担较重，丈夫与其离婚。病人常常哭泣、忧

伤、自责、惧怕、活动减少，预感病不会好转。病人心理问题

A.焦虑B.恐惧.C悲哀D孤独E.不合作

判断题(共6题，0分)

238.有常模的心理测验能标准化心理测验。

239.

(1)叙述性记录:是较常用的方法之一。可采用笔记、录音、录像或三种方式联合。也可按

观察顺序编制成记录表进行记录。

(2)评定性记录:很据评定性里表的要求和顺序进行观察和记录。

(3)间隔性记录:指观察中有规则地每隔固定的时间观察和记录一次。又称为时间间隔样

本。

(4)事件记录:又称事件样本，是记录在一次观察期间，目标行为和事件常与时间间隔记录联

合使用。

240.又称会晤或晤谈，是指临床心理工作者与病人或来访者之间所进行的一种有目的的会

晤.是心理评估收集资料的一项重要技术。

241.下列对同性恋的解悬正确的是()

A.儿童期为解决的泊阉割的焦虑在潜意识中持续作用产生了对•异性物质的认同；

B.后天习得的一种条件反射性不良行为；

C.需要在女性面前显示他的男性化特征，但其在行活动中常遭到失败，这些增强了被压抑

的潜意识冲突所引起的焦虑，这种焦虑以象征的形式实现和代替；

D.社会学习的结果；

E发生与恋母情结解决不当有关

判断题

242.临床上常用的观察法可分随机观察法和系统观察法。

243.(1)生理功能的损害(2)心理功能的损害(3)社会功能的损害

244.会谈所花时间较少，对环境要求不高，会谈人数也不受限。

245.)行为学习理论。某些心身疾病的发病是由于个体素质上的问题，或特殊环境因素的

强化，或通过泛化作用，这种习得性行为反应可被固定下来成为症状或疾病.

246.系统观察法

247.由心理、社会引起的躯体器质性病变为主的一类疾病。

248.焦虑性神经症的产生是对本我的恐惧，来源于潜意识的冲突，这种说法是()对焦虑

性神经症的观点。

A.行为学习学派:B.认知学派:C格式塔学派于D.构造主义学派于E.精神分析学派：

249.患者男性，42岁，因工作负担重重，近3个月来出现失眠、早醒、食欲下降、兴趣

减退、工作能力下降、自感记忆力不如以前，悲泣、郁郁寡欢，有度日如年之感，经常想

死的念头，

难以摆脱。上述案例可能的诊断是()

A.疑病性神经症;B.强迫性神经症;C.痛症D.神经衰弱;E.抑郁性神经症

4.下面属于情感强烈而不稳定的人格障碍是()

A.偏执型;B.分裂型;C瘪症性;D.冲动性;E.强迫型

250.对强迫性行为分类不正确的是()

A.屈从性强迫行为；

B.对抗性或控制性强迫行为

C.强迫回忆：

D强迫性仪式动作：

E.强迫性仪式动作

251.关于人格障碍类型分类，主要特点是情感强烈不稳定的有()

A.瘴症型；

B.强迫型；

C.冲动型

D.反社会型；

252.恐惧性神经症可以用认知行为疗法、催眠疗法、精神分析疗法等

253.男同性恋患者多有女孩的行为特点。

填空题(共2题，0分)

254.人格障碍由()()()起因。

255.抑郁性神经症与抑都症的区别

256.简述神经症的概念及其主要类型

257.简述心理障碍的分类

258.下列属于人格异常的类型的是()

