河南省洛阳市洛宁县2025-2026学年七年级下学期期中学情调研生物试卷（含答案）

—学年第二学期期中学情调研七年级生物学试题注意事项：．本试卷共1张6页，二大题小题；时间分钟，满分分；闭卷考试。．本试卷设有答题卡，请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上无效。第一部分选择题（本题共小题，每题1分，共分）1．在生活中我们会发现，放在窗台上的花，如果长时间不被移动，枝叶会向着窗外生长，这体现了哪种非生物因素对生物的影响（）A．温度B．阳光C．水份D．空气2．兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（）A．纸盒上面全部用玻璃板盖住B．将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室C．纸盒的底部全都铺上细湿土D．10只鼠妇太多，改成2只古诗词里展示着生命的图景，隐藏着生态的密码。请完成3—5题。3．古诗词描绘了生物与环境的关系，下列诗句体现的关系与其他选项不同的是（）A．君不见河边草，冬时枯死春满道B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙C．苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长D．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻4．“仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁”这句诗蕴含着食物链，下列书写正确的是（）A．水稻→鼠→麻雀B．阳光→草→兔→狐C．麻雀→鼠→水稻D．草→兔→狐5．螟蛉是一种会啃食水稻的昆虫，“螟蛉有子，蜾蠃负之”是指蜾蠃（一种蜂）将卵产入螟蛉体内，幼虫以其为食。据此分析，下列说法正确的是（）A．蜾蠃与螟蛉属于该生态系统的消费者B．水稻、蜾蠃与螟蛉构成一个生态系统C．蜾蠃与螟蛉之间是竞争关系D．若蜾蠃数量增加，则螟蛉数量也增加6．农田生态系统中，假设有2条主要的食物链（如图所示），如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）A．有利于生态系统的稳定B．水稻虫害严重C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加7．李清照词中有“兴尽晚回舟，误人藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中描写的是下列哪种生态系统（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．农田生态系统D．淡水生态系统8．同学们都吃过藕，它是莲肥大的地下茎，营养价值较高。莲适应水生环境生活的特定结构是（）A．根系发达B．有气道C．有根茎叶D．无气孔9．《关于环境保护的南极条约议定书》中规定：科学工作者需要将包括粪便在内的所有生活垃圾都带走，进行妥善处理。主要是因为南极（）A．缺少生产者B．没有消费者C．分解者很少D．缺乏必要的生活设施10．在问天实验舱，科学家搭建了一个小型密闭的水族箱，内含多条斑马鱼以及一些金鱼藻和微生物。下列关于该水族箱的说法不正确的是（）A．该水族箱的食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物B．水族箱可看作一个小型生态系统C．该水族箱须放在有光的环境中D．若没有微生物则该水族箱的物质循环无法进行11．青头潜鸭是全球仅存1000余只的迁徙鸟类，对栖息地环境要求苛刻。随着生态保护项目的实施，内蒙古黄河湿地生物多样性增加，自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭，它们的到来说明该地区（）①生态环境明显改善②自动调节能力减弱③能量循环利用加快④食物网复杂性提升A．①②B．②③C．③④D．①④12．生态安全是国家安全体系的组成部分，以下关于生态安全的说法不正确的是（）A．生态安全指的是生态系统处于安全的状态B．如果人类的活动破坏了生态系统的结构和功能，生态安全就得不到保障C．生态安全是国家安全的重要组成部分D．外来生物入侵，会对生物安全、生态安全造成破坏13．第五届世界生物圈保护区大会将于2025年9月在我国举办，大会倡导通过科学的角度促进人与自然的和谐共生。下列做法与该宗旨不相符的是（）A．使用电子贺卡，减少对森林资源的破坏B．推广新能源汽车，减少二氧化碳的排放C．大量引进外来物种，提高生态系统稳定性D．对已被破坏或污染的环境进行生态修复14．独花兰为我国特有珍稀濒危植物，有“植物熊猫”之称。如图是独花兰的花，大而美丽，花为白色带肉红色或淡紫色晕。下列相关叙述错误的是（）A．推测独花兰进行虫媒传粉B．独花兰的主要结构是花瓣C．独花兰的雄蕊产生花粉D．人工授粉有利于提高独花兰结籽率15．在“观察种子的结构”实验中，发现玉米种子和菜豆种子大小、形状、颜色各不一样，但玉米种子和菜豆种子的结构具有相同点，它们都具有（）A．果皮和子叶B．种皮和胚C．胚和胚乳D．种皮和胚乳16．“根深才叶茂”，下列选项中，使根不断生长的原因是（）①根冠细胞增多②成熟区细胞长大③分生区细胞分裂④伸长区细胞伸长A．③④B．①②C．①③D．②④17．