四年级（下）语文单元综合检测（第二单元）

四年级（下）语文单元综合检测（第二单元）一、字词百花园（30分）（一）看拼音，写词语（10分）gēda（疙瘩）bāndiǎn（斑点）jǔsàng（沮丧）dǐyù（抵御）páoxiào（咆哮）kǎochá（考察）zhòuyè（昼夜）gānzào（干燥）yōulǜ（忧虑）qīngtīng（倾听）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）蒙古包（měng√méng）参差（cēn√cān）单薄（bó√báo）提供（gōng√gòng）叉腿（chǎ√chā）俨然（yǎn√yán）冠冕（guān√guàn）婆娑（suō√shā）（三）比一比，再组词（6分）雅（优雅）稚（幼稚）糊（模糊）湖（湖水）愁（忧愁）秋（秋天）跤（摔跤）较（比较）碌（忙碌）绿（绿色）梁（桥梁）粱（高粱）（四）选词填空（6分）（幽雅优雅）的环境让人心旷神怡，她的举止也十分（优雅）。（浑浊污浊）的河水经过治理，变得清澈起来，空气中的（污浊）气味也消失了。（单薄薄弱）的身体抵挡不住寒冷的侵袭，他在学习上的（薄弱）环节也需要加强。二、句子训练营（20分）（一）按要求改写句子（10分）草原的景色很美。（改为感叹句）答案：草原的景色真美啊！我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）答案：我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为反问句）答案：这比山还高比海还深的情谊，我们难道能忘怀吗？他跑得很快。（改为夸张句）答案：他跑得像离弦的箭一样快。春风吹绿了大地。（改为拟人句）答案：春风轻轻地抚摸着大地，给大地披上了绿装。（二）修改病句（6分）经过努力，我终于取得了很好的学习成绩。答案：经过努力，我终于取得了很好的学习成绩。（原句无语病）我断定他可能生病了。答案：我断定他生病了。我们要学习他刻苦钻研认真学习。答案：我们要学习他刻苦钻研认真学习的精神。（三）用关联词把两句话合并成一句话（4分）草原的景色很美。草原的人民很热情。答案：草原不仅景色很美，而且人民很热情。他生病了。他坚持来上学。答案：虽然他生病了，但是他坚持来上学。三、课文回顾站（15分）（一）根据课文内容填空（10分）《草原》的作者是（老舍），课文按照（事情发展）的顺序，描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图）三幅画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美）。《丁香结》的作者是（宗璞），课文通过描写丁香花的（形状）、（颜色）、（气味），以及丁香结的（象征意义），表达了作者对人生的（思考）。《宿建德江》的作者是（孟浩然），诗句“（野旷天低树），（江清月近人）”表达了诗人的（孤寂忧愁）之情。《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是（苏轼），诗句“（黑云翻墨未遮山），（白雨跳珠乱入船）”描绘了西湖骤雨的景象。（二）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”（5分）《草原》一课中，“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话起到了画龙点睛、揭示主题的作用。（√）《丁香结》一课中，作者认为丁香结象征着生活中的愁怨，应该消除所有的丁香结。（×）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都是描写月夜景色的诗词，但表达的情感不同。（√）《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦，课文以花的口吻，讲述了花的成长与芬芳。（√）《狼牙山五壮士》一课中，五位壮士跳崖的顺序是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。（×）四、阅读理解馆（20分）（一）课内阅读（10分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这段话选自《草原》，作者是（老舍）。（1分）用“____”画出文中的比喻句，用“～～～”画出文中的拟人句。（2分）答案：比喻句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。拟人句：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。文中“一碧千里”的意思是（形容草原的绿色范围很广，一眼望去全部都是绿色）。（2分）作者为什么想“高歌一曲”？又为什么想“坐下低吟一首奇丽的小诗”？（3分）答案：作者想“高歌一曲”是因为草原的天空明朗，空气清鲜，景色美丽，让他满心愉快，想用高歌来表达自己的喜悦之情。作者想“坐下低吟一首奇丽的小诗”是因为草原的景色太美了，这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，想用低吟小诗来抒发自己的赞美之情。这段话表达了作者怎样的思想感情？（2分）答案：表达了作者对草原的喜爱和赞美之情。（二）课外阅读（10分）我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！填上恰当的词语（2分）（清新）的空气（恬静）的晚景（金黄）的稻田（神秘）的乡村结合上下文，说说下面词语的意思（2分）阔别已久：指分开很久，通常用来形容人对家乡的思念或对亲人的思念。车水马龙：形容街道上行人、车马来来往往，非常繁忙。写出下列句子中运用的修辞手法（3分）①（比喻）②（拟人）③（比喻、拟人）作者按（由远及近）的顺序观察了傍晚的乡村，抓住了（夕阳）、（晚霞）、（稻田）、（水牛）等景物进行描写，突出了傍晚乡村的（美丽）、（恬静），抒发了作者（对乡村傍晚的喜爱和赞美）的情感。（3分）五、习作天地（25分）题目：我的乐园要求：1.写清楚乐园的样子；2.写清楚在乐园里发生的故事；3.表达出自己的喜爱之情；4.字数不少于400字。写作指导：确定乐园的位置和样子，可以是家里的一个房间、学校的操场、公园的一角等。回忆在乐园里发生的有趣的事情，比如和小伙伴一起玩耍、自己独自探索等。运用比喻、拟人等修辞手法，把乐园的样子和发生的故事写生动。在文章中表达出自己对乐园的喜爱之情，可以直接抒发，也可以通过具体的事例来体现。范文示例：我的乐园我的乐园是我家的阳台，它虽然不大，但是却充满了乐趣。阳台的左边是一个花架，上面摆满了各种各样的花。有娇艳的玫瑰，有淡雅的菊花，还有翠绿的仙人掌。每到春天，玫瑰就会开出一朵朵火红的花朵，像一个个小喇叭，吹着春天的号角；菊花则在秋天绽放，一朵朵黄色的花朵像一个个小太阳，给秋天带来了温暖；仙人掌虽然没有美丽的花朵，但是它的生命力却非常顽强，即使几个星期不浇水，它也能活得好好的。阳台的右边是一个小书桌，上面放着我的书和玩具。我经常在这里看书，有时候看得入迷了，就会忘