目标抵制不良信息小学生心理健康小学主题班会课件

目标，抵制不良信息，小学生心理健康，小学主题班会课件CONTENTS目录01.一、校园里的信息迷宫02.二、网络世界里的“小小心机”04.四、健康成长的“小小心机”03.三、校园里的“小小心机”PART01好习惯，益终身·从小事做起遵守纪律不打闹，守规则，安全记心间专注课堂认真听，勤思考，学习更高效文明有礼懂礼貌，讲文明，团结友爱伴我行积极互动，快乐成长一、校园里的信息迷宫良好的班风是班级进步的基石1在课堂上，老师讲到网络世界，同学们兴奋地讨论着“朋友圈”和“短视频”。2有的同学看到“网红”明星的视频，就跟着模仿，觉得“酷”。3但老师提醒大家：网络不是法外之地，我们要学会分辨什么是“好内容”。让我们一起努力，创造更美好的班集体！1.信息洪流中的小船1有的同学看到“不实信息”，就随手转发，觉得“别人说的都对”。2有的同学看到“暴力内容”，就忍不住点击，觉得“好玩”。3我们要像“小侦探”一样，先问自己：“这个信息可信吗？”“我是否"知晓"清楚了？”课间十分钟，不仅是休息放松的时间，更是展现我们文明素养的时刻。让我们一起做安全、文明、快乐的小学生！2.辨别信息的“小眼睛”友爱互助·共同进步1我们可设置“信息小卫士”，不随意转发陌生人的消息。2我们可学习“信息过滤法”，先看来源，再看内容。3我们可和同学一起讨论，分享“好信息”，抵制“不良信息”。让我们一起努力，成为更棒的自己！3.建立“信息防火墙”从小养成好习惯健康快乐伴我行！1我们可学习“信息判断标准”，比如“是否真实？”“是否安全？”“是否有趣？”2我们可和同学一起制作“信息小贴士”，帮助大家识别不良信息。3我们可主动向老师或家长请教，学习如何保护自己。4.做自己的“信息小法官”Part02二、网络世界里的“小小心机”快乐学习，天天向上1在网络上，有些同学看到“炫富”“暴力”“色情”等内容，就忍不住点击。2有的同学看到“不实信息”，就随意转发，觉得“别人说的都对”。3我们要像“小警察”一样，先问自己：“这个信息是否真实？”“我是否"知晓"清楚了？”掌握好方法，学习更轻松·主题班会1.网络世界里的“小小心机”高效学习，快乐成长！1我们可设置“网络小卫士”，不随意点击陌生""。2我们可学习“网络过滤法”，先看来源，再看内容。3我们可和同学一起讨论，分享“好信息”，抵制“不良信息”。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”——雷锋2.建立“网络防火墙”一寸光阴一寸金1我们可学习“网络判断标准”，比如“是否真实？”“是否安全？”“是否有趣？”2我们可和同学一起制作“网络小贴士”，帮助大家识别不良信息。3我们可主动向老师或家长请教，学习如何保护自己。“合理安排时间，就等于节约时间。”——培根3.做自己的“网络小法官”4.做网络世界的“小主人”01.1我们可学习“网络使用规则”，不浏览不良信息。02.2我们可和同学一起制定“网络使用公约”，共同维护网络环境。03.{{content35}}内容可编辑根据班级情况自由调整内容样式可修改支持自定义颜色与图标样式面向小学生内容生动有趣，符合认知特点安全伴我行，快乐每一天三、校园里的“小小心机”安全第一，预防为主——共建和谐平安校园1.校园里的“小小心机”01.1在校园里，有些同学看到“不实信息”，就随意转发，觉得“别人说的都对”。02.2有的同学看到“暴力内容”，就忍不住点击，觉得“好玩”。03.3我们要像“小侦探”一样，先问自己：“这个信息可信吗？”“我是否"知晓"清楚了？”让我们一起守护平安上学路！2.建立“校园防火墙”01.1我们可设置“校园小卫士”，不随意转发陌生消息。02.2我们可学习“信息过滤法”，先看来源，再看内容。03.3我们可和同学一起讨论，分享“好信息”，抵制“不良信息”。3.做自己的“校园小法官”01.1我们可学习“信息判断标准”，比如“是否真实？”“是否安全？”“是否有趣？”02.2我们可和同学一起制作“校园小贴士”，帮助大家识别不良信息。03.3我们可主动向老师或家长请教，学习如何保护自己。4.做校园里的“小主人”01.1我们可学习“校园使用规则”，不浏览不良信息。02.2我们可和同学一起制定“校园使用公约”，共同维护校园环境。03.3我们可主动向老师或家长请教，学习如何保护自己。PART04/COLLECTIVELIFE四、健康成长的“小小心机”团结协作·快乐成长·贡献力量在集体中，我们学会倾听与分享，懂得互助与担当。每一次合作都是成长的契机，让我们手拉手，共同创造美好的班级回忆。共同合作，分享快乐1.健康成长的“小小心机”01.1在校园里，有些同学看到“不实信息”，就随意转发，觉得“别人说的都对”。02.2有的同学看到“暴力内容”，就忍不住点击，觉得“好玩”。03.3我们要像“小侦探”一样，先问自己：“这个信息可信吗？”“我是否"知晓"清楚了？”人人为我，我为人人——共建美好班集体1我们可设置“健康成长小卫士”，不随意点击陌生""。2我们可学习“信息过滤法”，先看来源，再看内容。3我们可和同学一起讨论，分享“好信息”，抵制“不良信息”。2.建立“健康成长的防火墙”3.做自己的“健康成长小法官”01.1我们可学习“信息判断标准”，比如“是否真实？”“是否安全？”“是否有趣？”02.2我们可和同学一起制作“健康成长小贴士”，帮助大家识别不良信息。03.3我们可主动向老师或家长请教，学习如何保护自己。积极向上·团结友爱1我们可学习“健康成长规则