陕西省渭南市普通高中联盟2025-2026学年高二下学期阶段性检测（一）历史试题

渭南市普通高中联盟度第二学期阶段性检测（一）高二历史试题注意事项：1．本试题共8页，满分100分，时间75分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收5．测试范围：选择性必修2.3第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下图为学者绘制的陶寺文化美食宴饮排场分区推测示意图。这说明陶寺文化（）A.畜牧是肉食的主要来源 B.已经具备文明社会特征C.萌发早期天人合一观念 D.统治者沉溺于奢侈享乐【答案】B【解析】【详解】据材料可知，示意图中宴饮有明确的分区，如主位美食饮食区和宾位美食饮食区等，还设有歌舞场、乐器伴奏区等，体现出了一定的社会等级和礼仪规范，这表明陶寺文化已经具备文明社会特征，B项正确；虽然图中有肉类原料展示区（肉林），但仅从这张美食宴饮排场分区复原图，无法确定畜牧就是肉食的主要来源，排除A项；早期天人合一观念强调人与自然的统一、道德与天道的相通、追求和谐共生，从该美食宴饮排场分区复原图中，无法体现出早期天人合一观念，排除C项；图中展示的是美食宴饮的分区情况，不能仅凭此就判定统治者沉溺于奢侈享乐，排除D项。故选B项。2.1902年梁启超创办《新民丛报》时，将女子视为“新民”的潜在群体，并认为“男子之半，其导原亦出于妇人”“孩提之童，母亲于父，其性情嗜好，惟妇人能因势利导之”。梁启超的观点（）A.拓展了思想启蒙的路径 B.得益于妇女解放运动的发展C.加速了民主革命的到来 D.根源于戊戌维新的失败反思【答案】A【解析】【详解】据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1902年（中国）。根据材料“孩提之童，母亲于父，其性情嗜好，惟妇人能因势利导之”结合所学知识可知，梁启超将女子教育视为塑造“新民”、改造国家的基础，实质上是将其“新民救国”的思想解放从社会公共领域的男性，延伸至家庭私人领域的女性，他找到了一条通过改造母亲来塑造新一代国民的启蒙路径，拓展了启蒙工作的层次与方法，A项正确；20世纪初妇女解放运动尚未充分发展，其并非梁启超的观点来源，排除B项；“民主革命”属于革命派主张，与梁启超的改良立场不符，排除C项；戊戌维新失败的原因在于保守势力的强大，题干观点更直接服务于“新民”救国的目标，排除D项。故选A项。3.与此前几十年相比，1919年的中国思想界更进一层：鸦片战争后国家未做调整，自强运动仅学军备相关科技，百日维新提议改组政府机构，而五四运动的知识分子主张全盘审定中国文化因素，必要时不惜清算。这一“全取或全弃”折射出思想变革的复杂困境。据此，对五四运动时期的思想革新理解正确的是（）A.对中国传统文化进行了猛烈批判B.对前期向西方学习的深化与突破C.力图从文化根源上寻求根本解决D.结合中国的国情独立思考的产物【答案】C【解析】【详解】根据材料和所学知识可知，近代中国思想救亡的路径从器物层（洋务运动）到制度层（维新变法），均未从根本上解决国家危机；五四运动时期的知识分子跳出器物、制度的表层探索，将问题归结为文化根源，主张通过全盘审定、甚至清算中国传统文化，从精神内核层面改造中国，这是对近代救亡路径的深层突破，C项正确；“全盘审定中国文化因素，必要时不惜清算”，确实体现了对传统文化的猛烈批判，但这只是表面现象，题干更强调“文化根源”的深层变革，排除A项；作者强调的重心是“近代中国多次表层探索失败后，五四转向文化根源的根本探索”，落脚点是“解决中国问题的路径选择”，而非“学习西方的层级突破”，排除B项；题干中“全取或全弃”的表述，恰恰说明这种思想探索脱离了中国国情，并非“结合国情的独立思考”，排除D项。故选C项。4.