2021届河北省新高考高三下学期语文5月卫冕联考试题

2021届河北省新高考高三下学期语文5月卫冕联考试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：中国古代农业的一大特点是多元交汇。中国古代农业因自然条件的差异逐步形成不同类型的农业文化，并通过不同地区农业文化的相互交流、促进，汇合为中华古代农业文化的洪流。其中黄河流域、长江流域两个中心，同为中华古代农业文化的摇篮。黄河流域以粟为主的旱地农业起源可追溯到一万年以上的旧石器时代晚期。公元前7000年左右的磁山文化遗址中发现了粟的遗存。粟耐旱，适宜在黄河流域的黄土地上生长，黄河流域逐渐形成了以粟为主要农作物的旱地农业系统。长江流域的农业起源同样可追溯到旧石器时代晚期。河姆渡文化遗址中发现了距今7000多年的稻谷遗存，表明长江流域很早就有了以水稻为主的水田农业。水稻喜湿润，适合在长江流域的水田生长，长江流域发展出了以水稻为主要农作物的水田农业系统。两大农业系统相互交流。北方旱地农业的一些技术和工具，如牛耕、铁农具等逐渐传播到南方水田农业区；南方水田农业的一些经验，如育秧、灌溉技术等也对北方农业产生了影响。这种交流促进了两大农业系统的发展和完善。除了黄河流域和长江流域，其他地区的农业文化也各具特色。东北的渔猎、畜牧与农业结合，西北的游牧与绿洲农业等，它们与两大中心农业文化相互补充、相互影响，共同构成了多元交汇的中国古代农业体系。多元交汇的农业体系为中国古代社会的发展提供了坚实的物质基础。它不仅满足了人们多样化的生活需求，还促进了人口的增长和社会的繁荣。同时，这种多元性也为农业技术的创新和文化的传承发展提供了丰富的源泉。（摘编自《中国古代农业的多元交汇》）材料二：农业文化遗产是指人类与其所处环境长期协同发展中创造并传承至今的独特农业生产系统。中国拥有丰富的农业文化遗产，这些遗产具有重要的价值。首先是经济价值。以浙江青田稻鱼共生系统为例，稻田养鱼是一种传统的生态农业模式。鱼在稻田中觅食，可清除杂草和害虫，其粪便又为水稻提供肥料，减少了农药和化肥的使用。同时，稻鱼共生系统产出的稻米和鱼品质优良，市场价格较高，提高了农民的收入。其次是生态价值。许多农业文化遗产都蕴含着人与自然和谐共生的理念。云南哈尼梯田通过独特的灌溉系统，将高山森林涵养的水源引入梯田，实现了水资源的合理利用。梯田中的水稻、鱼类、鸟类等生物构成了相对稳定的生态系统，维持了生物多样性。再者是文化价值。农业文化遗产承载着丰富的民俗文化、传统技艺等。福建尤溪联合梯田的农耕习俗、祭祀仪式等民俗活动代代相传，反映了当地人民的生活方式和价值观念。传统的农具制作、灌溉技术等技艺也是农业文化遗产的重要组成部分，体现了古代劳动人民的智慧。保护和传承农业文化遗产对于促进农业可持续发展、传承中华优秀传统文化具有重要意义。政府和社会应共同努力，加强对农业文化遗产的保护和合理利用，让这些珍贵的遗产在新时代焕发出新的活力。（摘编自《中国农业文化遗产的价值与保护》）材料三：在全球化背景下，中国农业面临着新的机遇和挑战。一方面，国际市场对农产品的需求增加，为中国特色农产品的出口提供了机会。如中国的茶叶、丝绸等农产品在国际市场上具有较高的知名度和竞争力。另一方面，也面临着国外先进农业技术和农产品的竞争压力。为了应对挑战，中国农业需要加快科技创新。加大对农业科研的投入，培育优良品种，提高农业生产效率。例如，袁隆平团队培育的超级杂交稻，大幅提高了水稻的产量，保障了国家粮食安全。同时，要加强农业品牌建设。打造具有国际影响力的农业品牌，提高农产品附加值。像山东烟台苹果，通过标准化生产和品牌营销，在国内外市场都获得了较高的声誉。此外，还应推动农业产业化发展。延长农业产业链，促进农产品加工转化，提高农业经济效益。一些地区发展水果加工产业，将水果制成罐头、果汁等产品，增加了农民的收入。通过这些举措，中国农业有望在全球化浪潮中实现转型升级，提升国际竞争力。（摘编自《全球化背景下中国农业的发展策略》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.黄河流域和长江流域是中华古代农业文化仅有的两个中心，它们同为中华古代农业文化的摇篮。B.河姆渡文化遗址中发现的稻谷遗存，证明长江流域的农业起源早于黄河流域的农业起源。C.多元交汇的中国古代农业体系不仅满足了人们的生活需求，还为农业技术创新等提供了源泉。D.农业文化遗产只具有经济、生态和文化三方面的价值，保护这些遗产对农业发展意义重大。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.中国古代农业的多元交汇促进了不同地区农业文化的相互学习和借鉴，推动了农业的发展。B.云南哈尼梯田的灌溉系统体现了人与自然和谐共生的理念，维持了当地的生物多样性。C.只要打造出具有国际影响力的农业品牌，就能提高农产品附加值，提升中国农业的国际竞争力。D.山东烟台苹果通过标准化生产和品牌营销取得成功，为中国农业品牌建设提供了借鉴。3.