2021年教师资格上机教育学题库

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、高校培养目的定向作.用是指（）。B

「A.高校培养目的对教海活动起着支配、调节和控制作用；氏高校培养目的对教诲发展

「C.高校培养目的是衡量和评价高等教海实行效果主线根据和原则；【）.高校培养目的是评价教师

2、对于学术型人才与应用型人才关系，应当理解为（）。C

「A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次人才类型；B.学术型人才劳动是高水平

「C.学术型人才偏重于学术理论创造，应用型人才偏重于知识应用；D.高校应以培养学术型人才

3、依照知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。C

「A.精英人才与合格人才；B.学术型人才与应用型人才

「C.通才与专才；D.杰出人才与通用人才

4、对于高等教诲阶段通识教诲与专业教诲关系，普通以为是（）。D

「A.通识教诲与专业教诲互相排斥；B.通识教诲与专业教诲是高

C.以专业教诲为主，通识教诲为辅；D.通识教诲是专业教诲延伸

5、学生在学习环境（涉及物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到非预期性或非筹划性知识、价值观念、

A.核心课程;B.隐性课程;

C.显性课程；「D.活动课程

6、学校领导管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。B

「A.显性课程；「B.隐性课程；

「C.核心课程；「D.活动课程

7、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化课程观是（）。C

「A.永恒主义课程观；「B.改造主义课程观;

「C.科学主义课程观；「D.构造主义课程观

8、高校课程设立和组织超越以往对学科知识系统性和逻辑性过度强调，越来越注重与学生将来工作和生活相.

「A.课程内容综合化：「B.课程实行多样化；

「C.课程方向人文化；「D.课程性质职业化

9、学校建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。B

「A.显性课程；「B.急性课程；

「C.核心课程；「D.活动课程

10、教学筹划管理涉及•）»A

「A.教学筹划制定、执行、监督、评估等环节；「B.教学筹划监督；

「C.教学筹划监督与评估：「D.教学筹划执行、监督与评

11、制定教学筹划前提是（）。B

「A.课程设立；「B.培养目的和规格；

「C.教学环节；「D.教学反思

12、对的解决教学与科研关系，应是（）。C

A.以教学为主;B.以科研为主;

C.教学与科研兼顾;【）.按学校考核来取舍

13、当前国内高校普遍采用是（）。C

A.完全学分制;B.年制:

C.年学分制;D.美国学分制

14、实行学分制必要条性是（）。C

A.过程管理;B.班组管理;

C.导师制;D.百分制

15、高等学校科学研究最明显特点是（）。B

A.个体研究和集体办作结合;B.教学和科研结合;

C.科学研究和教诲研究结合;D.学术责任和学术自由结1

16、最早确立并实践服务职能是（）。D

A.柏林大学;B.哥廷根大学;

C.哈勒大学;D.威斯康星大学

17、教询本质决定了高校基本职能是（）。A

A.培养人才;B.科学研究;

C.服务社会;D.普及教诲

18、高校精品课程建设核心是（）。A

A.改革教学内容和课程体系;B.建设高水平师资队伍;

C.高原则教材建设;I）.配备当代化教学办法和手

19、运用教诲理论对教诲详细实践面临调控问题提供办法和手段研究即（）oB

A.基本研究:B.发展研究;

C.理论研究;D.应用研究

20、学校定位核心是（KA

A.办学特色定位;B.办学目的定位;

C.办学原则定位;D.办学类型定位

21、高等学校战略管理首要问题是（）。A

A.办学定位:R.战略制定;

C.大学使命;D.大学精神

22、不属于国内北宋时期“天下四大书院”教学特色是（）。C

A.教学与研究相结合;B.自由讲学;

C.教师强调讲授法:D.自由听讲

23、老年大学浮现体现了当代高等教海发展趋势是（）。B

A.法治化;B.终身化;

C.国际化;D.民主化

24、国内实行“985工程”重要目的是（）。A

A.打造若干所具备也界先进水平一流大学;B.推动“211”工程建设;

C.尽快实现高等教海普及化;I）.增进高等教海多样化

25、与“赠地学院”出既关于院校职能是（）。B

A.科研;B.社会服务;

C.教学;D.知识创新

26、高等教诲层次不涉及（）。B

A.专科教诲;B.博士后阶段;

C.本科教诲:D.研究生教诲

27、与柏林大学诞生关于院校职能是（）。A

A.科研;B,社会服务;

c.教学;D.知识创新

28、高等院校类型构造不涉及（）。A

「A.研究生教诲；「B.教学兼研究型院校:

CC.综合性大学；「1）.研究型大学

29、国内高校办学自主权必要进一步（）°B

「A.收归上级高等教诲管理部门；「B.扩大；

「C.保持；「D.减少

30、大学教师（）能力具备加速器或催化剂功能，合理使用可以收到1+1>2功能。D

「A.沟通能力；「B.教学能力；

「C.研究能力；「D.组织管理能力

31、专业人员要依托专业组织制定伦理约束其行为，是由于（）。C

CA.专业服务性；「B.专业高深性；

「C.专业伦理性；「D.专业教诲性

32、教师职业道德内涵中不包括（）。【）

A.专业意识；「B.专业态度；

C.专业品质；「D.专业技术

33、教师专业角色多样也不涉及（）。D

「A.教学者角色；「B.研究者角色;