表格显示了近代中国知识分子对欧洲“Renaissance（文艺复兴）”译介，这反映当时的知识分子（）代表人物译介梁启超“泰西古学复兴，遂开近世之治”“文艺复兴者，由复古得解放也”章太炎、刘师培等“古学复兴”“文学复古”“文学复兴”“保存国粹、振兴中华”胡适等“再生时代”“研究问题，输入学理，整理国故，再造文明”A主张中西融合实现文化转型B.借助西学探索民族复兴路径C.复兴传统文化推动政治革命D.倡导文学革命促进思想革新【答案】B【解析】【详解】根据材料可知，梁启超将文艺复兴解读为泰西古学复兴开启近世之治，章太炎、刘师培等借文艺复兴强调保存国粹振兴中华，胡适等提出再生时代并主张研究问题、输入学理、整理国故、再造文明，近代知识分子均借文艺复兴这一西学资源，探索民族复兴的路径，B项正确；材料虽有中西元素的参照，但核心是借西学探索民族复兴，并非主张中西融合实现文化转型，排除A项；复兴传统文化推动政治革命与材料中借文艺复兴探索民族复兴的主旨不符，且未突出政治革命的指向，排除C项；倡导文学革命促进思想革新仅对应胡适的部分表述，不能涵盖梁启超章太炎等人的意图，排除D项。故选B项。5.辽宁兴城白塔峪塔(如图)是辽代密檐式砖塔的典型遗存。该塔为13层密檐式砖塔，其檐部轮廓创造性地将木构建筑的弧度手法应用于砖塔营造；塔基仰莲座由传统8叶增至48叶。塔身四面设佛龛供奉四方佛，形制意象源于佛教经典。这表明辽代佛塔（）A.沿袭汉地建筑的技术范式 B.侧重边疆地区的军事功能C.展现了本土建筑的创造性 D.严格遵守佛教建筑的规制【答案】C【解析】【详解】根据材料并结合所学可知，辽代密檐式砖塔在建造过程中，将本土的木构建筑的弧度手法应用于砖塔营造，将砖塔营造与木构建筑融合，体现了本土建筑的创造性，C项正确；材料未涉及该塔的建筑技术与汉地建筑技术间的关系，无法得出沿袭汉地建筑的技术范式，且材料突出了该建筑的创新性，而非继承性，排除A项；材料中的辽代密檐式砖塔是供佛教信仰所用，而非侧重边疆地区的军事功能，排除B项；材料表明该佛教建筑形制意象源于佛教经典，且把塔基仰莲座由传统8叶增至48叶，可知其并非严格遵守佛教建筑的规制，排除D项。故选C项。6.在埃及古王国时期著名的梅斯诉凯案中，该案原告方梅斯起诉被告凯（遗产管理人）通过伪造假的土地登记表试图改变财产继承人，并要求法庭取消乌内罗（梅斯的外婆）及其兄弟姐妹的财产继承权。这反映出这一时期的埃及（）A.私人财产权观念的发展 B.妇女拥有独立政治地位C.财产继承受到严格监管 D.司法审判程序较为规范【答案】A【解析】【详解】根据题干信息可知，梅斯诉凯案的核心是围绕土地产权和财产继承权展开的诉讼，被告试图通过伪造土地登记表来改变财产继承人，这一行为本身就说明当时人们对私人财产权有明确的认知和重视，才会通过法律手段争夺或维护财产权益，A项正确；材料仅涉及乌内罗的财产继承权，并未提及任何政治地位相关的内容，排除B项；材料仅呈现了一起财产继承纠纷的诉讼案件，无法体现整个社会对财产继承的“严格监管”，排除C项；材料仅描述了案件的起因，并未提及审判的具体程序，无法判断其是否规范，排除D项。故选A项。7.公元前三千纪晚期，库提人（来自伊朗西北部的扎格罗斯山中部地区，属于游牧部落）征服两河流域，统治当地近百年。两河流域楔形文字记载的库提王朝的文献资料数量极为有限，只有少数王室铭文流传下来。这导致现代学者很难全面、准确地还原库提王朝的历史。对此合理的解释是（）A.苏美尔人发明的文字承载的功能有限B.库提人过于注重自身的语言书写记录C.苏美尔人不愿与外来征服者和平共处D.库提人未能成功吸纳当地的先进文明【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题，依据主题干及设问词可知这是正向题。根据本题时间信息可知时空为：公元前三千纪晚期（西亚）。