北师大版八年级语文上学期第五单元达标检测卷

北师大版八年级语文上学期第五单元达标检测卷

（时间：90分钟满分：100分）

题号—•二三总分

得分

一、积累与运用

1.下列加点的字注音全都正确的一项是（）

A.风掣(che)粗芈(kuang)逶迤（w6i）耿然而至（sa）

B.迁侬（XI）荒冢(zhdng)膂力（府）抓心谈肝（nGo）

C.商第(jid)抽射（fo）富庠(shu)纵横挥阖（bdi）

D.限望（lido）缱绻(judn)烽燧(sul)玉辇•华盖（ni丽）

2.下列成语书写有误的一项是（）（4分）

A.威武剽悍捉襟见肘连绵不断轻而易举

B.天经地义一筹莫展肆无忌惮马失前蹄

C.迥然不同发自肺腑怨天尤人野心勃勃

D.近在指尺微不足道恣情率性前仰后和

3.下列各句没有使用修辞手法的一项是（）（3分）

A.大漠孤烟直，长河落口圆。

B.所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。

C.极目处，四野八荒，惟有黄色，尽是黄色。黄色。黄色。

D.难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列？

4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A、《众志成城》的雄浑合唱拉开了“2008宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”。

B、由于科学家的不懈研究，人们正在发现和推广深海生物的药用价值。

C、朋友是没有血缘的兄弟，只要能同甘，才能共苦。

D、早春的一场雪，洁净着茫茫田野，也洁净着赏雪这的心灵。

5.填空。

（1）《静默草原》节选自，作者是。

（2）《高原，我的中国色》一文的作者是当代作家o《悟沙》一文的作者是,

选自，

（3）羌笛何须怨杨柳，。

（4）.王维的《使至塞上》描写了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。其中被王国

维称为“千古壮观”的名句是：，。

（5）《白雪歌送武判官归京》中用以春花写冬景的诗句是，。

（6）请写出你课外读背的两个写雪的完整的诗句。

综合性学习（共8分）

2008年5月12日下午2点28分，四川省汶川地区发生里氏8级强烈地震。为支援灾

区，学校团委和学生会准备在全校范围内开展一次募捐活动。请你完成下面三项任务。

6.募捐现场的一块展板上有下面两则材料，为了向前来参加募捐活动的同学做介绍，

团委书记请你概括这两则材料的主要信息。（2分）

【材料一】

震后不到1小时，中共中央总书记胡锦涛就抗震救灾作出重要指示：震后不到2小时，

国务院总理温家宝K赴灾区。随即，全国各地积极行动起来，捐款捐物，支援灾区。据国务

院抗震救灾总指挥部统计：5月24日，各界捐款赠物总计261.01亿元；5月28日，各界捐

款赠物总计347.87亿元；6月2日，各界捐款赠物总计417.42亿元。

【材料二】

各界支援灾区物资统计表（累计）

时间帐篷（万顶）被子（万床）衣物（万件）燃油（万吨）煤炭（万吨）

5月24日

5月28日48101

6月2日441.1265135

（数据来源于国务院抗震救灾总指挥部）

7.募捐活动中，学校「搭站小记者采访你，请你对在地葭中失去校园的同龄人说几句安慰

和鼓励的话。（用上“素不相识”“自强不息”两个词）（4分）

亲爱的同学：

二、阅读理解

（-）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（4分）

送元二使安西

王维

渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

8.王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离别筵席

上反爱吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角

色。为什么这样说？（2分）

9.“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。（2分）

（二）阅评剧下面文字，回答问题。

静默草原

谁有过这样的经历呢？

站在草原上，你勉力前眺，或回头向后了望，都是一样的风景：辽远而苍茫。人难免为这种

辽远而惊慌。

在都市里生活,或爰寻访名山以及常玩江南园林的人.都习惯于这档的观察：眼光的每一个

投射处，都有新景物可观。景随步移。

然而草原没有。

蒙古牧人前瞻的时候，总是味着眼睛。他们并非欲看清斐天地问哪一样东西，而是想在眼里

装填一些苍茫。

城里的人大睁着眼睛看草原，因而困惑。草原不可看，只可感受。

脚下的苹儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际接壤”这颜包无疑是绿，但在阳光与起伏之中，

义幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾争中的淡蓝。

因而草原的风景具备了看不到与看不尽这两种特点。

和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。

有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边际，它的每

一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在，你可以接触草原，抚摸、打滚儿甚至过

夜，而海上则行不通。

在草原上，辽阔首先沿人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。人，置身于

这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天

地人，而人竟然如此渺小与微不足道。二十世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原

上，人的处境感最强烈。天，果真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这

里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。

外来的旅人，在草原上找不到一件相宜的事来做。

在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口

唇触到清浅流水。当我在草原上，不知站着坐着或趴着合适时，也想如长集披散的烈马那样

用面颊摩掌草尖。

草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，但衣襟已祓扯得飘展生响。我扯住衣襟，凝立

冥想。

草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。

10.文章为何以“静默草原”为题？

11.这是一篇赞美草原的文章，作者如何开篇谋局？

12.赏析下列的精妙语言(可从用词、修辞、含义等方面任选一个方面进行赏析)。

(1)“人难免为这种辽远而惊慌”。

(2)“他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。”

