八年级下册生物实验探究复习题

八年级下册生物实验探究复习题一、实验探究题1．据统计，中国城市生活垃圾年产量达到2亿吨，其中厨余垃圾占比超过了50%。处理厨余垃圾会降低生活垃圾给环境带来的污染。为了探究细菌对厨余垃圾的分解作用，实验小组的同学们选取混合均匀的相同厨余垃圾作为实验材料，设计了如下表所示的实验。其中A、B、C、D四组垃圾量相同，实验中所接种细菌的种类和数量相同。一段时间之后，发现只有A组的垃圾腐烂了。实验步骤A组B组C组D组一将四组垃圾进行灭菌处理二分别滴加？的蒸馏水，使垃圾保持湿润将垃圾烘干三接种细菌后放在温暖的无菌条件下不接种细菌并放在温暖的无菌条件下接种细菌后放在-10℃的无菌条件下接种细菌后放在温暖的无菌条件下四每日观察垃圾被分解的情况(1)厨余垃圾是许多细菌分解利用的天然“培养基”。细菌属于_____生物（填“原核”或“真核”），其主要通过_____生殖的方式实现快速繁殖。(2)实验中将少量细菌转移到培养基上的过程叫做_____。表中“？”处应填入_____。(3)A组和B组作为对照实验所研究的变量是_____。B组和D组可以形成对照实验吗？请简要说明理由：_____。(4)A组与C组对照，可得出实验结论：细菌分解厨余垃圾需要_____。(5)垃圾分类关系着广大群众的生活环境。生活中，我们喝完的易拉罐金属瓶应该丢进_____（填数字）垃圾桶中。①②③④2．某生物兴趣小组针对“植物的数量是否会影响小型生态系统的稳定性”的问题进行了探究。他们根据“乌龟取食杂草和蜗牛、蜗牛取食杂草等”的食物链，设计如下探究方案：①选择两个同样大小的透明玻璃容器，分别添加等量的土壤，在低洼处添加等量的河水，再分别放入一只乌龟、若干蜗牛；两个容器内只有杂草的数量不相同，其他因素都相同，如下列图片所示。②密封容器后，将其放置于室内通风和光线良好的地方，但要避免阳光直射。③每天观察并记录观察到的现象。(1)实验设计两个容器，其目的是________________。(2)密封容器后，将其放置于室内通风和光线良好的地方，有利于杂草的光合作用，但要避免阳光直射，原因是________________。(3)经过一段时间的实验后，容器B内蜗牛和杂草明显减少，容器A内则无明显变化。由此，你能得出的实验结论是________________。(4)乌龟在生态系统中所获得的能量最终来源于________________。(5)乌龟和蜗牛同属于该生态系统的消费者，在生物分类上却不同，其中蜗牛属于软体动物，而乌龟属于________________。3．人的肠道内生存着巨量微生物，它们彼此相互依赖，相互制约，彼此维系人体的稳定，一旦打破平衡，某种微生物大量增加，人体会采用腹泻的方式，将多余的、可能对身体有害的微生物及其代谢产物排出体外。下图甲、乙、丙、丁是导致腹泻的四种生物，请回答下列问题：(1)甲没有细胞结构，会进入肠道黏膜细胞，破坏肠道_____组织，影响肠道正常功能导致腹泻。甲寄生在肠道黏膜细胞内，依靠[]_____（[

]中填图甲的序号）中的遗传信息，利用细胞内的物质，完成增殖。(2)乙在肠道内大量繁殖，会产生毒素，刺激肠道黏膜引起腹泻，乙的繁殖方式是_______。图乙中的③是____；根据是否有成形的细胞核分类，乙属于____生物。(3)丙在肠道内大量增殖，能够引起肠道炎症，在条件适宜的时候细胞上长出大小不一的突起，这种生殖方式称为_______。该生物能够将葡萄糖转化成酒精和_______，导致肠道内气体增加，也是引起腹泻的原因。(4)丁是一种单细胞生物，它有成形的细胞核，但是没有叶绿体，也没有线粒体。探究氧气对该生物繁殖的影响，做了如下实验：首先将生物丁分别在A组（无氧营养液）、B组（有氧营养液）中培养一段时间，其他环境条件相同且适宜。然后统计A组和B组生物数量，做如下讨论：①若A组明显多于B组，说明氧气抑制该生物繁殖。②若A组明显少于B组，说明________。③若A组与B组没有差异，说明_________。4．为认识水中生活的微小生物，某校生物兴趣小组开展了如下实践活动。(1)材料与准备小嘉同学首先为实践活动准备了如下器材。你认为不可能用到的是____（填字母）。a.烧杯和塑料瓶