根据材料“两河流域楔形文字记载的库提王朝的文献资料数量极为有限，只有少数王室铭文流传下来”结合所学知识可知，当时两河流域已形成楔形文字等文明传承方式，但库提人在当地的文献资料极为有限，应当与库提人作为游牧民族，没有能够充分学习和借鉴两河流域的文明成就有关，D项正确；楔形文字的问世有助于苏美尔文明成就的传承，“苏美尔人发明的文字的承载功能有限”与史实不符，排除A项；据材料“来自伊朗西北部的扎格罗斯山中部地区，属于游牧部落”“两河流域楔形文字记载的库提王朝的文献资料数量极为有限，只有少数王室铭文流传下来”并结合所学知识可知，库提人缺乏普及性的书写工具或载体，排除B项；“苏美尔人不愿与外来征服者和平共处”与材料主旨不符，排除C项。故选D项。8.11—12世纪，拜占庭学者研究古希腊哲学思潮兴起，他们主要关注柏拉图、亚里士多德，将古希腊哲学家的思想融入各种主题的演讲中。这一时期神学争论也越来越多地以哲学辩论的方式展开。与此同时，大量哲学作品从拜占庭传入西欧。拜占庭帝国这一现象（）A.体现了宗教与哲学开始融合B.加强了东西方文明的交流互鉴C.西欧文艺复兴提供了养分D.促进了拜占庭哲学思想的复兴【答案】C【解析】【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：11—12世纪（拜占庭帝国）。根据材料“拜占庭学者研究古希腊哲学思潮兴起，他们主要关注柏拉图、亚里士多德，将古希腊哲学家的思想融入各种主题的演讲中。这一时期神学争论也越来越多地以哲学辩论的方式展开。与此同时，大量哲学作品从拜占庭传入西欧”结合所学知识可知，拜占庭帝国作为东罗马帝国，长期保存了古希腊罗马的文化典籍与哲学思想。11—12世纪，拜占庭学者对柏拉图、亚里士多德学说的研究与传播，以及相关哲学作品向西欧的输入，为西欧保留了珍贵的古典文化火种。而文艺复兴的核心是复兴古希腊罗马的人文主义精神，拜占庭传入的哲学思想与文化典籍，恰好为日后西欧文艺复兴运动的兴起提供了重要的思想养分和文化基础，C项正确；早在中世纪早期，基督教神学就已经与古希腊哲学产生交融，拜占庭的这一现象是宗教与哲学融合的延续，而非开端，排除A项；拜占庭帝国与西欧同属西方文明圈，二者的文化交流属于欧洲内部的文明互动，并非“东西方文明交流”的范畴，排除B项；拜占庭哲学本身就以传承古希腊哲学为核心特征，这一现象是对古典哲学的继承，并非拜占庭本土哲学的复兴，排除D项。故选C项。9.日本平安时代（）贵族藤原道长在日记《御堂关白记》中记载：“今日览《白氏文集》，观其诗中所言长安之盛，恍若身临其地。”同时期日本宫廷流行用汉字创作汉诗，却在私人信件中使用自创的假名文字。这些现象表明（）A.汉字在东亚地区传播使用 B.日本对唐朝文化全面吸收C.文化交流中的创造性转化 D.社会变革推动的文化整合【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：年的日本。题目中藤原道长阅读《白氏文集》并推崇唐朝文化，宫廷使用汉字创作汉诗，体现了日本对唐代文化的吸收。但私人信件使用假名（自创文字）则表明日本并未全盘照搬，而是将汉字结合本土需求进行改造，形成独特的文化表达方式，C项正确；汉字在东亚地区传播使用仅强调传播，未突出创新，排除A项；“全面吸收”错误，因假名的使用证明存在自主创新，排除B项；题目中的现象更多是文化上的创新，而不是社会变革的直接结果，排除D项。故选C项。10.下图是1892年发表于英国《潘趣》杂志上的一幅讽刺漫画，名为《罗德斯的巨像》。该漫画以夸张手法描绘了英国殖民者塞西尔·罗德斯（CecilRhodes）作为一个巨人，双脚分别踏在非洲南端的开普敦和北端的开罗，手中紧握电报线，象征英国试图从开普敦到开罗建立纵贯非洲的殖民统治。该漫画讽刺了（）A.非洲大陆长期处于无序的原始状态B.殖民者用暴力强加其“秩序”与规则C.欧洲殖民活动破坏了非洲生态环境D.英国殖民者用军事手段肆意侵略非洲【答案】B【解析】【详解】根据材料并结合所学：漫画中作为巨人的塞西尔·罗德斯，双脚横跨非洲南北两端（开普敦—开罗），手握电报线​象征英国企图控制整个非洲大陆的通讯与交通命脉，表明以绝对力量强行构建其对非洲的控制体系，讽刺了殖民者用暴力强加其对非洲的“秩序”与规则，B项正确；非洲大陆长期处于无序的原始状态不是漫画主旨，且“原始状态”带有种族主义偏见，漫画并未强调非洲“无序”，而是聚焦英国殖民者的“扩张”，排除A项；漫画中没有生态元素（如森林、动物、河流破坏等），无法得出欧洲殖民活动破坏了非洲生态环境，排除C项；虽然殖民确实伴随军事，但漫画突出的是经济控制（电报线）、地理霸权（跨大陆）与帝国野心，而非强调“军事侵略”的过程，排除D项。