小学2025环保意识说课稿

小学2025环保意识说课稿课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx课程基本信息1.课程名称：《道德与法治三年级下册“爱护我们的家园——环保小卫士在行动”》

2.教学年级和班级：小学三年级（1）班

3.授课时间：2025年4月22日（星期二）上午第二节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标二、核心素养目标引导学生认识环保对家园的重要性，树立“环保小卫士”的责任意识，培养主动参与垃圾分类、节约资源等环保行动的自觉性，形成爱护环境的道德观念，养成绿色生活习惯。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法重点：理解环保对家园的重要性，掌握垃圾分类、节约资源等具体环保行动方法（来源：课本核心内容“环保小卫士在行动”的行动要求）。难点：将环保意识转化为日常自觉行动（来源：三年级学生认知与实践转化能力不足）。解决办法：通过课本中的“情景模拟”活动设计垃圾分类游戏，让学生在互动中掌握方法；结合“家庭环保任务卡”实践作业，引导学生在生活中落实行动；利用课本案例“小明家的节水妙招”，引导学生发现身边的环保行动策略，强化行为自觉。教学资源硬件资源：课本《道德与法治》三年级下册、环保主题挂图、垃圾分类实物模型（可回收/不可回收/有害垃圾）、家庭环保任务卡。

软件资源：课本配套“环保小卫士行动”动画视频、垃圾分类互动课件。

课程平台：学校教学资源平台（用于播放视频、展示课件）。

信息化资源：环保行为图片素材集、学生环保行动记录表电子模板。

教学手段：情景模拟活动、小组合作讨论、实践任务布置。教学过程：五、教学过程1.导入（约5分钟）激发兴趣：播放课本配套“环保小卫士行动”动画视频开头片段（内容：小松鼠发现家园里堆满垃圾，小河变浑浊），暂停并提问：“同学们，小松鼠的家园遇到了什么问题？如果你是小松鼠，会是什么心情？”引导学生说出“难过”“着急”，顺势追问：“我们的家园也会遇到这样的问题吗？”回顾旧知：指名学生回答“二年级我们学过‘我们周围的环境’，说说身边有哪些破坏环境的现象？”（如乱扔垃圾、浪费水电），教师总结：“看来环境问题就在我们身边，今天我们就来学习怎样做‘环保小卫士’，守护我们的家园。”2.新课呈现（约25分钟）（1）讲解新知：环保的重要性结合课本第28页图片（干净的校园vs被污染的公园），对比讲解：“环境就像我们的家，干净整洁的环境让我们心情愉快，被污染的环境会危害健康。课本中科学家爷爷说：‘地球是我们共同的家园，保护环境就是保护自己。’”板书课题：爱护我们的家园——环保小卫士在行动。（2）举例说明：垃圾分类的方法①展示课本第29页“垃圾分类示意图”和实物模型（可回收物：废纸、塑料瓶；厨余垃圾：果皮、剩菜；有害垃圾：电池、旧灯管；其他垃圾：卫生纸、烟蒂），讲解：“垃圾不分类，会浪费资源，还会污染土地和水源。课本里的‘小叮当’告诉大家，可回收物能变废为宝，比如1吨废纸=850公斤纸，少砍17棵树！”②播放动画视频“垃圾分类小课堂”（演示不同垃圾投放过程），暂停提问：“废旧电池属于哪类垃圾？为什么？”（有害垃圾，因为会污染土壤和水）。（3）互动探究：节约资源的行动①小组合作：结合课本第30页“小明家的节水妙招”（用淘米水浇花、及时关水龙头）和“亮亮的节电办法”（随手关灯、少用空调），讨论：“我们还能在生活中怎样节约水电？”每组记录3个方法，派代表分享。②情景模拟：教师出示“教室里浪费水电”的图片（如灯亮着没人、水龙头没关），请学生上台表演“怎样劝阻并改正”，教师点评：“课本中的‘红领巾监督岗’就是通过提醒大家养成好习惯来节约资源的。”3.巩固练习（约15分钟）（1）学生活动①垃圾分类实践：每组发放一套垃圾分类卡片（图片+文字），在2分钟内合作将卡片投入对应模型，完成后课本第31页“垃圾分类小达人”自评表打星（☆☆☆）。②家庭环保任务卡：发放课本配套任务卡（内容：本周记录1个家庭节水/节电行动，如洗菜水冲厕所；周末和爸爸妈妈一起做1次垃圾分类），学生填写“我的环保计划”（课本第32页空白处）。