部编版语文一年级上册：《ie üe er》导学案

部编版语文一年级上册

（ieUeer》导学案

课题ieUeer课型新授课

1.学会复韵母ie、tie和特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。

教学目标2.学会整体认读音节ye、yue。能正确拼读声母与复韵母ie、ue组成的音节。

3.认识“雪、儿”2个生字，学会儿歌。

1.学会读写复韵母ie、Ue及其与声母组成的音节。

教学重点

2.认识“雪、儿”2个生字，学会儿歌。

1.制作拼音卡片。（师生）

课前准备

2.制作多媒体课件。（教师）

课时安排1课时

教学过程

教学环节教师指导学生活动教学提示

1.（出示：ui、ou、ai>1.自由认读。教师引导复习之前

一、复习导入，ei>ao>iu>ie>tie、2.齐读课题学过的复韵母。

引出课题。（用er）你都认识它们吗？

时：5分钟）

2.引导学生复习。

3.板书课题：ietie

er。

1.引导学生学习er的音1.认真观察插图，试读er。L读儿歌。

和形。2.多种形式练习读。ietieer一片

（1）课件出示第3幅插3.试读er的四声。绿叶ieieie,

图，引导学生试读。4.开火车读。一轮弯月Ueueu

（2）教师范读，指名读。5.齐读。e,一对耳朵er

（3）小结：er这个韵母6.用同样的方法学习ie、ereroieUe

不同于其它韵母，我们知tie。er,

二、学习ieU

eer。（用时：道每一个韵母都可以和2.我会读，ieu

10分钟）声母做朋友组成音节，可eer,我会写，学习

是，er是个小淘气，它和拼音我最棒。

谁也不团结，只能自己独3.我会写。在四线格

立成音节了。书写ie>tie、er。

（4）板书：er6r

6r,引导学生试读。

（5）引导学生开火车读、

齐读。

2.引导学生用同样的方

法学习ie、tie。

1.板书：ye、yue01.认真比较，交流韵母ie、1.比一比，读一读。

引导学生比较韵母ie、uUe与整体认读音节ye,ie-yetie-yue

e与整体认读音节ye、yueyue在字形上的变化。2.读儿歌。

在字形上有什么变化？2.跟着老师念：小U有礼大y来带头，小u擦

2.启发思考：音节yue中貌，见了大y就摘帽。掉眼泪笑嘻嘻。小（1

三、学习整体“U”的小点为什么没有3.运用多种形式读准韵母见了j、q、x去掉两

认读音节ye和了呢？引导学生复习两ie、Ue和整体认读音节点还念U。

yue,拼读音点省略规则。提醒学生小ye、yue0

节。（用时:15U有礼貌，见了大y就摘4.试读出示的音节，说出

分钟）巾乩每个音节的声母和韵母。

3.引导学生运用多种形5.齐读。

式读准韵母ie、Ue和整

体认读音节ye、yue。

4.出示n、1与Ue,j、q、

x与tie相拼的音节。强调

j、q、x与Ue相拼时U上

两点省略规则。

5.引导齐读。

L课件出示插图，指导学1.认真观察图画，自由看拼一拼，读一读。

生看图：小朋友们都在干图说话。juhuamu

什么呢？2.试读出示的句子。Ji

四、学习句子。2.课件出示带拼音的句3.同桌互读、互评。guoql

(用时：5分子，引导学生试着读一4.全班齐读。

钟)读。

3.引导同桌互读、互评。

4.指名读。

5.组织全班齐读。

1.课件出示图片，播放儿1.边听儿歌的朗读录音，1.我会认。

歌《月儿弯弯》的朗读录边欣赏图片。xue6r

音。2.自由拼读红色的音节。雪儿

2.引导学生拼读儿歌。3.同桌互读儿歌。2.根据语境填空。

(1)指名读红色音节。4.根据教师的提示，自由大头()子

(2)引导同桌互读儿歌。读儿歌，圈出生字，多读和小头爸爸在

(3)教师指导读。(提醒几遍。()地里堆

五、朗读儿歌。学生注意：“儿”在词语5.自由交流自己的识字()人。

(用时：5分的前面读第二声，在词语方法。

钟)或句子的末尾读轻声o)6.全班展示。

(4)引导学生自由读儿

歌，圈出生字。

3.指导识字。

(1)引导学生自己认读

生字。

(2)师生共同交流。

L课件出示书中插图，引1.学生认真观察图片，看指导学生看图识字。

导学生观察图片。出看图上画的是谁，在干什

示要求：说话要完整。2.么。

出示词语的音节：(1)自己练说。

xiaqldajlmu(2)同桌相互说。

3.出示词语卡片：2.拼读音节。

下棋搭积木(1)自由练习拼读。

(2)同桌互相拼读,纠错。

三、看图学词、(3)指名拼读。

学字(用时：103.学生借助拼音读词语，

分钟)认识生字“棋二

(D卡片抽读练习。

(2)学生用多种方法记忆

“棋”字。

引导学生拼读儿歌。学习儿歌《在一起》。师生合作接读儿歌。

1.教师范读。1.认真倾听老师的范读，小黄鸡，

2.多媒体课件出示儿歌。读准字音。()，欢欢喜

引导学生采用多种形式2.自由拼读，不认识的字喜(