故选B项。11.公元493年，东哥特国王狄奥多里克在统治意大利期间，保留了原罗马帝国的许多行政制度和土地占有模式，继续任用罗马贵族参与行政管理。公元506年，西哥特国王阿拉里克二世在编纂法典时，吸纳了众多罗马法学家的意见，将原罗马的一些法律条文，特别是涉及社会等级和土地关系的内容，纳入到新法典之中。这一现象源于（）A.民族交融加剧 B.欧洲地区的宗教信仰趋同C.文化传统相似 D.统治阶级巩固政权的需要【答案】D【解析】【详解】根据题干设问词，可知本题是原因题，根据材料关键信息可知准确时空是：古代欧洲。根据材料信息并结合所学知识可知，东哥特国王保留原罗马帝国的行政制度和土地占有模式，任用罗马贵族参与行政管理，西哥特国王在编纂法典时吸纳罗马法律条文，这些做法都是为了利用罗马原有的制度和法律体系，来稳定社会秩序，巩固统治阶级的政权，D项正确；民族交融加剧本身并不是东哥特和西哥特国王采取保留罗马帝国行政制度、吸纳罗马法律条文这些措施的根源，排除A项；材料题干重点围绕的是罗马的行政制度和法律条文在东哥特、西哥特的保留与吸纳，与宗教信仰趋同没有关联，排除B项；文化传统相似不是国王采取这些措施的根本原因，即使有一定文化传统的因素，但根本上还是出于统治的考量，排除C项。故选D项。12.清末民初，广东台山等地大批民众前往海外，他们将发现金矿的美国圣弗朗西斯科和澳大利亚墨尔本称为“金山”。下表所示为当时流传于该地区的童谣。这一现象可用于说明当时中国（）十一月冬，十二月年，阿爸金山多寄钱新年人人做新衣，买个肥鸭过肥年爸爸去金山，平安多寄银有钱快快寄，全家靠着你A.已经深度融入世界市场 B.海外移民规模持续扩大C.沿海地区劳动力的充足 D.移民对社会生活的影响【答案】D【解析】【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是清末民初的中国。根据主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：清末民初（中国）。根据材料信息可知，清末民初，广东台山等地大批民众前往海外，童谣体现出家人对海外亲人寄钱、赚钱归来后改善生活的期盼。这说明海外移民对社会生活的影响，D项正确；“深度融入世界市场”表述过于夸大，与史实不符，排除A项；仅凭材料信息无法得出海外移民规模持续扩大的结论，排除B项；当时沿海地区大批民众前往海外很多是迫于生计等原因，但不能据此说明当时沿海地区劳动力充足，排除C项。故选D项。13.下面为2000年和2018年非洲留学生空间流动的网络结构示意图。这反映出（）A.非洲留学深受殖民统治遗留的影响B.原宗主国主导非洲现代化进程C.法国国内族群构成已发生较大变化D.非洲传统与现代文明融合艰难【答案】A【解析】【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料中2000年和2018年非洲留学生空间流动的网络结构示意图可以看出，非洲留学生主要在南非、法国、英国、比利时、德国、美国、中国等国家进行空间流动，而这些国家中大多数国家对非洲有过殖民侵略的历史，说明非洲留学深受殖民统治遗留的影响，A项正确；非洲现代化进程由非洲国家主导，但受到原宗主国影响，排除B项；材料中未涉及法国国内族群构成，无法得出法国国内族群构成发生较大变化，排除C项；材料中仅涉及非洲留学生空间流动，未涉及非洲传统与现代文明，排除D项。故选A项。14.唐代通过官府组织的自凉州（甘肃武威市）至敦煌再向伊州、西州、庭州（三地今属于新疆）的运输，剑南道（治所为今成都）之练进入西域。