A.偏执型

B.分裂型

C.焦虑型

D.表演型

259.要求的绝对化0A

A.所有的人都必须喜欢我：

B.我是一个没有优点的人；

C.任何人都不需要我.我是多余的人；

D.世界上没有比我更不幸的人了；

E..所有与我有关的错误，都是我的问题

260.符台行为主义理论的治疗观点是E

A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突

B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射

C.纠正不合理的信念和错误的思维方法

D.减少理想自我和现实自我的差距

E.解释躯体与心理活动的为果关系

261.心理治疗中医生对患者要无条件的积极尊重和关心，要对患者抱以真诚台作的态度,

这就是所谓的D

A.理解;B.通情C.关怀D.中立E.良好

262.在心理治疗中用以明确心理障碍有无及其性质的技术是E

A.人际交往技术

B.心理诊断技术

C.心理治疗技术

D.心理护理技术

E.心理测量技术

263.）敌对:包括II、24、63、67、74和51,共6项。反映敌对的情绪、思想和行为。

264.精神分析认为造成心理变态的很本原因是A

A.小合理的信念

B.理想自我和现实自我的差距

C.潜意识领域的冲突

D.错误的学习

E.神经递质的改变

38.弗洛伊德把代表良心和道德力量的人格结构部分称为C

A.自我B.本我C.意识D.理想E.超我

265.韦氏学龄前，学龄早期

266.目标行为，观察时间，资料记录，观察者的条件

267.内容关联效度，效标关联效度，结构关联效度，增强效度

268.韦氏智力量表，斯坦弗-比奈量表，瑞文推理测验,

269.MMPLEPQ,16PF,罗夏墨迹测验，.主题统觉测验中任选三个即可。

270.

271.内容抽样误差，时间抽样误差和评分者抽样误差

272.信度、效度、常模、标准化

273.门诊咨询、书信咨询、专栏咨询、电话咨询；

274.心身疾病实施心理治疗主要的干预目标是

A.消除山理社会刺激因素：

B.减少病人用药里；

C.消除生物学症状；

D.改善病人的生活质里

E.消除心理学病因

275.简述现代医学对心身关系的观点。

276.社会支持的概念和分类

277.什么是认知评价？

IV.论述题（共1题，。分）

278.挫析

答案：

单选：ACBADBCEABBD

多选：ACEABCABCDEABCABCDABCDEABCD

简答题：

279.