b.吸管和滴管

c.解剖刀和解剖盘

d.显微镜和放大镜

e.酒精灯和火柴

g.载玻片和盖玻片

h.棉纤维接下来，同学们去学校池塘里取一定量的水样。(2)观察与记录①同学们发现水样中有绿色的丝状体物（如图1），显微镜下观察发现，它由一列圆柱状细胞连成，其结构简单，没有____的分化，判断它属于藻类。②在观察某一活动的微小生物时，同学们将棉纤维放在水滴上，目的是____便于观察。当发现它向右上方移动时，需要将玻片向____移动，以防止其移出视野。当同学们转动____换用高倍物镜后，观察到了图2所示视野。根据其身体分节、足和触角均分节的特征，可判断它属于____动物。③同学们在显微镜下还发现了正在进行如图3所示生命活动的酵母菌，其正在进行的繁殖方式为____，此外，同学们还发现了一种绿色椭圆形生物——衣藻（如图4），它可以靠鞭毛在水中游动。(3)总结与思考同学们将上述生物进行了分类：一是按照____，将水绵和水蚤归为一类，衣藻和酵母菌归为一类；二是按照____将水绵和衣藻归为一类，水蚤和酵母菌归为一类。5．河蚌生活在淡水湖泊、池沼、河流等水底，半埋在泥沙中。野生环境中，河蚌外壳多为青色。为发展家乡经济，近年来某校养殖社团持续研究，选育出了金壳品系的河蚌，该品系具有美观的金黄色外壳和外套膜，并有较好的观赏性和经济价值。下面是该社团研究河蚌壳色遗传规律过程中得到的数据表，请回答相关问题。（基因的显、隐性可以用A和a表示）组别亲代子代的壳色及个体数量（个）金色青色Ⅰ青色×青色0120Ⅱ金色×金色9431Ⅲ青色×金色91？(1)河蚌用________呼吸，在分类上属于________门，判断依据为________。(2)河蚌外壳的青色与金色属于一对________，根据表中数据，通过组别________可推断________外壳为显性性状。(3)组别Ⅰ中子代青色个体的基因组成为________，组别Ⅱ中子代金色个体的基因组成为________。(4)组别Ⅲ中，青色个体与组别Ⅱ中亲代金色个体杂交，子代所示“?”的数据约为________。A．0B．30C．90D．120(5)研究表明，随着温度的降低，一些河蚌的壳色会逐渐变深，这说明河蚌壳色这一性状既是基因决定的，又受________的影响。6．塑料中的聚苯乙烯在自然界中很难降解，有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”。黄粉虫又叫“面包虫”，被誉为“蛋白质饲料库”，常被作为宇航员在太空的肉源食品之一。某科技活动小组对此开展了相关实验，据资料介绍黄粉虫幼虫喜食麦麸子。据表回答:编号实验材料处理方法实验结果甲组各取50只大小、长势均相同的黄粉虫幼虫喂食适量的麦麸子正常生长乙组喂食等量的聚苯乙烯?(1)黄粉虫发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为_______。(2)黄粉虫所含蛋白质消化为________后，才能被吸收进入血液，供人体需要。(3)实验设置如表所示，提出的问题为:________________?(4)实验中设置甲组的目的是：________________。(5)若乙组实验结果为____________，可以得出黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。(6)结合实际生活经验，废弃的塑料尺(含聚苯乙烯)在垃圾分类中属于________。A．B．C．D．参考答案1．(1)原核分裂(2)接种等量(3)细菌不可以，因为有水分和细菌两个变量，不满足单一变量原则(4)适宜的温度(5)④【详解】（1）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物。细菌依靠分裂的方式进行繁殖，即一个细菌分裂成两个细菌。（2）在微生物培养中，将少量细菌转移到培养基上的过程叫做接种。本实验是探究细菌对厨余垃圾的分解作用，除了有无细菌这一变量外，其他条件应相同且适宜，所以表中“？”处应填入等量的蒸馏水，使垃圾保持湿润，保证单一变量原则。