「C.服务者角色；「I）.领导者角色

34、教师专业基本特点不涉及（）。D

「A.角色多样性；「B.工作神怪性:

C.劳动创造性；「D.成效即时性

35、教师能与学生获得去同语言，并能使教诲影响进一步学生内心世界做法是（）°C

「A.操纵学生；「B.把自己知识灌输给学生：

「C.树立对的学生观；「D.监督学生

36、不属于大学生权益特性范畤是（）D

「A,规则性：,R.专属性：

「C.法定性；CD.私有性

37、教师教与学生学本质就是解决（）。B

「A.教师尊重与被尊重矛盾；「B.学生知与不知矛盾；

「C.师生之间平等与不平等矛盾；「D.师生之间民主与不民主矛

38、在教学活动中，学生学习体现为一种如何过程？（）C

A.自然发展过程；「B.被动发展过程；

C.自主建构过程；「D.被动生成过程

39、下列选项中，属于影响学习客体因素是（）。B

CA.思维力；「B.学习目的；

「C.记忆力；CI）.兴趣

40、马克思主义关于人全面发展学说并不以为（）。D

「A.人发展与社会发展是一致；「B.分工与私有制使人片面发

「C.当代大工业生产规定人全面发展；「D.生产劳动是导致全面发展

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二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）

1、中世纪某些知名大学重要浮现于（）。ABC

A.意大利;B.法国；

r

c.英国；D.希腊

2、近年来，国内高等教诲始终在（）。AC

A.加强大学生素质教诲；B.全面履行教诲产业化;

FC.增进国际化；厂I）.加强行政化

3、与高等教诲终身化有关概念涉及（）。AC

厂A.终身教诲；厂B.学会生存；

FC.终身学习；厂I）.学会生活

4、国内高等教诲三个层次分别指高等教诲阶段（）。BCD

厂A.高职教诲：厂B.专科教诲：

FC.本科教诲；厂D.研究生教诲

5、学生接受高等教诲以发展其（）。ABCD

厂A.素质；厂B.学习能力；

厂C.研究能力；厂D.实践能力

6、哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）以为，先进教师与普通教师存在如下哪些鉴别特性（）。ABD

厂A.知识差别；厂B.效率差别；

厂C.态度差别；厂D.洞察力差别

7、教学反思详细办法有如下几种（）。ABCDE

厂A.反思日记；厂B.观摩教学；

C.专业发展；厂D.行动研究；

E.接触新知

8、确立大学生主体地位，咱们应当（）。ABD

rA.增强大学生主体意识:rB.发展大学生主体能力:

rc.加强学校严格管理；厂D.塑造大学生主体人格

9、当代大学生重要特性有（）。ABCD

厂A.多元性；厂B.开放性；

厂C.实用性；厂【）.迷茫性

10、高校培养目的作用涉及（）。ABC

厂A.定向作用：厂B.调控作用；

FC.评价作用；厂D.引领作用

11、以学科或专业为基本，分门别类地培养高档专门人才教诲是（）。AB

A.高等教询：厂B.专业教诲：

FC.职业教诲；厂D.基本教诲

12、国内高校课程体现出基本形式有（）。ABC

厂A.教学筹划；rB.教学大纲；

厂C.教材；厂D.课程方案；

厂E.课程目的

13、高校隐性课程建设应着重抓好哪几种方面工作？（）ACD

厂A.优化校园物质环境：厂B.大量开设选修课：

厂C.加强显性课程与隐性课程结合，开发课堂教学中潜在隐性课程；厂D.培养富有特色、奋斗不息校园精

厂E.增设职业性课程或专业

14、高校教学办法改革趋势重要体当前（）。ABCD

厂A.以教师学生多边活动作为出发点来设计教学办法；厂B.由注重传授知识转向注重教会学

厂C.在教学办法选取与使用上强调多样性和综合化；厂D.以发展非认知因素为手段，突出

15、关于教学与科研之间关系，下列说法对的是（）0ABC

厂A.教学没有科研做底子，就是一种没有灵魂教海；厂B.一种好教师应既是研究着又是教

厂C.教学是必要规定，不是充分规定，充分规定是科研；厂D.教学与科研很难两全其美

16、教诲研究意义是（）oABCDE

厂A.教诲研究以理论作指引可使教诲工作者明确寻常教诲教学实践厂B.赋予理论和实践工作者尊重科学

迈进方向；

厂C.使教师从经验走向理论；厂D.揭示教学规律、改进教学质量；

厂E.提高教诲决策水平、哺育良好师资

17、科研管理工作者应具备基本素质有（）。ABCDE

rA.爱岗敬业；厂B.一专多能；

厂C.团结协作；厂D.秉公办事；

厂E.服从大局

18、高校规章制度对学校发展作用重要体当前（）。ABC

厂A.对学校各项工作具备重要协调与规范功能：厂B.在思想与行动互相转化中具备中

厂C.有助于增进高校科学管理；厂D.有助于高校领导发挥个人才干；

厂E、有助于发扬学校民主

19、高校战略管理具备如下特性（）。ABCDE

厂A.在本质上，是对高校发展方向及将来环境适应性把握；厂B.在过程上，具备持续性、决定性

厂C.在作用上，具备大纲性；厂【）.在空间上，具备系统性、全局性

厂E、在时间上，具备长期性、前瞻性。

20、高等学校组织特性是（）。ABCDE

厂A.学术性；