(3)“所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。”“人

在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲。”这两句分别表现了草原的什么特

点？

13.鲍吉尔•原野是草原三剑客之一，草原三剑客的另外两个是歌手腾格尔和画家朝戈。

腾格尔，是歌唱草原的蒙古族歌唱家。他的歌声飘逸、宽广、豪爽、粗犷，请欣赏他的歌词,

写出你的内心感受。(不少于50字)

蓝蓝的天空/清清的湖水/绿绿的草原/这是我的家/奔驰的骏马/洁白的羊群/还有你姑

娘/这是我的家/我爱你/我的家/我的天堂一一《天堂》

(三)阅读下面文段，完成文后题目。

一生的戒指

⑴它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那

是母亲带着戒指——顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候，母亲就戴上它，

戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。

(2)最繁杂的话是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底”，因为晴雨

都要穿，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，若由碎布层层叠起，每层都用根糊粘

连，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。

(3)你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到

的伤痛。针引着线，线随着针，穿过“千层”的雾，“千层”的夜色，然后到达鞋底的另一

面，到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的

驿站，稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一而，然后再返回来。

⑷在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚啰色的顶针。

（5）顶针，是的，是顶——针。针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的

缎极为罕见，更多的是槛褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。就这样，同样是金属做

的，顶针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的

那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回来，认认真真缝补日子。

（6）顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤，承受更多的伤；它以先天

的痛，承受后来的痛。

（7）而十指连心，顶针也是，一颗忠厚隐忍的心的造型。当命运的针线无数次穿过来，

母亲的心，该留下多少密集的针眼？

⑻这沉默安详的金属，应该是世上最珍贵的器物。它，藏纳着密集的痛点，凝聚着慈

祥的目光。

（9）所以，母亲即使不做针线活的时候,也戴着那枚顶针。

（10）它是伴随母亲一生的戒指。

（11）它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转……

（作者：李汉荣选自《青年文摘》2008年第3期有删改）

14.如果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？（3分）

15.第（3）段的细节描写，对刻画母亲的形象有什么作用？（2分）

16.仿照第（8）段中加横线的句子，再续写一个句子.（2分）

17.读完本文，请你说说作者为什么把顶针称作“一生的戒指”。（3分）

18.生活在今天的青少年，或许己不熟悉本文所描绘的“温暖工程”，但在你的成长过程中，

也浸润着父母、亲友无数的心血。“谁言寸草心，报得三春晖”。请简要写出一个你亲

身经历的感人事例（30字左右）。（3分）

三、作文（60分）

19.撇和捺互相支撑就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的

时候，常需要向人倾诉：在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是

你最想依靠的。

请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇文章。

要求：（1）是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思

想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写由你自

己定；（2）可以用第一人称“我”来写，也可以用具他人称来写；如出现校名一律用“X

义”表示；（3）文体自定，诗歌除外；（4）字数不少于600字。

第五单元达标检测卷

1.B

2.D解析：“近在指尺"应写作''近在指咫”“前仰后和"应写作''前仰后合”

3.B

4.D

5.（1）《世相铁板烧•草原怀想》鲍尔吉•原野（2）乔良刘元举《西部生命》

①春风不度玉门关②大漠孤烟直，长河落日圆。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。④

示例：千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6.示例：举国上下积极行动，支援灾区的钱物越来越多。

7.示例：地震使你们的学校成了一片废墟，但有全国人民的支援，相信不久就会有更加美

丽的校园出现在你们的面前。里然我们素不相识，但我和你们的心是连在一起的。灾难并不

可怕，你们要振奋精神，自强不息，重新开始新的生活。

8.因为有“朝雨”，道路才显得洁净、清爽；客舍、杨柳也别具清新的风貌：从而构成了

一幅清新明朗的图景。

9.不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心境的细心体察，包含着一路珍重

的殷勤祝福。

10.草原的美不可看，只可感受。它的美不在可视、可听之中，而在沉思，不是一般的思考，

而是久久地、默默地沉思。

11.作者没有直接地正面去写草原，而是写草原给人的一种心理效果，和城市人，和观赏景

物的心理习惯相对照。直截了当地宣告，要想观看丰富多彩的景观：“草原没有。”蒙古牧

人，眯着眼睛要看的，不是有形的景观，而是“苍茫”，而“苍茫”是无形的，所以，作者

说：“草原不可看，只可感受”，引出下文。

12.（1）以人在此产生的异样感，突出这一非同一般的辽阔。其辽阔无边的单一和强大，给

人震撼、震摄。