部编版语文八年级上册《孟子》二章导学案

21.《孟子》二章

【知识链接】

孟子（前372年―前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人，中国古代著名思想家、

教育家，战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子

的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有“亚圣”

之称，与孔子合称为“孔孟”。他生活在兼并战争激烈的战国中期，政治上主张“法先王”。

在孔子的“仁”学基础上，提出了系统的“仁政”学说，主张行“仁政”以统一天下，曾游

说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。其言论和行动的记

载，保存在《孟子》一书中。

《孟子》文章向来以雄辩著称，它不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色

的散文专集。其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；既滔滔雄辩，又从容不迫；尤长于譬喻，

用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。对后世散文家韩愈。柳宗元、苏轼等影响很大。

第一课时

《富贵不能淫》

【预学】

预习指导：（1）朗读课文，读准字音与节奏。

（2）结合注释，翻译全文，将重点字词的词义写在该字旁边。

（3）预习过程中有疑问的地方标记下来，并形成问题以便课堂上呈现。

（一）目标导引

1.熟读文本，并背诵全文；

2.积累重点字词并翻译全文；

3.感受大丈夫的英雄气度，树立正确的人生观、价值观。

（二）预学检测

1.给加点字注音。

胡（）丈夫之年也（）往之女家（）富贵不能浮（)

2.解释下列加点词的含义。

岂不诚大丈夫哉（）是裁得为大丈夫乎（）

父学之（）以顺为无者（）后天下之广同（）（)

与民电之（）富贵不能浮（）贫贱不能移（）

威武不能用（）

3.翻译下列句子。

是焉得为大丈夫乎？

得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫.

1

4.有感情地朗读全文，读准字音与节奏。

【研学】

（三）合作探究与展示

1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。

2.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”与“丈夫之道”的不同。

3.怎样才能成为真正的大丈夫？

（四）自探质疑

【评学】

（五）拓展延伸

每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字，谈谈你所了解

的大丈夫形象？请举例说明。

第二课时

《生于忧患，死于安乐》

【预学】

（一）目标导引

1.熟读文本，并背诵全文；

2.积累重点字词并翻译全文；

3.学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。

4.理解“生于忧患，死于安乐”的含义，并从中得到教益，增强忧患意识，以乐观的态度对

待生活。

（-）预学检测

1.给加点字注音。

联亩（）傅说（）拂士（）

2.解释下列加点词的含义。

舜卷于吠亩之中（）胶鬲举于鱼盐之中（）苦其心志（)

芳其筋骨（)像其体肤（）所以融心召性（）（)

■益其所不能（）人恒过（)简于虑（:)

征于色（)而后喻（)

3.翻译下列句子。

①困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻.

2

②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

③然后知生于忧患而死于安乐也。

4.有感情地朗读全文，读准字音与节奏。

【研学】

（三）合作探究与展示

1.文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？证明了什么？

2.本文指出，担当大任的人必须从哪些方面经受艰苦磨难，目的是什么？

3.作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是什么？

4.本文的中心论点是什么？请简述本文的论证思路.

5.本文语言内涵丰富，给人启迪，找出你认为蕴含深刻道理的句子，说说你的理解，并赏析。

（可从修辞运用，句式特点，内容启迪等方面任选一角度）

（四）自探质疑

【评学】

（五）拓展延伸

1.联系古今中外历史和现实，你还能举出哪些处于困境而奋发有为的例子？你还知道历史上

有哪些因贪图安逸享乐而亡国的例子？

（六）达标检测

（一）阅读下列文言语段，回答问题。

【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举

于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏

其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国

恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

3

【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护.倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。

今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏

征日：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”

1.解释下列句中加点的词。

(1)傅说举于版筑之间()(2)征于色发于声而后睡()

(3)入则无法家辨士()(4)雄自古所希()

2.下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是()

A.(1)改天将降大任于是人也(2)政欲数闻卿辈谏争也

B.(1)困于心衡于虑而后作(2)病复作，则不可救矣

C.(1)国恒亡(2)河曲智叟亡以应

D.(1)中则无敌国外患者(2)君谓计将安也

3.用现代汉语翻译下面的句子

(1)治国如治病，病虽愈，尤宜将护

4.甲文探讨了