新北师大版三年级数学上册练习四教案

新北师大版三年级数学上册练习四教案一、教学内容新北师大版三年级数学上册练习四二、教学目标1.通过练习，使学生进一步巩固两、三位数乘一位数的计算方法，提高计算的准确性和熟练程度。2.结合具体情境，引导学生运用所学乘法知识解决实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力，体验数学与生活的密切联系。3.在练习过程中，培养学生认真审题、细心计算、规范书写的良好学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。三、教学重难点1.重点：熟练掌握两、三位数乘一位数（不进位、进位）的计算方法，并能正确计算。2.难点：灵活运用乘法知识解决生活中的实际问题，理解题意，明确数量关系。四、教学准备多媒体课件、练习本、直尺五、教学过程（一）复习回顾，激活经验在正式进入练习之前，我们先来回顾一下前面学习的乘法知识。谁能说一说，计算两、三位数乘一位数时，要注意什么？（引导学生回忆：相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。）我们还学习了利用乘法解决生活中的问题，比如求几个相同加数的和，或者求一个数的几倍是多少，都可以用乘法计算。今天，我们就通过练习四来检验一下大家对这些知识的掌握情况，并进一步提升我们的计算能力和解决问题的能力。（二）分层练习，巩固深化1.基础计算，夯实技能同学们，准确的计算是解决一切数学问题的基础。现在，我们先来进行一组乘法计算题的练习。（1）请大家翻开练习本，独立完成练习四中的第1题“算一算”。在计算的时候，一定要注意我们刚才回忆的计算方法，特别是进位的处理，要认真、仔细，争取做到又快又对。（教师巡视，关注学生的计算过程和书写规范，对有困难的学生进行个别指导。）（2）完成后，同桌之间互相交换练习本，根据乘法计算法则进行检查。如果发现错误，要和同桌一起分析错误原因，并帮助对方改正。（3）针对学生普遍容易出错的题目，如连续进位的乘法，教师选择几道典型错题进行集体评讲，强调进位数字的处理方法，提醒学生不要漏加进位的数。2.辨析比较，深化理解接下来，我们来看一看第2题“圈一圈，算一算”。这类题目可以帮助我们更好地理解乘法的意义和算理。（1）以其中一个小题为例，引导学生思考：图中是如何表示乘法算式的？我们应该怎样圈？圈完后如何计算？（2）学生独立完成其余小题，教师巡视指导，重点关注学生是否能正确通过圈图理解算理，并将圈的过程与算式的计算步骤联系起来。（3）组织学生进行交流，说说自己是怎样圈的，又是怎样计算的。通过交流，让学生进一步体会乘法是相同加数加法的简便运算，以及两位数乘一位数可以拆分成整十数乘一位数和个位数乘一位数，再把积相加。3.解决问题，提升能力数学来源于生活，也应用于生活。现在我们来挑战一下用乘法解决生活中的实际问题。（1）第3题到第5题是结合具体情境的解决问题题目。请同学们先认真读题，理解题意，找出题目中的已知信息和要求的问题。（2）对于第3题，例如“一个书包28元，买3个这样的书包需要多少钱？”引导学生思考：这道题是求什么？（3个28是多少）用什么方法计算？（乘法）怎样列式？（28×3）（3）学生独立列式解答，提醒学生注意书写单位名称和答语。（4）完成后，小组内互相交流自己的解题思路和方法。教师选取有代表性的题目，如涉及“够不够”判断的问题，引导学生不仅要列出算式计算，还要进行比较得出结论。例如，题目给出带的钱数，问够不够买几件商品，学生需要先计算出商品总价，再与所带钱数比较大小。（5）对于一些稍复杂的问题，如图文结合的题目，要引导学生仔细观察图，从中提取有用的数学信息，再结合文字信息进行解答。鼓励学生用自己的语言描述解题思路，培养学生的逻辑思维和语言表达能力。4.拓展延伸，启迪思维为了让学有余力的同学得到更好的发展，我们可以来看一看练习四中的思考题或者一些具有挑战性的题目。这类题目往往需要学生灵活运用所学知识，从不同角度思考问题。例如，可能会出现“□里最大能填几”或者简单的算式谜问题。（1）引导学生仔细观察题目特点，寻找解题的突破口。（2）鼓励学生大胆尝试，独立思考，也可以进行小组讨论。（3）教师适当提示，帮助学生打开思路，体验解决难题的乐趣，培养学生勇于探索的精神。（三）课堂总结，回顾反思今天我们一起完成了练习四的内容，大家表现都很积极。现在请同学们回想一下，通过今天的练习，你有哪些收获？在哪些方面还需要加强？（学生自由发言，总结自己的学习心得和遇到的问题。）教师总结：今天我们进一步巩固了两、三位数乘一位数的计算方法，提高了计算能力，并且能运用乘法知识解决生活中的实际问题。希望同学们在今后的学习中，继续保持认真计算、勤于思考的好习惯，不断提高自己的数学素养。（四）布置作业，巩固提高1.完成练习四中未完成的题目。2.回家后，和爸爸妈妈一起编一道用乘法解决的生活中的数学问题，并尝试解答。六、板书设计练习四乘法计算方法：相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。解决问题步骤：1.理解题意（已知什么，求什么）2.选择方法（乘法）3.列式计算4.检查作答（单位、答语）易错点