区块链金融 教案 13 第八章 区块链国际贸易

课时25-26第八章区块链国际贸易

一、教学设计

授课内容区块链国际贸易学时1次2学时

授课教师授课班级

□理论口实践

授课地点课程类型

13理实一体

教学目标知识目标1.了解：信用诃E的概念

2.掌握：国际贸易的定义、种类和流程

3.熟悉：区块钗li背景下国际贸易的运作

能力目标学会区块链技术在信用证等国际贸易常用工具中

的应用逻辑

素质目标1.理解区块链技术的基本原理和特点：学生应该

了解区块链技术的基本概念、工作原理、特点和

应用范围，包括去中心化、分布式账本、智能合

约等关键概念。

2.掌握国际贸易的基本流程和法规：学生应该掌

握国际贸易的基本流程、相关法规和国际惯例，

包括贸易术语、支付方式、物流和供应链管理等。

3.具备区块链技术在国际贸易中的应用能力：学

生应该能够理解并掌握如何运用区块链技术改进

或优化国际贸易流程，例如通过智能合约实现自

动化和高效化的贸易融资、通过分布式账本解决

贸易伙伴之间的信任问题等。

课堂思政1.培养学生的国际视野和全球意识：通过学习区块链技术和

国际贸易知识，学生可以了解全球经济的发展趋势和国际竞

争的特点，从而培养其国际视野和全球意识。

2.提高学生的跨文化交流和合作能力：通过学习区块链技术

和国际贸易知识，学生需要了解不同的文化背景和贸易习惯，

以及如何与不同国家和地区的贸易伙伴进行交流与合作。这

些知识可以提高学生在未来的职场中所需的跨文化交流和合

作能力。

3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观：通过学习

区块链技术和国际贸易知识，学生可以了解全球经济的变化

趋势和国际贸易的发展动态，从而更好地理解国家的发展战

略和政策，增强其爱国主义精神和社会责任感。

1：国际贸易的定义、种类和流程

知识点2：信用证的概念

3.区块链背景下国际贸易的运作

区块链技术在信用证中的操作

技能点

教学重点区块链技术在信用证等国际贸易常用工具中的应用逻辑

教学难点区块链技术在信用证等国际贸易常用工具中的应用逻辑

教学资源教材及参考资料《区块链金融》中国人民大学出版社

媒体及平台

教学方法教法：1.结合实际案例教学：在教学中，可以引入真实的国

际贸易区块链案例，例如，如何利用区块链技术简化国际贸

易流程、降低交易成本、提高交易效率等，让学生直观地理

解区块链在国际贸易中的应用价值.

2.强化实践操作：通过模拟真实的国际贸易环境和区块链技

术应用，让学生亲自动手操作，体验整个贸易流程，熟悉并3

掌握区块链技术在其中的应用，提高学生对知识的运用能力。

3.引导学生进行独立思考和小组讨论：教师可以引导学生独

立思考，或者组织学生进行小组讨论，深入剖析区块链技术

在国际贸易中的应用方式和未来可能的发展趋势，激发学生

的创新思维和团队合作精神。

学法：1.积极学习和掌握区块链技术：学生需要积极主动地

学习和掌握区块链技术的基本理论和实践技能，提高自己在

该领域的认知和能力。

关注国际贸易发展动态：学生需要关注国际贸易的发展动态，

了解最新的国际贸易规则、政策和趋势，以便更好地理解区

块链技术在国际贸易中的应用价值。

2.参与实践项学生可以通过参与真实的区块链国际贸易

项目，或者在教师的指导下模拟贸易操作，将所学知识应用

到实践中去，巩固和提升自己的学习成果。

3.主动寻求合作与帮助：学生可以主动寻求合作机会，与业

界专家、同学以及教师进行交流和讨论，拓宽自己的视野和

思路，或者在遇到困难时寻求帮助，以便更好地解决学习中

遇到的问题。

二、教学实施（包括但不仅限以下内容）

（一）本次课内容知识导图

思维导图

（二）教学内容（注明哪些是知识点、技能点，并展示其表述方式（包括但不仅限于陈

述、案例、微深、抖音、视频、故事、名言、数据等））

第一节国际贸易

一、国际贸易的概述

（-）国际贸易

（二）对外贸易

二、国际贸易的种类

（一）按照商品的移动方向分类

1.出口贸易

2.进口贸易进口贸易

3.转口贸易转口贸易

4.过境贸易过境贸易

5.复出口贸易复出口贸易

6.复进口贸易复进口贸易

（二）按照贸易政策分类

1.自由贸易

2.保护贸易

3,统制贸易

4.管理贸易

（三）按照交易对象的性质分类

1.有形商品贸易

2.无形商品贸易

（四）按照国境与关境分类

1.总贸易

2.专门贸易

（五）按照参与贸易活动的国家多少分类

1.双边贸易

2.三角贸易

3.多边贸易

（六）按照清偿方式的不同分类

1.现汇贸易

2.协定贸易

3.易货贸易

第二节信用证

一、信用证概述

（-）信用证的定义

（二）信用证的基本特征

1.信用证是一种银行信用

2.信用证的标的是单据

（三）信用证的当事人

1.申请人

2.开证行

3.通知行

4.受益人

5.指定行

6.保兑行

7.交单人

二、信用证相关内容

（-）关于信用证本身的内容

（二）关于汇票的内容

（三）关于单据及商品的内容

（四）其他事项

三、信用证开立流程

四、信用证的痛点

（―）安全问题

（二）流程不透明

（三）成本过高

（四）效率低下

（二）教学拓展（练习、思考、调研、阅读、实践等）

课堂讨论

自新冠肺炎疫情在美国暴发已经有较长的时间，美国医疗卫生系统存在非常严重的问

题，美国多个州的医护人员已经多次表示医用口罩、呼吸机、消毒液、手套、防护服

等医疗物资出现了严重短缺。目前我国疫情防控取得了显著成绩，口罩产能不仅能满

足国内需求，并且有了出口国际的能力。那么如果你是一个口罩生产商，你将如何将

口罩卖到海外？

（四）教学反