胡商的贸易更将剑南之练通过市场环节，带到丝绸之路上的各个角落，河西白练贸易圈逐渐形成。唐政府该举措（）A.加快陆上丝绸之路发展 B.体现唐代兼收并蓄政策C.提升西域地方治理水平 D.说明政治中心西移趋向【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国界）。根据材料可知，唐政府在西域地区的商业运行方式和剑南道白练贸易发展的重要性，这必将推动丝绸治理的快速发展，A项正确；兼收并蓄是唐代吸收外来文化，但在材料中强调中华文化外传，排除B项；白练贸易属于对外交流，无法说明西域地方治理水平的提升，排除C项；唐朝政治中心在长安，并未再西移，排除D项。故选A项。15.如表是《东南亚地区出土汉朝文物（部分）》简表，据此推论正确的是（）地区遗址出土文物泰国南部（马来半岛最南端）考山考等遗址岭南类型和江东（江浙）类型陶瓷器越南东南沿海沙萤文化墓地铜镜、铜容器和铜炊具，印度产各类珠子印度尼西亚巴厘岛潘坤帕遗址铜镜，来自印度、罗马的玻璃及珠饰A.汉代生活习俗在当地流行 B.汉文化走出国门迈向世界C.中西文化交流呈繁荣景象 D.中华文化发展领先于世界【答案】B【解析】【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国和东南亚地区）。题干表格显示，各遗址出土的文物有汉代的陶瓷器、铜器以及印度、罗马的文物，说明表中所列地区是当地经贸往来的中心，通过海上丝绸之路汉文化向外传播，B项正确；表格中出土的文物主要是汉朝的陶瓷器、铜镜等物品，文物多为器物而非生活习俗的载体，排除A项；表格中虽然提到印度和罗马的玻璃及珠饰，但这只能说明东南亚地区与印度、罗马有文化交流，并不能直接证明中西文化交流呈繁荣景象，且汉代中西交往以陆上丝路为主，排除C项；材料只能说明汉文化传播到了东南亚地区，未有对比信息无法直接证明中华文化领先，排除D项。故选B项。16.万里茶道是17世纪末至20世纪初，继丝绸之路之后在欧亚大陆兴起的又一条重要国际商道。它南起中国福建武夷山，延伸至俄罗斯圣彼得堡，全长1.3万公里，是历史上跨越陆地距离最长的商贸通道。万里茶道（）A.推动了日耳曼人不断向西迁徙 B.与“草原丝绸之路”路线一致C.便利了中俄间的物质文化交流 D.依托于明王朝的朝贡贸易体制【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料“南起中国福建武夷山，延伸至俄罗斯圣彼得堡”可知，万里茶道的起点和终点分别在中国和俄罗斯，其有助于推动中俄之间的物质文化交流，C项正确；在欧洲，3—6世纪，日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国，时间上与材料不符，排除A项；在丝绸之路北面，从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路被称为“草原丝绸之路”，材料并未体现具体路线，看不出万里茶道与“草原丝绸之路”路线一致，排除B项；17世纪末万里茶道兴起时明王朝早已灭亡，排除D项。故选C项。第Ⅱ卷（非选择题）二、非选择题（合计4小题，共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。海纳百川，有容乃大。人类创造的各种文明都是劳动和智慧的结晶。每一种文明都是独特的。……历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。——摘编自陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》根据材料，结合世界古代史相关知识，自拟一个论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。）【答案】示例观点：文明的包容性使其在吸收与借鉴外来文化中不断丰富其内涵。