一二 合同教学设计-2025-2026学年中职语文基础模块 下册语文版

一二合同教学设计-2025-2026学年中职语文基础模块下册语文版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容本章节内容为《合同教学设计-2025-2026学年中职语文基础模块下册语文版》中的合同相关内容。主要包括合同的定义、种类、订立、履行、变更、解除、终止等方面的知识。通过学习，学生能够掌握合同的基本概念和法律规定，提高法律意识，为今后从事相关职业打下基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养、法律意识和社会责任感。通过学习合同知识，学生能够提升阅读理解能力，学会运用法律思维分析问题，增强语言表达和沟通技巧。同时，引导学生树立诚信意识，尊重合同精神，为将来在社会生活中遵守法律法规、维护自身权益打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①合同的基本要素和订立原则的理解与掌握，包括合同主体、客体、内容、形式等要素的识别和合同订立过程中应遵循的平等、自愿、公平、诚实信用等原则。

②合同履行过程中的风险防范和应对策略的学习，使学生能够识别合同履行中可能出现的违约行为，并了解相应的法律救济途径。

2.教学难点，

①合同条款的细化与具体应用，特别是在合同条款中涉及的专业术语和复杂条款的理解和解释，需要学生具备较强的逻辑思维和细致分析能力。

②合同纠纷的预防和解决方法的掌握，由于合同纠纷涉及法律程序和实际操作，学生对相关法律条文的理解和运用是教学中的难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解合同的基本概念和法律规定，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕合同案例进行讨论，激发学生思考，提高分析问题的能力。

3.案例分析法：通过实际合同案例的分析，让学生在实践中理解合同知识，提高应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：使用PPT展示合同相关知识，图文并茂，增强直观性。

2.在线资源：利用网络平台提供相关法律法规和案例分析，拓展学生视野。

3.模拟演练：组织学生进行模拟合同签订和履行过程，提升学生的实践操作能力。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《合同》这一章节。合同是市场经济中不可或缺的一部分，它关系到我们的日常生活和工作的方方面面。那么，什么是合同？合同的订立、履行、变更、解除又有哪些注意事项呢？让我们一起走进今天的学习内容。

（学生）老师您好，我们很期待学习合同的相关知识。

二、新课讲授

1.合同的定义和特征

（教师）首先，我们来了解一下什么是合同。合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。合同具有以下特征：（展示PPT）

（学生）老师，合同有什么特征呢？

（教师）合同具有以下特征：①平等主体；②设立、变更、终止民事权利义务关系；③协议。

2.合同的订立

（教师）接下来，我们学习合同的订立。合同的订立是指当事人之间就合同的主要内容达成一致意见的过程。合同的订立应遵循以下原则：（展示PPT）

（学生）老师，订立合同应遵循哪些原则呢？

（教师）订立合同应遵循以下原则：①平等原则；②自愿原则；③公平原则；④诚实信用原则。

3.合同的履行

（教师）合同履行是指当事人按照合同约定，全面、适当地履行自己的义务。合同履行应遵循以下原则：（展示PPT）

（学生）老师，合同履行应遵循哪些原则呢？

（教师）合同履行应遵循以下原则：①全面履行原则；②适当履行原则；③协作履行原则；④诚实信用原则。

4.合同的变更和解除

（教师）合同变更和解除是指在合同履行过程中，由于各种原因，当事人对合同内容进行调整或终止合同关系。合同的变更和解除应遵循以下原则：（展示PPT）

（学生）老师，合同的变更和解除有哪些注意事项呢？

（教师）合同的变更和解除应遵循以下原则：①协商一致原则；②合法原则；③诚实信用原则。

三、案例分析

（教师）为了让大家更好地理解合同知识，我们来分析一个实际案例。

（展示案例）

（学生）老师，这个案例中存在哪些合同问题呢？

（教师）这个案例中存在以下合同问题：①合同主体不明确；②合同内容不完整；③合同履行过程中存在违约行为。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了合同的相关知识，包括合同的定义、特征、订立、履行、变更和解除等方面的内容。希望大家通过学习，能够掌握合同的基本知识，提高自己的法律意识。