（3）A组接种细菌，B组不接种细菌，其他条件相同，所以A组和B组作为对照实验所研究的变量是细菌。对照实验要求单一变量，B组将垃圾烘干，D组接种细菌后放在温暖无菌条件下，B组和D组有水分和细菌两个变量，不满足单一变量原则，所以不可以形成对照实验。（4）A组放在温暖的无菌条件下，C组放在-10℃的无菌条件下，其他条件相同，A组和C组的变量是温度，A组垃圾腐烂了，C组垃圾未腐烂，可得出实验结论：细菌分解厨余垃圾需要适宜的温度。（5）易拉罐金属瓶属于可回收物，图中④为可回收物垃圾桶，所以生活中喝完的易拉罐金属瓶应该丢进④垃圾桶中。2．(1)形成对照(2)温度过高易导致生物死亡（合理即可）(3)植物的数量会影响小型生态系统的稳定性（合理即可）(4)太阳(5)爬行动物【分析】本题考查生态系统的稳定性、对照实验设计、能量流动以及生物分类等相关知识。对照实验是科学探究的重要方法，通过控制变量来研究某一因素对实验对象的影响；生态系统的稳定性与生物种类和数量密切相关；生态系统中的能量最终来源于太阳能；不同生物在分类上具有不同的类群特征。【详解】（1）实验设计两个容器，其目的是形成对照。实验中两个容器除杂草数量不同外，其他条件均相同，这样设计是为了形成对照实验，通过对比A、B两组的实验结果，来探究植物数量对小型生态系统稳定性的影响。（2）阳光直射会使容器内温度急剧升高，高温会破坏生物体内的酶活性，影响杂草的光合作用和呼吸作用，甚至导致乌龟、蜗牛等动物死亡，因此需要避免阳光直射。（3）容器A中杂草数量多，生态系统稳定，无明显变化；容器B中杂草数量少，蜗牛和杂草明显减少，生态系统稳定性差。这说明植物的数量会影响小型生态系统的稳定性，植物数量越多，生态系统的稳定性越强。（4）在生态系统中，能量流动的起点是生产者通过光合作用固定的太阳能。杂草作为生产者，将太阳能转化为化学能储存在有机物中；蜗牛取食杂草，乌龟取食蜗牛和杂草，能量沿着食物链逐级传递，因此乌龟所获得的能量最终来源于太阳。（5）乌龟体表覆盖角质的甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳，这些特征符合爬行动物的主要特征，因此乌龟属于爬行动物。3．(1)上皮②遗传物质(2)分裂生殖DNA原核(3)出芽生殖二氧化碳(4)氧气促进该生物繁殖该生物繁殖与氧气无关【详解】（1）人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，甲是病毒，无细胞结构，进入肠道黏膜细胞，破坏肠道上皮组织，影响肠道正常功能导致腹泻。病毒寄生在寄主的活细胞内，依靠②遗传物质自我复制完成繁殖。（2）乙是细菌，繁殖方式是分裂生殖，没有成形的细胞核，只有③DNA集中的区域，属于原核生物。（3）丙酵母菌属于真菌，在条件适宜的时候细胞上长出大小不一的突起，这种生殖方式称为出芽生殖。该生物能够将葡萄糖转化成酒精和二氧化碳，导致肠道内气体增加，也是引起腹泻的原因。（4）①A组（无氧营养液）、B组（有氧营养液），若A组明显多于B组，说明氧气抑制该生物繁殖。②A组（无氧营养液）、B组（有氧营养液），若A组明显少于B组，说明氧气促进该生物繁殖。③A组（无氧营养液）、B组（有氧营养液），若A组与B组没有差异，说明该生物繁殖与氧气无关。4．(1)ce(2)根、茎、叶限制微小生物运动速度右上方转换器节肢出芽生殖(3)生物体细胞的数量营养方式【分析】藻类的特征：藻类大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。显微镜的使用：显微镜下看到的像是倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。转动转换器可以更换物镜。节肢动物的特征：身体分节，足和触角均分节，体表有外骨骼。酵母菌的繁殖方式：酵母菌常见的繁殖方式有出芽生殖和孢子生殖，图中所示为出芽生殖，即母体上长出一个小的芽体，芽体逐渐长大脱离母体成为一个新的个体。【详解】（1）在观察水中微小生物时，烧杯和塑料瓶用于采集和盛装水样；吸管和滴管可吸取水样；显微镜和放大镜是观察微小生物的重要工具；载玻片和盖玻片用于制作临时装片；棉纤维能限制微小生物的运动。