280.）疾病发病的心理因素也是很复杂的，它与个人的认知、情绪、意志、人格等心理特

征有关，尤其是消极情绪和不良人格因素对疾病的发病有特别重要的影晌。

消极情绪的致病作用;人格特征影响疾病;人格特征既可以作为许多疾病的发病基砂，又可

以影晌许多疾病的发展过程。同样的疾病发生在

具有不同人格特征的人身上，其病情表现、病程长短和转归可能不同。总之，在疾病的发

生机制中，社会因素、心理因素、生理因素交织在一起，共同影晌机体内环境

的稳金，从而影响机体健康。

281.按照巴甫洛夫的说法，狗听到铃声流唾液属于

A.无条件反射B.条件反射C.生理反射D.强化反射E.以上全不是

282.解决问题、预防问题、促进发展与完善：

283.在心理咨询过程中，心理咨询人员要有整体观念，对来访者的心理问题作全面考察、

系统分析,将来访者的各种心理活动、生理过程、社会环境与自然环境视为•个整体.既

要重视心理活动诸要素的内在联系，又要考虑心理因素、生理因素和社会因素的相互.制约

和影晌.比如，在分析来访者心理问题的原因时.，要从生理、心理、社会诸因素方面去考

虑，一种心理问题住住是以上因素交互作用的结果。一因多果，一果多困，互为因果，错

综复杂。要透过现象看本质，从表面原因看到深层原因。找出问题的很源，是解决问题的

前提。在全面分析各种因素，找出原因的基砂上，充分利用各种“治疗资源.一一来访者自

身的主观能动性、家庭、学校、社会和环境中的狈极因素，提出全面的、整体的、有效的

暇决问题的措施和对策。

284.尊重来访者的权利和隐私，是心理咨询者最基本的职'业道德之一.在心理上咨询过程

中，由于来访者对心理学家的高度信任和心理咨询的特殊性，常常把自己对不被人知道的

隐私全部暴露出来。心理学咨询人员应以来访者利益为重，对来访者负责，处处注意自己

言行，对来访者保密。包括不在任何场合谈论来访者的隐私，未经来访者同意不向任何人

谈及其隐私，不得在报刊上全文报告来访者的隐私等。当然，对这一原m不能片面地、蕊

立地理解，以来访者利益为重的同时不应有有损于他人和社会的利益，来访者有明显的自

杀企图或蓄谋伤

害他人、危害社会安全时，咨询人员除作危机处理外，还应及时和有关人士和部门取得有

分寸、负责任的联系。这样做从很本上来看是对来访者负责，同时也是对他人和社会负

责。

285.解释是指心理咨询者运用某一理论来描述出来访者的思想、情感和行为的原因、过

程、实质等。使来访者从一个新的、更全面的角度来重新面对自己的困感、自己的周围环

境及自己，并借助于新的观念、系统化的思想来加深了解自身的行为、思想和情感，产生

领悟•，提高认识，促进变化。解释被认为是会谈技巧中最复杂的一种，它与参与技巧中释

义的差别在于，释义只是从来访者的参考框架来说明来访者所表达的实际内容，而解释则

是咨询者站在自己的参考框架上，利用自己的理论和人生经验为来访者提供•种认识自身

问题、认识自己和周围关系的新思维、新理论、新方法。在此，运用解释应注意两点:一方

面要根据来访者的实际情况，从理论的高度给予系统的分析和科学的解释，不要使解释过

于表面化、经验化，缺乏说服力;另一方面又要通俗易懂，能很据愚者的文化程度和认识水

平，运用能为来访者理解的语言，少用专业术语，给予恰当的解释。另外，解释必须循序

新进，必须经过一定帮助后来访者有了足够的思想准奋，然后用恰当的理论给予解释。而

不能匆匆忙忙地将来访者不能理解的解释强加在他的身上。最后，解释既要讲求科学性，

又要考虑对来访者有狈极影晌，尽可能的消除和减少消极影晌，不要让来访者因接受心理

咨询而背上更深的心理负担。

名词解释

286.有咨询机构单独向咨询机构提出咨询要求，一股也由单个咨询员出面解答、劝导和帮

助的一种形式。

287.有咨询机构根据咨询对象提出的问题,将他们分成小组进行商讨、引导,解决它们共

同的心理问题的一种形式。

288.13、关于医学心理学研究方法中的唔谈法，正确的是()

A、晤谈法是与来访者交谈、并作观察、记录和分析的方法

B、晤谈法可应用于心理评估、诊断、治疗、咨询各领域

C、晤谈法与访问法、座谈法、问卷法等属于医学心理学的调查方法

D、以上都对

289.心理咨询的发展模式

答案：

单选：ABCDEAD

判断：TTTTTT

填空：

290.心理咨询原则是心理咨询人员在工作中必须遵循的基本要求.

291.Mentaldefensemechanism

292.试述恋物癖的概念、发病机制、治疗方法

293.试述恐怖症及其心理治疗。

答案：一.单选题：1.E2.E3.E4.D5.C6.B7.D8.D

多选题:1.A.B.C2.A.B.C.D3.A.B.C.D4.A.D5.D.E

判断：VXXVXV

填空：1.生物：心理；社会2.精神易兴奋、脑力易疲劳，情绪症状，心理生理障碍

简答：

294.题：抑制不等于静止，抑制同样由刺激引起，且和兴奋一样是种积极的神经活动

过程，具有重要的生物学意义。概括起来看有以下三点：

(1)抑制过程具有保护作用，防止神经因过度兴奋而遭受破坏；

(2)抑制过程能使机体精细而准确地适应环境。某种条件反射若已失去现实

意义则逐浙消退，以保证有意义反射更好的建立和完成；

(3)抑制过程是大脑皮层分析机能的基础，保证对复杂而繁琐的传入信号进

行精细的辨别。

名词解释

295.恋物癖是反复初夏以异性使用的物品或异性躯体的某一部分作为性满足的刺激物，他

们通过穿、戴、吻、尝、抚弄该物品得到性满足。发病机制:生物因素，撅叶病变、精神发

育迟篇、精神分裂症思者。心理因素:：精神分析学派认为患者强烈的性冲动通过置换作用

转移到异性的所用物品上的行为兴奋时偶然联想与异性某种物品想结合而强化。

治疗方法：认知、行为疗法为宜，钟氏认知领悟疗，药物以抗抑郁药有助矫正。

296,下列属于心身疾病的是

A.焦虑性神经症;B.心因性精神障碍:C.精神病:D.继发性高血压:E.支气管哮喘

297.心理咨询与心理治疗的范围都包括障碍性咨询和发展性咨询，两者的重要区别就在

于，心理咨询足以发展性咨询作为工作的主要内吝，而心理治疗则以障碍性咨询作为工作

的主要内吝。

II填空题《共7题，0分》

298.心理咨询原则有0,(),(),(),(),()。

299.心理咨询的主要模式有()、()o

IV.简答题(共6题，0分)