阐述：阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，创造了阿拉伯文化；阿拉伯商人和旅行家将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，促进了西欧文化的发展。印度文明通过阿拉伯人传播到中亚、西亚和欧洲；中亚的伊斯兰教文明也传到印度次大陆，对印度的文化和人民的生活产生了重要影响。亚历山大东征途中兴建了许多城堡，后来逐渐发展成为经济文化中心，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响，促使希腊文化中心逐渐东移；被征服地区的本土文化也与希腊文化进行碰撞和交流，形成了希腊化世界。综上所述：各地区的文明不断交流并相互影响，包容性使其在吸收与借鉴外来文化中不断丰富其内涵。【解析】【详解】本题是评论解说题。时空是古代的世界。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“每一种文明都是独特的。……只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。”可知，材料强调的是文明的包容性，因此可以拟定论点为文明的包容性使其在吸收与借鉴外来文化中不断丰富其内涵。关于阐释可从阿拉伯文明、印度文明、亚历山大文明等角度进行分析。其次，依据材料结合所学知识进行证明。从阿拉伯文明的角度，根据材料“历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。”结合阿拉伯文明的相关知识可知，阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，创造了阿拉伯文化；根据材料“文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。”结合所学知识可知，阿拉伯商人和旅行家将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，促进了西欧文化的发展。从印度文化角度分析，根据材料“每一种文明都是独特的。……历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。”结合印度文化从交流方面阐述可知，印度文明通过阿拉伯人传播到中亚、西亚和欧洲；结合印度文化的相关知识从互鉴方面阐述可知，中亚的伊斯兰教文明也传到印度次大陆，对印度的文化和人民的生活产生了重要影响。从亚历山大文明角度分析，根据材料“每一种文明都是独特的。……历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。”结合亚历山大文明的相关知识从交流方面阐述可知，亚历山大东征途中兴建了许多城堡，后来逐渐发展成为经济文化中心，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响，促使希腊文化中心逐渐东移；结合亚历山大文明的相关知识从互鉴方面阐述可知，被征服地区的本土文化也与希腊文化进行碰撞和交流，形成了希腊化世界。最后，总结归纳。综上所述，各地区的文明不断交流并相互影响，包容性使其在吸收与借鉴外来文化中不断丰富其内涵。18.阅读材料，完成下列要求。材料一公元前750年到公元前550年是希腊人向海外移民的高峰时期。在地中海西部殖民是为了运入金、银等贵金属。黑海沿岸的殖民是为了控制粮食运输要道。在受客观条件限制而无法建立殖民地的地方，希腊人只建立商贸城市。殖民城邦的创建者仍可保留原来城邦的公民身份，殖民城邦与原城邦犹如子与母，在感情上有密切的关系，文化上也承袭母邦，但政治上基本独立。这些殖民城邦不仅是商贸中心和农业小国，也是非常重要的港口。到公元前5世纪时，希腊人的足迹已遍及地中海沿岸的所有地方。——摘编自马克垚主编《世界文明史》材料二在埃及，亚历山大不惧旅途艰险，亲自朝拜阿蒙神喻宣示所，感动得僧侣们直呼他是神的儿子。