而解剖刀和解剖盘主要用于解剖较大的生物标本，酒精灯和火柴常用于加热操作，在此次观察水中微小生物的实践活动中通常不会用到。所以不可能用到的器材是c解剖刀和解剖盘、e酒精灯和火柴。（2）①藻类的典型特征是结构简单，没有根、茎、叶的分化，所以该绿色丝状体物符合藻类的特征。②微小生物在水中活动较为迅速，不利于观察，将棉纤维放在水滴上可以限制微小生物的运动速度，方便观察。因为显微镜下成的是倒像，当物像向右上方移动时，实际生物向左下方移动，为使物像仍在视野内，需要将玻片向右上方移动。换用高倍物镜需要转动转换器。根据图2中生物身体分节、足和触角均分节的特征，可以判断它属于节肢动物。③从图3中可以看出酵母菌正在进行出芽生殖，母体上长出了芽体。（3）水绵和水蚤都是由多细胞构成，属于多细胞生物；衣藻和酵母菌都是由单细胞构成，属于单细胞生物。所以可以按照生物体细胞的数量将它们分类。水绵和衣藻都含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，属于自养生物；水蚤和酵母菌不能进行光合作用，需要摄取现成的有机物，属于异养生物，因此可以按照营养方式将它们分类。5．(1)鳃软体动物柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳(2)相对性状Ⅱ金色(3)aaAA或Aa(4)C(5)环境【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮。（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【详解】（1）河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，其身体柔软，身体外面包着外套膜，具有贝壳，身体不分节，足为斧足。（2）河蚌外壳的青色与金色属于同种生物同一性状的不同表现形式，是一对相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据Ⅱ组的遗传规律（亲代：金色×金色→子代出现：青色），可推知金色壳色是显性性状，青色壳色是隐性性状。（3）金色壳色是显性性状（基因组成为AA或Aa），青色壳色是隐性性状（基因组成为aa）。因为青色是隐性性状，组别Ⅰ中子代青色个体的基因组成为aa。在第Ⅱ组中，青色子代的基因组成是aa，一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此金色亲代的基因组成为Aa和Aa，遗传图解如下：可见，Ⅱ组中子代金色个体的基因组成为：AA或Aa。（4）组别Ⅲ中，将青色河蚌个体（基因组成aa），与组别Ⅱ中亲代金色个体（基因组成Aa）杂交，遗传图解为：所以，其杂交的子代金色个体数量与子代青色个体数量的比例理论上约为1：1。则组别Ⅲ中，选项C的数据90最接近“？”处的实验结果，故ABD错误，C正确。故选C。（5）生物的性状是由基因决定的，同时还受外界环境的影响。研究表明，随着温度的降低，一些贝类的壳色会逐渐变深，这说明环境也会影响壳色这一性状。6．(1)完全变态发育(2)氨基酸(3)黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯吗(4)对照(5)正常生长(6)A【分析】（1）探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。（2）我国的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。（3）昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：一生经过卵、幼虫、成虫3个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。【详解】（1）黄粉虫发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