活动四 畅想树叶之旅说课稿2025年小学劳动一年级上册东北师大版《学生劳动实践与评价指导手册》

活动四畅想树叶之旅说课稿2025年小学劳动一年级上册东北师大版《学生劳动实践与评价指导手册》学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教材分析活动四畅想树叶之旅说课稿2025年小学劳动一年级上册东北师大版《学生劳动实践与评价指导手册》。本节课通过引导学生在校园内采集树叶，认识不同种类的树叶，并利用树叶进行创意手工制作，旨在培养学生的观察能力、动手能力和审美情趣，同时增强学生对自然环境的认识和保护意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的劳动素养、审美素养和生态素养。学生通过观察树叶，学习识别不同种类，提升观察能力和生态意识；在手工制作过程中，锻炼动手能力和创造力，增强审美情趣；同时，通过实践活动，培养学生热爱劳动、尊重自然、合作交流的良好品质。重点难点及解决办法重点：树叶识别与分类能力培养，创意手工制作技能提升。

难点：引导学生观察细节，激发创意，实现树叶手工的个性化设计。

解决办法：通过实地观察活动，让学生在教师的引导下，学会识别树叶的种类和特征，提高观察能力。在手工制作环节，教师提供多种材料和制作方法，鼓励学生发挥想象力，进行个性化创作。针对难点，采用小组合作学习，让学生在互动中学习，教师适时给予指导，帮助学生突破创意瓶颈，提升手工制作技能。教学方法与策略1.采用讲授与互动相结合的方法，通过生动的讲解，让学生了解树叶的种类和特点。

2.设计“树叶寻宝”游戏，激发学生兴趣，引导他们在校园内自主寻找不同种类的树叶。

3.引入小组合作学习，让学生在小组内互相交流观察结果，共同完成树叶手工制作。

4.利用多媒体展示树叶的图片和手工制作过程，为学生提供直观的学习资源。

5.鼓励学生进行创意表达，通过展示和评价环节，提升学生的自信心和表达能力。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.教师通过展示树叶图片或实物，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。

2.提问：“同学们，你们知道树叶的种类吗？树叶有什么作用呢？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“畅想树叶之旅”。

二、新课讲授（15分钟）

1.教师讲解树叶的基本知识，包括树叶的结构、功能以及不同种类的树叶特点。

-重点：讲解树叶的结构，如叶脉、叶片、叶柄等。

-例举：展示不同种类的树叶图片，如枫叶、杨树叶、柳树叶等。

2.讲解树叶手工制作的基本步骤和技巧。

-重点：教授树叶拼贴、折叠、剪刻等技巧。

-例举：展示树叶手工制作的成品，如树叶书签、树叶画等。

3.讲解树叶在环境保护中的作用。

-重点：强调树叶对氧气产生和二氧化碳吸收的重要性。

-例举：结合实际案例，如城市绿化、森林保护等。

三、实践活动（20分钟）

1.学生分组进行树叶采集活动，观察并记录不同种类的树叶。

-重点：培养学生观察力和记录能力。

-例举：学生记录树叶的颜色、形状、大小等特征。

2.学生在小组内进行树叶手工制作，发挥创意，制作独特的树叶作品。

-重点：提升学生的动手能力和创意思维。

-例举：学生制作树叶书签、树叶画等。

3.学生展示自己的作品，进行评价和交流。

-重点：培养学生的表达能力、评价能力和团队合作能力。

-例举：学生相互评价作品的美观、创意和技巧等方面。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生讨论树叶在生活中的应用，如药用、食品、工艺品等。

-举例回答：树叶可以制作茶叶、茶叶包，树叶图案可以用于服装设计等。

2.学生讨论如何保护树叶，提高环保意识。

-举例回答：节约用纸、减少污染、参与植树活动等。

3.学生讨论树叶在文学作品中的象征意义，如生命、成长、希望等。

-举例回答：树叶常被用来象征生命的力量和希望，如《红楼梦》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调树叶的基本知识、手工制作技巧和环保意识。

2.鼓励学生在日常生活中关注树叶，提高对自然环境的认识和爱护。

3.提问：“同学们，今天我们学习了树叶的知识，你们有什么收获？”

4.学生自由发言，教师进行总结。

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《树叶的秘密》：介绍树叶的种类、生长过程、生态价值等知识，适合学生了解树叶的更多科学知识。

-《森林的故事》：通过生动的故事，讲述森林与人类生活的密切关系，以及森林保护的重要性，激发学生的环保意识。

-《树叶艺术》：展示各种树叶艺术作品，如树叶拼贴、树叶画等，拓宽学生的艺术视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观察家中或校园内的植物，记录不同种类树叶的生长特点。

-学生可以收集不同种类的树叶，进行分类整理，了解它们的形态和结构差异。

-学生可以尝试利用树叶进行手工创作，如制作树叶书签、树叶相框等，培养动手能力和创造力。

3.知识点全面：

-树叶的生理结构：叶脉、叶片、叶柄等组成部分的作用和功能。

-树叶的生态价值：氧气产生、二氧化碳吸收、生物多样性保护等。

-树叶的艺术价值：树叶拼贴、树叶画等艺术形式的历史和技巧。

-树叶的药用价值：一些树叶的药用功效和传统应用。

4.实用性强的实践活动：

-学生可以参与社区植树活动，亲手种植树木，体验劳动的乐趣和环保的意义。

-学生可以组织家庭或学校内的树叶展览，展示自己的树叶收集和创作成果，增进交流与合作。

-学生可以参与环保宣传，通过制作宣传册、海报等形式，提高公众对树叶保护和生态平衡的认识。作业布置与反馈作业布置：

1.观察日记：学生选择家中或校园内的植物，每天观察并记录树叶的生长变化，包括颜色、形状、大小等，持续一周。

2.树叶手工作品：学生利用收集到的树叶，进行创意手工制作，如树叶书签、树叶画等，展示自己的创作成果。

3.环保倡议书：学生以“保护树叶，爱护环境”为主题，撰写一篇倡议书，呼吁家人、朋友和同学共同参与环保行动。

作业反馈：

1.及时批改：教师对学生的作业进行及时批改，确保作业的及时性和准确性。

2.指出问题：在批改过程中，教师针对学生作业中存在的问题进行详细指出，如观察不够细致、手工制作技巧不足等。

3.改进建议：针对学生作业中的问题，教师给出具体的改进建议，如如何提高观察力、如何提升手工制作技巧等。

4.课堂展示：在下一节课上，教师组织学生展示自己的作业，让学生互相欣赏、学习，激发学生的创作热情。

5.定期总结：教师定期对学生的作业进行总结，分析学生在作业中的普遍问题和亮点，调整教学策略，以促进学生的全面发展。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-树叶的种类与特征

-树叶的生理功能

-树叶的手工制作技巧

②关键词：

-叶脉