300.请简述心理咨询发展模式的特征

301.指导技术

302.个别咨询

303.A型行为特征不包括

A.随遇而安B.争强好胜C.时间紧迫感D.过度敌意E.旺盛的精力

304.间隔性记录

305.心理测验的基本条步有一、—、—和一等。

306.艾森克个性问卷分为一、一、一和一四个分量表。

IV.简答题

307.心理测验选择的原则。

308.症状自评量表(SCL-90)的统计指标是什么？

309.诊断

310.现代心理学诞生的标志是什么如

A.布罗卡的大脑-机能定位研究

B.德国心理学家冯特于1879年创办了第一个心理实验室

C.1913年华生提出的行为主义学说

D.1883年魏特曼建立的笫一个儿童心理实验室

E.弗洛伊德创立精神分析理论

311.洛夏侧验(Roschachlest)属投射测验中的一种，是人格测验。

312.事件记录

313.心理评定

314.常模

315.某儿童8岁，在智力测验中得分为100,则其智商(IQ)为0

A.超常B.优秀C.平常D.不能判断E.以上都不对

316.治疗强迫性神经症最好的疗法是

A.放松疗法;B.森田疗法;C.厌恶疗法D.认知疗法;E.催眠疗法

317.持续不长的兴奋状态，睡眠差，注意力不易集中，整天焦虑，有时有心慌、气急等表

现的个体，患下列哪种神经症

A.痣症B.疑病性神经症C神经衰弱I).恐怖性神经症E.抑郁性神经症

318.在寄信时，反复检查是否写错地址，贴错邮票的个体，患下列哪种神经症

A.瘠症B.疑病性神经症C焦虑性神经症D.强迫性神经症E.抑郁性神经症

319.患者男性，42岁，因工作负担重，近3个月来出现失眠、早醒、食欲下降、兴趣减

退、工作能力下阵、自感记忆力不如以前，悲泣、郁郁寡欢，有度日如年之感.经常想死，

难以摆脱。上述案例可能诊断是0

A.疑病性神经症B.强迫性神经症C.痛症D.神经衰弱E.抑郁性神经症

320.SCL-90的不适用于—和—o

321.恐惧性神经症可以用认知行为疗法、催眠疗法、精神分析疗法等。

322.心理障碍产生的原因有生理因素、心理因素和社会因素综合作用引起，生理素质、心

理素质和社会适应、交际、应对素质、整体素质障碍所引起的。

323.作为观察资料记录方法之•的叙述性记录又称为事件样本，是记录在•次观察期间，

目标行为和事件的发生率，常与时间间隔记录联台使用。

324.会谈双方国言语差异会导致提供的信息不准确或谈话过于隐晦而错误地理解其语言的

含义。

325.信度是指心理测验的有效性，即测验是否侧里了所要测量的东西。

326.心理评估这一概念是由()发展而来的

A心理测验B心理测量C心理许询D.心理辅导E.心理诊断

327.

SCL-90的适用范围很广，适用于成年的神经症、适应障碍及其他轻性精神障碍愚者。不适

合于精神分裂症和躁狂症。

328.

从事临床心理评估的个体须进行过职业训练，取得合法资格，对评估者有严格的职业道德

要求和规定，主要有以下几点：

(I)严肃对待临床心理评估工作

(2)管理好心理测验

(3)遵守职业道德

329.