下列各项中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）（）A.江西万年稻作文化系统，是世界稻作文化的发源地之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。B.新疆坎儿井是一种古老的地下水利灌溉工程，它巧妙地利用了当地的地理条件，实现了水资源的有效利用。C.荷兰的郁金香种植产业闻名世界，其先进的种植技术和大规模的产业发展模式值得中国学习。D.贵州从江侗乡稻鱼鸭复合系统，是一种独特的生态农业模式，具有较高的经济、生态和文化价值。4.请简要概括材料一的行文思路。（4分）5.面对全球化背景下的机遇和挑战，中国农业应如何实现转型升级？请结合材料三简要概括。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。老井李汉荣村子里有一口老井，它已经很老很老了。井口的石头被井绳磨出了一道道深深的沟痕，像老人脸上的皱纹。小时候，我常常跟着奶奶去井边打水。奶奶总是用一根长长的井绳，系着一个木桶，把木桶放进井里，然后慢慢地往上提。我站在旁边，看着那清澈的井水从木桶里溢出来，心里充满了好奇。老井的水很凉，也很甜。夏天的时候，喝上一口井水，顿时觉得浑身凉爽。村里的人都喜欢用井水做饭、洗衣服。那时候，村子里没有自来水，老井就是我们生活的依靠。老井边总是很热闹。女人们在这里洗衣服、聊天，男人们在这里挑水、休息。孩子们则在旁边玩耍，偶尔也会帮大人干点力所能及的活儿。记得有一次，我不小心掉进了井里。那是一个夏天的午后，我和小伙伴们在井边玩耍。我想看看井里到底有什么，就趴在井口往下看。突然，我脚下一滑，掉进了井里。我吓得大哭起来，拼命地挣扎。就在我感到绝望的时候，一只大手抓住了我。原来是村里的王大叔，他正好来井边挑水，看到我掉进井里，立刻跳进井里把我救了上来。从那以后，我对老井又多了一份敬畏。随着时间的推移，村子里发生了很大的变化。村里通了自来水，人们不再依赖老井。老井边渐渐变得冷清起来。女人们不再在这里洗衣服，男人们也不再来这里挑水。老井就像一个被遗忘的老人，静静地躺在那里。但是，我对老井的感情却没有改变。每次回到村子，我都会去看看老井。看着那依旧清澈的井水，我仿佛又回到了童年时光。有一年冬天，村子里遭遇了一场大雪。雪下得很大，把整个村子都覆盖了。老井也被厚厚的积雪掩埋。第二天，村里的人一起动手，把老井周围的积雪清理干净。大家说，老井陪伴了我们这么多年，不能让它被雪埋没。老井见证了村子的变迁，见证了我们的成长。它就像一部无声的史书，记录着村子里的点点滴滴。如今，我在城市里生活，但是老井的影子却时常出现在我的梦里。我想念老井的水，想念老井边的热闹场景，想念那些在老井边度过的美好时光。我知道，老井不仅仅是一口井，它是我们村子的根，是我们心中永远的牵挂。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.文章开头对老井井口石头沟痕的描写，形象地表现了老井的古老和岁月的痕迹。B.“我”小时候跟着奶奶去井边打水，对井水充满好奇，体现了孩子的天真和对生活的热爱。C.“我”掉进井里被王大叔救起，这一情节既表现了王大叔的善良勇敢，也使“我”对老井产生了敬畏之情。D.村里通了自来水后老井边变得冷清，这表明老井已经失去了它的价值，将逐渐被人们遗忘。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章以“老井”为线索，围绕老井展开回忆，叙事中融入了作者的情感，富有感染力。B.文中对老井边热闹场景的描写，运用了场面描写的方法，生动地展现了乡村生活的气息。C.文章语言质朴自然，如“井口的石头被井绳磨出了一道道深深的沟痕，像老人脸上的皱纹”，运用比喻的修辞手法，使描写更加形象。D.结尾“老井是我们村子的根，是我们心中永远的牵挂”，直接点明主旨，升华了情感，表达了作者对老井深深的怀念之情。8.请简要分析老井在文中的作用。（4分）9.文章结尾说“老井不仅仅是一口井”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。王充者，会稽上虞人也，字仲任。其先尝从军有功，封会稽阳亭。一岁仓卒国绝，因家焉，以农桑为业。世祖勇任气，卒咸不揆于人。岁凶，横道伤杀，怨仇众多。会世扰乱，恐为怨仇所擒，祖父汎举家担载，就安会稽，留钱唐县，以贾贩为事。生子二人，长曰蒙，少曰诵，诵即充父。祖世任气，至蒙、诵滋甚，故蒙、诵在钱唐，勇势凌人。末复与豪家丁伯等结怨，举家徙处上虞。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。后归乡里，屏居教授。仕郡为功曹，以数谏争不合去。充好论说，始若诡异，终有理实。以为俗儒守文，多失其真，乃闭门潜思，绝庆吊之礼，户牖墙壁各置刀笔，著《论衡》八十五篇，二十余万言，释物类同异，正时俗嫌疑。刺史董勤辟为从事，转治中，自免还家。友人同郡谢夷吾上书荐充才学，肃宗特诏公车征，病不行。