在巴比伦，他下令将薛西斯毁坏的马都克庙宇连同其他任何被波斯毁坏的庙宇都一一重建，他还亲自祭祀马都克。他不仅在一般城市，即使一些重要的大城市如苏萨、巴比伦等地也任命当地贵族出任总督。他号召马其顿士兵与当地居民联姻，并给予他们免税的优惠政策。他带头娶波斯帝国末代君主大流士三世的女儿为妻。亚历山大曾让三万波斯青年穿上马其顿服装，按马其顿的军训制度进行操练，组成一支强悍的骑兵队伍。——摘编自宋慧娟《评亚历山大》（1）根据材料并结合所学知识，概括古希腊人和马其顿人对外扩张的差异。（2）根据材料并结合所学知识，分析古希腊人和马其顿人对外扩张的共同影响。【答案】（1）差异：古希腊人以经济目为主，马其顿人以政治目的为主；古希腊人在海外建立独立城邦，马其顿人对被征服地区实施直接统治；古希腊人到达地中海西部，马其顿人控制波斯帝国故地。（2）影响：给被征服地区造成了一定破坏（引发与被征服地区的矛盾和冲突）；加强了区域内各文明间的碰撞和交流；促进了古希腊文明的发展和传播；对后世区域文明产生深远影响。【解析】【小问1详解】本题是对比类材料分析题。时空是：古希腊时期（欧洲）。差异：对比材料一、二，依据其中相关信息：“地中海西部殖民”“运入金、银等贵金属”“控制粮食运输要道”“建立商贸城市”“政治上基本独立”“商贸中心和农业小国”“重要的港口”“在埃及”“在巴比伦”“薛西斯毁坏的马都克庙宇”“被波斯毁坏的庙宇”“任命当地贵族出任总督”等，结合古希腊和亚历山大帝国的相关知识，即可从目的、方式、范围等方面进行“概括”。如：古希腊人以经济目的为主，马其顿人以政治目的为主；古希腊人在海外建立独立城邦，马其顿人对被征服地区实施直接统治；古希腊人到达地中海西部，马其顿人控制波斯帝国故地。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空是：古希腊时期（欧洲）。影响：基于材料中古希腊人和亚历山大的举措，结合古代战争与地域文化的演变的相关知识，即可从冲突破坏、碰撞交流、文明传播、后世影响等方面进行“分析”。如：给被征服地区造成了一定破坏（引发与被征服地区的矛盾和冲突）；加强了区域内各文明间的碰撞和交流；促进了古希腊文明的发展和传播；对后世区域文明产生深远影响。19.阅读材料，完成下列要求。材料一在北美战争之前契约工人（包括犯人）仍是从英国前往美洲的移民的主流。但在17世纪末与18世纪男性移民社会地位开始有所提高，在这个时期，熟练技工或半熟练工的比例稳步上升，而非熟练工或无一技之长的移民数在下降。北美战争前夕只有不到20%的男性移民被称为“劳工”，而69%的被称为“技师”和服务性行业人员，“大批中产阶级的下层人民和工人阶级，有精湛手艺的工匠和艺人等构成了移民的部分”，前往美洲的自由移民，从事商业和贸易的男性很明显占多数，尤其是1763年以后，越来越多的来自上层社会和中产阶级的年轻人移民来到殖民地，从事商业活动或是在军队和当地政府中谋职。——摘编自张亚东《试论18世纪英国的海外移民》材料二1810年，阿根廷对英国实行贸易开放政策，许多英国人因而来此经商。1825年，英、阿两国签订《友好通商航海条约》，阿根廷政府采取诸多举措，吸引西方的农牧业移民。这一阶段的英国移民主要是中小商贩和中小农牧场主，也有少数大商人和大农牧场主。1852年，大量英国企业、金融公司、交通运输和建筑公司因此在阿根廷建立，大批英国管理人员随之进入阿根廷。据统计，1895年到1914年间，阿根廷80%以上的制造业和75%左右的贸易掌握在英国移民手中。英国移民在阿根廷兴建学校，大量招收阿根廷本土学生。19世纪40年代，在英国私立学校中，英国移民及后裔所占的比重仅为40%左右。英国外交大臣坎宁说：“拉丁美洲已经独立，如果我们处理的不太糟糕的话，它将属于英国。”——摘编自卢玲玲《19世纪英国对阿根廷的移民及其影响》（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国移民对北美发展的推动作用。