一个标准化心理测验一定要通过一套程序确定测试题，制定评分标准和固定不变的实施方

法，且具备心理测量学的技术指标。标准化心理测验的基本特征如下：

(一)样本心理测验的结论是与同龄人或其他因素相同的人相比较而来的。其结论的正确与

否，与样本的代表性有关。

(二》常模即用来进行比较的标准。常模来自于标准化的取样，只有在代表性好的样本上才

能制定有效的常模。

(三)信度即测验的可靠性。是对测验分数测量误差的计算。信度概念广义的意义是指测验

得分中个体差异对所要测脸的心理特征的“真实”差异和概率误差的影响程度;专业的定义

是:测验信度的测量（评价误差）在测验分数总方差中所占的比例.

（四）效度即有效性。是指测验是否测量了所要测量的东西，在多大程度上达到了测验编制

的目的。检验效度所使用的方法，一般采用《教育心理测验的标准》（美国心理学会等单

位颁布）对效度测量的分类法进行。

（五）方法的标准化指任一测验都要有统一的实施方法、标准的指导语及明确的记分标

准，以保证测验结果不受时间、地点、人员的影响。

330.疾病初期对病因、疾病转归和预后不明确2.将接受对躯体带威胁性的枪杏或治疗3.医

护人员对病人的病情不作解释或解释不当4.病人间的不受影响

331.

332.

333.临床诊断

334.能力测验，人格测验，神经心理测验，临床评定量表，职业咨询测验

335.同一测验结果让不同的人进行评分，因每个人掌握的标掂存在差异而产生的误差称为

评分者误差。

336.是从总体中随机抽取的部分观察单位，其实测值构成样本。

337.诊断在心理评估过程中，通过采用某些检查和测查程序，对来访者的心理问题进行分

类，这一过程称为诊断。

338.间隔性记录指观察中有规则地每隔固定的时间观察和记录一次。乂称为时间间隔样

本。

339.增强效度是指某些测验与其他测验或检查方法联合使用时，其准确性将提高。

340.人才选拔

341.艾森克个性问卷共包含4个分量表，其中的3个量表测量_,1个为

342.对心理现象的某些特定方面进行系统评定的心理评估方法为

A.调杳法B观察法C.会谈法D.作品分析法;E.心理测验法

343.心理评估主要对象为

A.有心理问题或心理障碍的青少年

B.有心理问题或心理障碍的中老年

C有心理问题或心理障碍的人均可

D.对疑有轻度或中度精神病的患者

E.对疑有中度或重度精神病的患者

H.判断题(共36题,。分)

344.韦克斯勒智力曷表很据年龄可分为一、一和—等三类。

345.中国-韦氏幼儿智力量表(C-WYCSI)是以—和—儿童智力最表(WPPSI)为蓝本发展起

来。

346.观察法基本内容包括一、一、—、一。

347.症状自评量表最适合的劝象是那些一，―以及

348.结构关联效度

349.-5.CCDBC6-10.CABCAI1-15.BDADB

350.-20.EADBB21-25.EBAED26-30.CBADA31-33.EDC

判断题

四、判断题

351.患者一旦了解了自己潜意识冲突的根源就有了自知。Y

352.策略(strategy)或复杂的思维模式：为最深层的基本信念，可能是一种先入为主的信

念，如上例中认为自己命中注定不会有幸福的婚姻。Y

353.就医与性别有十分密切的关系，•般来说，男性比女性的求医次数多。

354.会谈法按方法的不同可分为结构式与非结构式，没有半结构式的会谈法.

355.作为观察资料记录方法之一的叙述性记录又称为事件样本，是记录在一次观察期间，

目标行为和事件的发生率，常与时间间隔记录联合使用。

356.会谈双方因言语差异会导致提供的信息不准确或谈话过于•隐晦而错误地理解其语言的

含义.

357.临床心理评估主要采用观察法、会谈法和心理测验三种方法.

