2025~2026学年广东珠海市文园中学九年级下学期开学收心自测语文试卷

2025~2026学年广东珠海市文园中学九年级下学期开学收心自测语文试卷一、默写1.古诗默写。（1）了却君王天下事，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）________？青衫湿！（秋瑾《满江红》）（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中“________，________”通过奇特的想象，将严寒的冬景转化成充满生机的春景。（4）苏轼在《江城子·密州出猎》用“________，________，________”表达自己决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志。（5）________，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）（6）范仲淹《渔家傲·秋思》中既有念家思归但也想立功报国矛盾心理的句子：“________，________。”二、积累运用2.看拼音写词语。（1）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不pángwù()，便是敬。（2）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎoróuzàozuò()，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。（3）探索的过程不是消极的xiùshǒupángguān()，而是有想象力的有计划的探索。（4）富有创造性的人总是zīzībùjuàn()地汲取知识。3.文段中加点词语运用有误的一项是（）青春孕育无限希望，青年创造美好明天。作为青少年的你是选择A行将就木，还是在广阔的天地纵横B驰骋？一大批先进青年C接踵而至。历史证明，共青团是青年运动名副其实的先锋队，带领广大团员青年D踊跃投身反帝反封建的运动，始终与党同心，跟党奋斗。

A．AB．BC．CD．D4.2023年6月4日6时33分，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员费俊龙、邓清明、张陆圆满完成飞行任务。该飞船是2022年11月29日出征太空的。对此，小语写对联盛赞。请你根据他写的上联和创作对联原则选择最恰当的下联（）上联：神舟出征，逐梦九天揽日月下联：英雄凯旋，________________A．乘组三英耀华夏B．问鼎苍穹创辉煌C．安全着陆普天庆5.下面是对某同学写的活动邀请信的修改，不正确的一项是（）邀请信尊敬的家长您好！①感谢您于百忙之中阅读我们的邀请信。②山区孩子的教育一直是全社会关注的焦点，处心积虑帮扶山区教育是每个人义不容辞的责任。③为了支援山区教育，培养学生助人为乐的行为，我校将举行爱心义卖活动。④活动将于5月18日下午2点在学校体育馆举行。⑤届时将有学生制作的书签，泥塑作品和手工花卉出售。⑥请您务必来参加。光明中学学生会2024年五月11日

A．第②句中应将“处心积虑”改为“想方设法”B．第③句中应将“培养”改为“树立”C．第⑤句中逗号应改为顿号D．第⑥句应该为“敬请您参加”三、文言文阅读【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降下者因以予之，与天下④同利也。项羽妒贤嫉能战胜而不予人功得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑥百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（节选自《淮南子·人间训》，有删改）【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖的臣子。③略：攻占。④天下：这里指刘邦的部属。⑤子房：西汉谋士张良。⑥连：率领。6．下列加点词在文中的意思不正确的一项是（）

A．此皆良实良：忠良诚实B．由是感激感激：感奋激发C．吾不如子房如：比得上D．镇国家，抚百姓镇：镇守7．下列选项中加点词的意思相同的一项是（）

A．是以众议举宠为督／此其所以为我擒也B．可计日而待也／项羽有一范增而不能用C．吾能用之／此悉贞良死节之臣D．所降下者因以予之／安陵君因使唐雎使于秦8．请用两条“／”给乙文中画线句子断句。项羽妒贤嫉能战胜而不予人功得地而不予人利9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。10．甲、乙两文都运用了什么写作手法？作用是什么？【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？……东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？（选自《送东阳马生序》）【乙】①读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。现看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首至尾，逐句看下，有紧要处，摘录读书日记簿。有费解处，另纸摘出，求解于先生。今年若能看完《史记》，明年更换他书。惟无益之小说与弹词②不宜寓目，观之非徒无益，并有害处也。（节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿》）【注释】①这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。②弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。11．下列加点词解释有误的一项是（）

A．色愈恭，礼愈至至：周到。B．寓逆旅寓：旅店。C．媵人持汤沃灌汤：热水。D．观之非徒无益益：好处。12．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）

A．人多以书假余徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）B．俟其欣悦其真无马邪（《马说》）C．当余之从师也而两狼之并驱如故（《狼》）D．必须自首至尾自三峡七百里中（《三峡》）13．下列对选文理解有误的一项是（）

A．甲文叙述了作者的求学经历，强调了只要勤奋向学、虚心好学，即使学习条件艰苦、生活艰难，也能学有所获。B．乙文作者讲述了读书的态度与方法。态度上要勤恳且有恒心，方法上要循序渐进、要善抓重点、要有所取舍。C．甲文作者告诉马生为学之道，没有直接说理，让道理从亲身经历和切身体会中自然流露出来，显得亲切平易。D．乙文作者从家长的角度，直接说理，观点鲜明，论证严密，阐述充分，告诫儿子为学应有的态度和方法。14．翻译文中画线的句子。（1）援疑质理，俯身倾耳以请。（2）有费解处，另纸摘出，求解于先生。四、整本书阅读阅读下面的文字，完成下面小题。你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。15．根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（）

A．以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。B．小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。C．小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。D．女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。16．你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？五、积累运用17.《儒林外史》刻画了众多鲜活的人物形象，下面典型归类不正确的一项是（）

A．贪官污吏的典型——汤奉、庄绍光B．腐儒的典型——周进、范进C．正面人物的典型——沈琼枝、杜少卿D．八股迷的典型——马二先生、鲁编修18.鲁迅先生评论《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，下面人物的刻画没有体现这一特点的是（）

A．周进撞号板受捐B．杜慎卿雅定梨园榜C．杜少卿装病辞召D．王玉辉劝女殉夫六、整本书阅读19.《儒林外史》描绘了一幅士林“群丑图”，其中比较典型的人物