年渐七十，志力衰耗，乃造《养性书》十六篇，裁节嗜欲，颐神自守。永元中，病卒于家。充之著述，凡百余篇，自纪终始，其言颇具。或曰：“时人嫌蔡邕得王充《论衡》，秘玩以为谈助。其后王朗为会稽太守，又得其书，及还许下，时人称其才进。或曰，不见异人，当得异书。问之，果以《论衡》之益，由是遂见传焉。”（节选自《后汉书·王充传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.一岁/仓卒国绝/因家焉/以农桑为业/世祖勇任气/卒咸不揆于人/B.一岁仓卒/国绝因家焉/以农桑为业/世祖勇任气卒/咸不揆于人/C.一岁仓卒/国绝/因家焉/以农桑为业/世祖勇任气/卒咸不揆于人/D.一岁/仓卒国绝因家/焉以农桑为业/世祖勇任气卒/咸不揆于人/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.“太学”是中国古代的国立最高学府，汉武帝时开始设立，在太学中学习的学生称“太学生”。B.“功曹”是古代官职名，为郡守、县令的主要佐吏，主管考察记录业绩等。C.“公车”在汉代是掌管宫殿司马门的官署，臣民上书和征召，都由公车接待。D.“永元”是东汉和帝刘肇的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一个皇帝只能有一个年号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.王充出身于军人家庭，其祖先曾因军功受封，后因家庭变故，举家多次迁徙。B.王充少年时就失去了父亲，在乡里以孝顺闻名，后到太学求学，拜班彪为师。C.王充著有《论衡》《养性书》等作品，他的著述在当时就受到人们的重视，被广泛传播。D.王充好博览群书且不拘泥于章句，他闭门潜思，著书立说，以阐释物类同异，纠正时俗嫌疑。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。（4分）（2）刺史董勤辟为从事，转治中，自免还家。（4分）14.王充著《论衡》的原因是什么？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联写诗人在云雾散开后远远望见汉阳城，然而还有一天的路程，表现出诗人归心似箭又难以马上到达的心情。B.颔联中“估客昼眠知浪静”从视觉角度描写，“舟人夜语觉潮生”从听觉角度描写，生动地展现了江上的生活场景。C.颈联“三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明”，情景交融，将诗人的乡愁与秋色、归心与明月融为一体，意境深远。D.尾联“旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声”，直接抒发了诗人对战争的痛恨和对国家命运的担忧之情。16.这首诗表达了诗人哪些复杂的情感？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·为政》中“，”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，”。（3）杜甫《登高》中“，”两句，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1820题。中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，古琴艺术的价值才重新。古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是的工具。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A.边缘化显现约束修身养性B.私人化显现制约修身养性C.私人化呈现约束琴棋书画D.边缘化呈现制约琴棋书画19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。B.正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。C.正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。D.正是古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。20.下列各句中的引号，和文中“琴者，心也”“琴者，禁也”的引号作用相同的一项是（3分）（）A.包身工没有“做”，或“不做”的自由。B.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。C.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。D.我更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成2122题。在日