长治市教师招聘考试题及答案

长治市教师招聘考试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律2.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程3.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习4.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，该教师采用的强化类型是（）A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.延时强化5.以下哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）A.课程即知识B.课程即活动C.课程即经验D.课程即生活6.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。A.课程是知识B.课程是经验C.课程是活动D.课程是项目7.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力8.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作9.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）A.培养目标B.课程目标C.国家教育目的D.教师教学目标10.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）A.演示法B.实验法C.练习法D.实习作业法多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.影响学生学习动机的内部因素有（）A.学习需要B.性格特征C.志向水平D.成熟与年龄特点3.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.组织策略C.监控策略D.调节策略4.课程计划的基本内容有（）A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排5.教师职业道德修养的方法有（）A.加强学习B.躬身实践C.学会反思D.树立榜样6.教学过程的基本阶段有（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识7.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A.互访B.家长会C.家长委员会D.校外指导8.良好师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容9.教育目的的功能主要有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.示范功能10.以语言传递为主的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2.负强化就是惩罚。（）3.课程标准是编写教科书的直接依据。（）4.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.学校教育在人的身心发展中起主导作用是无条件的。（）7.教师的根本任务是传授知识。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）10.教学设计是教学的中心环节。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述如何培养学生的学习兴趣。3.简述课程标准的作用。4.简述教师职业道德的作用。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何建立良好的师生关系。2.探讨如何提高课堂教学的有效性。3.谈谈你对教育公平的理解及实现措施。4.讨论教师应如何进行教学反思。答案单项选择题1.D2.B3.D4.C5.A6.A7.D8.B9.C10.A多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ACD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、个体性和群体性。2.培养学习兴趣可通过丰富教学方法、联系生活实际、设置问题情境、及时反馈成果等方式。3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。4.教师职业道德对教师起调节、教育、导向作用，对学生有教育感化作用，对社会有促进文明风尚作用。讨论题1.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平等对待学生，提高自身素养，主动与学生沟通，理解学生需求。2.提高课堂有效性，要精心备课，合理设计教学环节，运用多样教学方法