“桃之夭夭，灼灼其华”描写了桃花盛开的美景，要实现一棵桃树上开出白色、粉色、红色三种颜色的花，可采用的繁殖的方式是（）A．扦插B．植物组织培养C．嫁接D．种子繁殖18．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，在垂柳的叶芽中，发育成“细叶”的结构是（）A．芽轴B．幼叶C．整个叶芽D．芽原基19．菜豆种子材料易得、观察方便，是常用的生物学实验材料。下列关于菜豆种子萌发过程的叙述，不符合实际的是（）A．胚将发育成新的植物体B．最先突破种皮的结构是胚根C．胚轴发育成连接根和茎的部分D．胚乳为种子萌发提供营养物质20．生物圈是地球上最大的生态系统，不同地域的环境与各种生物又形成了多种多样的生态系统。下列有关森林生态系统的叙述正确的是（）A．缺乏高大的植物B．动植物种类极少C．人类起支配作用D．有调节气候的功能第二部分非选择题（本题共5小题，每空1分，共分）21．（6分）茄子是一种一年生草本植物，其果实是我们生活中的一种常见疏菜，经过长期的栽培，形成了形状和大小不同的多种多样的茄子（如图）。（1）茄子的花大、颜色鲜艳，茄子花的主要结构是___________。茄子开花后必须经历___________和___________两个过程才能发育成茄子。（2）茄子属于双子叶植物，种子萌发时所需的营养来自___________。（3）当茄子植株生长过高且坐果较少时，可适当采取“打顶摘心”的措施来解决。“打顶摘心”旨在通过摘除___________来控制植株高度，促进侧枝生长，提高坐果率。（4）从一粒小小的种子长成挂满茄子的植株，离不开细胞的茄子果实有长有圆，果皮有白、红、紫等。紫色茄子的表皮细胞中含有花青素，花青素存在于细胞的___________中。22．（6分）某校的生物兴趣小组设计和制作了以下两个生态瓶（人工生态系统），水和泥沙都经过了简单的高温处理，并在静置冷却之后使用。（螺蛳主要以腐殖质为食。）（1）本实验探究设计甲、乙两组的目的是___________。（2）从生态系统的成分角度分析，浮萍和金鱼藻属于___________，可以通过___________为该生态瓶提供食物和氧气。（3）这两个生态瓶放置一段时间后，发现___________组中的水先变浑浊，虾、浮萍和金鱼藻开始死亡，说明了生态系统中___________对维持生态的相对稳定有重要作用。（4）一段时间之后，甲生态瓶中各种生物的数量处于相对稳定状态，说明生态系统具有一定的___________能力。23．（6分）小华和妈妈一起做午餐，小华同学发现食用的大米均“缺一角”（如图一），为解决这一问题，小华与同学一起参观了农科院水稻研究基地，基地科技工作者向小华介绍了水稻（水稻种子结构与玉米种子结构相同）相关知识。（1）研究基地工作者介绍水稻种子萌发一定要浸泡在35~38℃的温水中，直到种子发芽。这样的操作是因为水稻种子萌发需要适宜的温度和___________。（2）研究基地工作者向同学们介绍了完整水稻籽粒的结构（如图二），小华知道了食用的“精白米”缺的一角部分主要是水稻种子结构中的（）（填序号），它是由图二中的（）（填序号）散发出去的花粉中精子与③中的卵细胞结合形成受精卵发育形成的。（3）在研究基地，经过工作者的介绍，同学们了解到随着水稻花的雄蕊凋落后，雌蕊的（）（填序号）会继续发育，形成稻粒，在生物学上，稻粒属于___________。（选填“果实”或“种子”）（4）在水稻种子萌发和幼苗形成过程中，能正确反映种子或幼苗干重变化的是图三中的（）。24．（6分）在第75届联合国大会上，中国提出二氧化碳排放量力争在2030年前达到峰值，2060年前实现“碳中和”。图一是某草原生态系统的部分食物网；图二是生态系统的碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中不同的生物成分，a、b、c表示生物种类。请据图回答下列问题：（1）该生态系统中的青草与图2中的___________（填甲、乙或丙）生物对应。（2）该生态系统中的能量最终来源于___________。（3）请根据图1，请写出荒漠雕鸮获得能量最多的一条食物链___________。（4）若图2中的a、b、c代表图1中具有食物关系的三种生物，则c代表___________。（5）由图2可知，绿色植物通过生理过程（）不断吸收大气中的二氧化碳（填数字）。为实现“碳中和”的宏伟目标，同学们应该做些什么？___________（从减少二氧化碳排放量或增加二氧化碳吸收量答出一点即可）25．（6分）卵叶海桑是一种自然条件下种子发芽率极低的濒危红树植物（该植物对调节热带气候和防止海岸侵蚀起重要作用）。为了解其濒危机制，某科研团队展开了光照时间对卵叶海桑种子萌发率的影响的研究。研究方案如下：①六个培养皿中分别放入100粒卵叶海桑种子；②提供适宜种子萌发的水分、温度和空气条件。对六个培养皿的种子依次进行每天光照时间为0、4、8、12、16、24小时处理；③观察记录种子萌发情况，第15天统计总发芽率，并进行三次重复实验。实验数据如图所示：（1）本实验研究的问题：___________对卵叶海桑种子的萌发率有影响吗？（2）在方案的步骤②中，给种子萌发提供适宜的条件时，每组的温度、湿度、空气等条件均相同，这样做的目的是______________________。（3）每组放100粒种子，而不是1粒，目的是______________________；三次重复实验后其发芽率