教科版小学科学新版三年级下册科学3.6地球的形状课时练习

教科版小学科学新版三年级下册科学3.6地球的形状课时练习学习目标1.知道地球的形状是一个球体。2.了解人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程。3.能说出至少两个证明地球是球体的现象或证据。一、基础知识填空1.古代人们认为地球的形状是“______地方”。2.古希腊学者______根据月食时地球投射到月球上的影子是圆形的，推断地球可能是球形的。3.1519年，航海家______带领船队从西班牙出发，朝着一个方向航行，3年后，船队又回到了出发地，首次完成了环球航行，用事实证明了地球是一个______。4.地球是一个巨大的______体，我们看到的地球仪就是地球的模型。5.地球的平均半径约为______千米（提示：一个较大的数值，用“千”作单位）。二、慧眼识对错（对的打“√”，错的打“×”）1.我们站在平地上，看到的地面是平的，所以地球是平的。（）2.麦哲伦的环球航行证明了地球是圆的。（）3.太阳和月亮都是球体，所以地球也一定是球体。（）4.从太空拍摄的地球照片，清晰地显示地球是一个球体。（）5.“天圆如张盖，地方如棋局”是古代人们对地球形状的正确认识。（）三、选择我最棒（将正确答案的序号填在括号里）1.下列现象中，不能证明地球是球体的是（）。A.海边看远方驶来的船，先看到桅杆，后看到船身B.月食时，地球投射到月球上的影子是圆形的C.我们看到的太阳是圆的2.第一个用实践证明地球是球体的航海家是（）。A.哥白尼B.麦哲伦C.哥伦布3.地球的真实形状更接近于（）。A.标准的球体B.两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体C.扁平的圆盘4.站得越高，看得越远，这主要是因为（）。A.站得高，人的视力会变好B.地球是球体，高处视野更开阔C.高处没有障碍物四、看图填一填（此处应有一幅简化的“海边看船”示意图，图中远方海面上有一艘帆船，近处有一个观察者）如上图，当帆船从远方驶来时，我们先看到的是船的______（填“桅杆”或“船身”），再看到______（填“桅杆”或“船身”）。这个现象说明地球表面是______（填“平的”或“弯曲的”）。五、简答题1.除了课文中提到的，你还能想到哪些可以证明地球是球体的现象或方法？（至少写出一个）2.我们生活在地球上，为什么感觉不到地球是圆的呢？六、科学探究与拓展想象一下，如果你是古代的一位学者，在没有现代科技帮助的情况下，你会通过哪些自然现象去推测地球的形状？请写下你的思考。---参考答案（仅供教师参考）一、基础知识填空1.天圆2.亚里士多德3.麦哲伦，球体4.球5.六千多（或具体数字如六千三百多，但根据题目要求避免四位以上数字，故“六千多”更合适）二、慧眼识对错1.×2.√3.×（逻辑不严谨，不能简单类比）4.√5.×三、选择我最棒1.C2.B3.B（小学阶段可简化为球体，但若涉及更准确描述则选B）4.B四、看图填一填桅杆，船身，弯曲的五、简答题1.（合理即可）例如：登高望远；人造卫星或宇宙飞船拍摄的地球照片；不同纬度看到的北极星高度不同等。2.因为地球非常大，我们看到的只是地球表面很小的一部分，这个部分看起来是平的，所以感觉不到