（学生）老师，我们学会了合同的基本知识，也提高了自己的法律意识。

五、作业布置

（教师）为了巩固今天所学知识，请大家完成以下作业：

1.阅读教材，总结合同的基本要素；

2.搜集生活中常见的合同案例，分析其优缺点；

3.撰写一篇关于合同知识的短文。

（学生）好的，老师，我们一定会认真完成作业。

六、课后反思

（教师）通过本节课的学习，我发现同学们对合同知识的学习兴趣较高，课堂气氛活跃。但在案例分析环节，部分同学对合同问题的分析不够深入。在今后的教学中，我将更加注重引导学生深入思考，提高学生的分析能力。

（学生）老师，谢谢您的指导，我们一定会努力提高自己的学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-合同法规解读：提供最新的合同法相关法律法规解读，如《中华人民共和国合同法》全文，以及相关司法解释，帮助学生深入理解合同的法律依据。

-合同范本学习：收集并分析各种类型合同的范本，如劳动合同、买卖合同、租赁合同等，让学生通过对比学习，掌握不同合同的特点和注意事项。

-合同案例分析：精选实际发生的合同纠纷案例，包括合同订立、履行、变更、解除等各个环节的典型案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决。

-合同相关书籍推荐：介绍几本关于合同法的专业书籍，如《合同法教程》、《合同法实务》等，供学生课后深入学习。

-法律资讯订阅：推荐一些法律资讯网站或杂志，如《中国法律评论》、《法学研究》等，让学生关注最新的法律动态。

2.拓展建议：

-阅读法规：鼓励学生定期阅读《中华人民共和国合同法》等相关法律法规，了解合同法的基本框架和主要内容。

-案例研究：引导学生结合自身专业或兴趣，选择特定的合同类型进行深入研究，如研究电子商务合同中的特殊条款。

-角色扮演：组织学生进行模拟合同签订和履行过程的角色扮演活动，通过实际操作体验合同的重要性。

-小组讨论：分组讨论合同案例，鼓励学生从不同角度分析问题，提高团队合作和沟通能力。

-实地考察：参观法律事务机构或企业，了解合同在实际工作中的应用，增强学生的实践能力。

-法律援助：鼓励学生参与或观察法律援助活动，了解法律援助在合同纠纷解决中的作用。

-法律竞赛：参加法律知识竞赛或模拟法庭活动，提高学生的法律知识和实践技能。

-专题讲座：邀请法律专家进行合同法的专题讲座，让学生接触到最前沿的法律理论和实践知识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《合同法》相关章节的详细解读，尤其是关于合同订立、履行、变更、解除等关键环节的案例分析。

-视频资源：法律教育视频，如合同签订流程演示、合同纠纷解决案例等，通过视频的形式直观展示合同的实际应用。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《合同法》相关章节，重点关注合同条款的具体内容和法律后果，通过阅读加深对合同知识的理解。

-观看法律教育视频，结合视频中的案例，思考在现实生活中如何运用合同法保护自己的合法权益。

-鼓励学生收集身边的合同案例，如家庭租赁合同、网购合同等，分析这些合同可能存在的法律风险，并提出改进建议。

-组织学生进行小组讨论，分享各自收集的案例和阅读心得，通过交流提高对合同法的认识。

-教师提供《合同法》相关法律法规的电子版，方便学生随时查阅和学习。

-针对学生在课后学习中遇到的问题，教师通过邮件或课堂答疑时间提供必要的指导和帮助。

-鼓励学生参加学校或社区组织的法律知识讲座，拓宽法律视野，提高法律素养。

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于合同法在实际生活中的应用的短文，以检验学习效果。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，检查学生对合同基本概念、特征、订立原则等知识的掌握程度。

-观察学生在课堂讨论中的参与度，评估其分析问题和解决问题的能力。

-进行随堂测试，实时了解学生对合同相关法律法规的理解和应用能力。

-通过课堂互动，收集学生对合同学习的反馈，及时调整教学策略。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行详细批改，重点关注合同案例分析、法律文书撰写等实践性内容。

-对作业中的错误进行针对性点评，帮助学生纠正错误，加深对知识的理解。

-及时反馈作业评价结果，鼓励学生在下一阶段的学习中持续进步。

-对于作业中的亮点，给予表扬和推广，激发学生的学习积极性。

3.形成性评价：

-定期组织学生进行合同知识竞赛或模拟法庭活动，评估学生的