358.通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是满灌疗法。x

359.人的思维是用内化语言进行的。不断地运用内化语言重复不合理的信念，是情绪障碍

者的钧征特征。这些不合理信念可能是从别人那里学来的，也可能是自我暗示产生的，经

过自己不断重复而强化、巩固。然后他们就根据自己的想像而不是事实去行事，从而导致

功能性障碍.T

360.在系统是家庭疗法中家庭治疗师作为“游戏破坏者”的角色存在。7

361.通过渐进性地接触恐惧刺激的方式使已建立的条件反射消失，以消除不良反应是系统

脱敏疗法。7

362.会谈又称会晤或晤谈，是指临床心理工作者与病人或来访者之间所进行的一种没有目

的的公唔。

五、多选题

363.下列现象属于只有在深度催眠中出现的是()ABDE

A.感觉消退B.幻觉C.全身放松;D.僵直状态E.思维逻辑性混乱

364.过分概括化()BC

A.所有的人都必须喜欢我；

B.我是一个没有优点的人；

C.任何人都不需要我，我是多余的人；

D.世界上没有比我更不幸的人了；

E.所有与我有关的错误，都是我的问题

365.糟糕至极()DE

A所有的人都必须喜欢我；

B我是一个没有优点的人

C任何人都不需要我，我是多余的人

D世界上没有比我更不幸的人了

E所有与有关的错误，都是我的问题

366.下列说法符合个人中心辽法对心理失调的观点()ACDE

A个体的自我概念和经验不一致就产生心理失调

B个人用机体评价过程来评价经验时，就产生心理失调

C个体在生活中会对许多与自己的自我概念不一致的经验、体验进行否认，以使这些经验

不与自己的生活经验不一致，不会威胁自我概念，这样就产生了心理失调

I)个体拿高价值条件来评价经验时，就产生心理失调

E经验被歪曲或否认，就出现心理失调现象，如果这种失调现象达到了一定程度，就会导

致心理上的适应不良

3.条件反射的特点有()ABCD

A后天学习获得

B反射弧是可以改变的

C中枢多在大脑皮层

I)数量无限

4.心理治疗的发展趋势包括()ACDE

A疗法整合化

B方法简单化

C方法特异化

D疗效客观化

E治疗短程化

367.关于催眠的分类正确的有()AB

A.自我催眠和他人催眠；

B言语催眠和药物催眠：

C.诱导催眠和府醉催眠；

D.深度催眠和表面催眠；

E.浅度偏眠状态、中度催眠状态和深度催眠状态

368.生物反馈疗法主要观测的是求助者的(ABCDE

A.皮肤温度B心率C.血压;D.脑电E.骨骼肌的电活动

369.下列作业属于系统式家庭疗法的有()ABD

A.单、双日作业；

B.合理情绪想象练习；

C.定期写信或打电话；

【).角色互换；

E.学会对自己无条件的接纳

370.生物反馈疗法适用于0ABCDE

A.放松训除B.康复训练C测谎D.职业训练:E儿童多动症的治疗

六、论述题

371.荣格把兴趣和关注指向于内部的人格类型叫做内向型,对

372.清绪状态具有的特点有ABCE

A.持续性

B.夕卜显性

C.个体性

D.目的性

E清境性

373.巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）

A.兴奋B.抑制C.兴奋与抑制D.反射E.以上都不是

374.知觉障碍包括、。

375.我们将大脑皮层大致分成四个区，即额叶、顶叶、

A.中央沟和中央回B.小脑和脑干C.小脑和丘脑D.枕叶和颗叶E.以上全部是

376.大脑分为两个左右半球，一般来说，左半球是主管（）的优势半球

A.形象思维的B.抽象思维的C.左侧躯体的D.内分泌系统的E.以上全是

377.感觉分为、。

378.某女，16岁，在班上一直不受老师欢迎、老是常将其作为全班的反面教材，严重影

响了她的学习成绩和学习积极性，学习中主要的心理应激原是

A.兴趣不足B.老师歧视C.动机缺乏D.学习能力低下E.抱负水平不高

379.意志行动的心理过程包活、、阶段。

380.智力存在、和___上的差异。

381.某男，13岁，常常打架、争强好胜，不遵守校规孤僻。对这个孩子应注意

A.科学安排教育活动B.调动学习积极性C.激发学习动机D.培养健全人格E.培养其思维的

灵活性

382.医学心理字关于健康与疾病的认识，下列说法（）不确切

A.健康是身体上、心里上和社会上的完满状态;B.健