（2）根据材料二并结合所学知识，分析阿根廷英国移民群体结构变化的原因，并归纳阿根廷发展遇到的困难。【答案】（1）作用：推动北美地区开发；促进北美经济和社会的发展；提高了北美殖民地的治理水平；改变了美洲的人口结构；推动美利坚民族的形成与发展；促进北美地区文化的多元化；传播了启蒙思想；影响了北美独立战争的爆发和北美独立。（2）原因：拉美民族解放运动的胜利；英国殖民策略的变化（对拉美进行经济控制）第二次工业革命的推动（资本输出）阿根廷经济发展的需要。困难：发达国家（英国）的经济控制、文化渗透；西方发达国家贸易保护主义；自身政局动荡；经济结构不合理等。【解析】【小问1详解】本题是影响题。时空是近代西方。作用：根据材料“在北美战争之前契约工人（包括犯人）仍是从英国前往美洲的移民的主流。但在17世纪末与18世纪男性移民社会地位开始有所提高，在这个时期，熟练技工或半熟练工的比例稳步上升”和结合所学知识，英国殖民者来到美洲后给美洲带来了一些先进的生产工具、方式与人才可得出，推动北美地区的开发；促进北美经济和社会的发展；根据材料一“尤其是1763年以后，越来越多的来自上层社会和中产阶级的年轻人移民来到殖民地，从事商业活动或是在军队和当地政府中谋职”可得出，提高了北美殖民地的治理水平；根据材料“‘大批中产阶级的下层人民和工人阶级，有精湛手艺的工匠和艺人等构成了移民的部分’，前往美洲的自由移民，从事商业和贸易的男性很明显占多数”和结合所学知识，自由移民来到美洲后，共同参与社会建设可得出，改变了美洲的人口结构；推动美利坚民族的形成与发展；促进北美地区文化的多元化；结合所学知识，18世纪西方的启蒙思想以及自由、平等等思想随着殖民扩张逐渐传播到世界各地可得出，传播了启蒙思想；影响了北美独立战争的爆发和北美独立。【小问2详解】本题是背景题、特点题。时空是19世纪英国。原因：结合所学知识拉美脱离西班牙的殖民统治可得出，拉美民族解放运动的胜利；根据材料“1852年，大量英国企业、金融公司、交通运输和建筑公司因此在阿根廷建立，大批英国管理人员随之进入阿根廷。据统计，1895年到1914年间，阿根廷80%以上的制造业和75%左右的贸易掌握在英国移民手中”和结合英国第二次工业革命的发展可得出，英国殖民策略的变化（对拉美进行经济控制）第二次工业革命的推动（资本输出）阿根廷经济发展的需要。困难：根据材料“1852年，大量英国企业、金融公司、交通运输和建筑公司因此在阿根廷建立，大批英国管理人员随之进入阿根廷。据统计，1895年到1914年间，阿根廷80%以上的制造业和75%左右的贸易掌握在英国移民手中。英国移民在阿根廷兴建学校，大量招收阿根廷本土学生。19世纪40年代，在英国私立学校中，英国移民及后裔所占的比重仅为40%左右”可得出，发达国家（英国）的经济控制、文化渗透；根据材料“1852年，大量英国企业、金融公司、交通运输和建筑公司因此在阿根廷建立，大批英国管理人员随之进入阿根廷”和“1895年到1914年间，阿根廷80%以上的制造业和75%左右的贸易掌握在英国移民手中”可得出，西方发达国家贸易保护主义；根据材料“1810年，阿根廷对英国实行贸易开放政策，许多英国人因而来此经商。1825年，英、阿两国签订《友好通商航海条约》，阿根廷政府采取诸多举措，吸引西方的农牧业移民”可得出，自身政局动荡；经济结构不合理。20.阅读材料，完成下列要求。材料一早在一战前，非洲人民就曾多次举行大规模的反帝武装起义。十月革命后，非洲各国出现有组织的反帝斗争，斗争规模逐步扩大。二战期间，帝国主义国家暂时放松了对非洲的经济控制，同时又因战争的需要，不得不在非洲发展和战争有关的产业。在北非，工人数量从二战前的300万人左右增加到500万人；在撒哈拉以南的非洲，工人总数也有所增长。与此同时，非洲民族资产阶级及知识分子的人数也增加了。二战后，德、意、日三个法西斯国家被彻底打败，英、法等国被严重削弱，非洲诸多国家冲破了的帝国主义统治，先后建立了人民民主国家。——摘编自杨兴华《战后