（2）教师指导①巡视垃圾分类实践，纠正错误（如将果皮投入可回收物），提问：“为什么果皮不能回收？”（易腐烂，属于厨余垃圾）。②查看学生“环保计划”，提示：“计划要具体，比如‘每天洗手后关紧水龙头’，这样更容易做到。”4.总结拓展（约5分钟）①齐读课本第33页“环保拍手歌”：“你拍一，我拍一，地球妈妈笑眯眯；你拍二，我拍二，垃圾分类不能忘……”②布置作业：下周班会分享“我的环保行动故事”，评选班级“环保小卫士”。教学资源拓展：六、教学资源拓展1.拓展资源（1）环保主题绘本《地球小卫士》《垃圾分类真奇妙》，图文结合呈现环保知识，与课本“环保小卫士在行动”主题呼应，通过故事情境强化环保意识。（2）垃圾分类实物模型套装，包含可回收物（废纸、塑料瓶）、厨余垃圾（果皮、菜叶）、有害垃圾（电池、过期药品）、其他垃圾（卫生纸、陶瓷碎片）样本，对应课本第29页“垃圾分类示意图”，帮助学生直观区分垃圾类别。（3）节水节电行动手册，收录课本“小明家的节水妙招”“亮亮的节电办法”等案例延伸，如“一水多用”“空调温度设置”等实用方法，配套家庭节水记录表。（4）环保儿歌音频集，包含课本第33页“环保拍手歌”及延伸儿歌《节约用电歌》《垃圾分类歌》，通过节奏记忆强化环保行动要点。（5）校园环保实践案例视频，展示其他学校“环保小卫士”活动，如班级垃圾分类比赛、旧物改造市集，为课本“家庭环保任务卡”提供校园实践参考。（6）环保行为图片素材包，涵盖干净整洁的校园、被污染的河流、分类垃圾桶等场景，对应课本第28页环境对比图，用于课堂讨论和拓展分析。2.拓展建议（1）家庭环保行动实践：结合课本“家庭环保任务卡”，建议学生每日记录1项家庭环保行动（如用淘米水浇花、将废旧纸箱回收），周末制作“环保行动手账”，用图画或文字贴纸记录，下节课分享“我的环保小故事”。（2）校园“环保小卫士”轮岗：在班级设置分类垃圾桶，由学生轮流担任“环保监督员”，提醒同学正确投放垃圾，落实课本“红领巾监督岗”职责，每周评选“分类小能手”。（3）社区环保宣传员：与家长一起参与社区垃圾分类宣传活动，用课本学到的垃圾分类知识制作宣传海报（图文标注垃圾类别），在社区公告栏展示，或向邻居讲解分类方法。（4）环保阅读分享会：推荐阅读《地球我的家》《如果没有灰尘》等环保主题绘本，每周阅读1篇，摘抄书中环保金句（如“保护环境，从我做起”），在班级“阅读角”展示。（5）废旧材料创意改造：利用可回收物（如塑料瓶、纸盒）制作环保手工作品，如用矿泉水瓶做“自动浇花器”、用纸盒做“垃圾分类收纳盒”，体现课本“可回收物变废为宝”理念，作品在班级“环保创意角”陈列。（6）环保知识小竞赛：以课本知识点为基础，开展班级“环保小达人”竞赛，内容涵盖垃圾分类（如“废旧电池属于哪类垃圾？”）、节约资源（如“淘米水可以用来做什么？”）、环保重要性（如“为什么要保护环境？”），通过竞赛巩固所学知识。Xx板书设计：①环保的重要性

-地球是我们共同的家园（课本第28页科学家爷爷的话）

-干净环境心情愉快，污染环境危害健康

-保护环境就是保护自己

②垃圾分类的方法

-可回收物：废纸、塑料瓶（变废为宝，课本第29页）

-厨余垃圾：果皮、剩菜（易腐烂，可堆肥）

-有害垃圾：电池、旧灯管（污染土壤和水）

-其他垃圾：卫生纸、烟蒂（不可回收）

③节约资源的行动

-节水：淘米水浇花、及时关水龙头（课本第30页小明家妙招）

-节电：随手关灯、空调温度设置（课本第30页亮亮办法）

-日常习惯：垃圾分类、节约用纸Xx反思改进措施：（一）教学特色创新

1.情境化实践：通过垃圾分类实物模型操作和“家庭环保任务卡”，将课本知识转化为可触摸的行动，强化学生环保意识落地。

2.多维评价激励：结合课本“环保小达人”自评表与星级评选，用即时反馈激发学生持续参与的积极性。

（二）存在主要问题

1.行为转化不足：部分学生能说出环保知识，但日常实践中仍出现分类错误或忘记节约资源的现象。

2.评价方式单一：依赖自评表，缺乏对长期环保习惯的跟踪记录。

3.家校协同薄弱：家庭任务卡执行效果参差不齐，家长参与度有待提升。

（三