班主任基本功班级管理案例答辩

班主任基本功班级管理案例答辩汇总

案例1

学校要举行班级红歌合唱大赛，在组织学生练习时，我发现学生

没有热情，出工不出力，声音小得不像话，气得我恨不得弃权！每当

我看到班上学生对班级扣分无动于衷的样子时，就气不打一处来，心

里骂他们简直是“朽木不可雕也”！面对“我”该怎么办呢？

案例分析：

这是一个没有朝气的的班集体，孩子们上进心和集体荣誉感不强。

冰冻三尺，非一日之寒。班级学生这种低迷散漫状态，不是一天造成。

其实每个孩子都有想表现自我，展示优秀自我的心愿，他们渴望让人

关注让人肯定被人欣赏。所以我们老师善于发现孩子们的优点，多鼓

励孩子、唤醒孩子们自尊、自信、积极向上的心灵。

1、以身作则，言传身教

德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中指出：“教育的本质

意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵

魂。"所以我们教师要以自己的才学、人格，每天以自己饱满的精神

状态和积极乐观的态度影响学生，点燃孩子的热情，唤醒他们求真求

善的灵魂！

2、环境熏陶、榜样引领

从细节入手，随时随地培养学生的集体荣誉感。如班级张贴标语，

“班荣我荣，班耻我耻。”“班级是我家，我爱我家。”等，让学生每天

都喊几遍，内化于心，外化为行动。

对热爱班集体，为班争光的孩子，大力表扬,在班级日报上宣传，

让学生学有榜样。结合具体好人好事，开展主题班会，让大家讨论个

人与集体的关系。

3、寻找优点，增强自信。

开展“寻找优点”的主题班会课，让学生每人找到自身的优点和

身边同学的优点，肯定他们，放大他们，树立孩子们的自信心。再接

着开展寻找我们班级的优点活动，增强学生集体的荣誉感和自豪感。

4、开展活动，享受成功。

多提供机会让孩子们参加集体活动，通过活动增进孩子们的团队

意识，培养孩子们的自信心和积极进取的精神以及为班级争光的思想Q

让他们在活动中展现自己，“享受”掌声的快乐。

只要我们教育者善于唤醒孩子们，引导孩子们树立正确的人生观

和价值观，培养他们的团队精神，树立“班荣我荣”的意识，激发了

孩子们的进取心和班集体的荣誉感班级孩子们一定会呈现出健康活

泼，乐观向上，积极进取的良好风尚。

案例2

我班有一女孩，内向、拘谨、少言。后来女孩终于向我敞开心扉：

她总是感觉别人不喜欢她、故意同她作对,就是谁不经意间看她一眼，

她就觉得是在找茬儿。她会恨得咬牙切齿，可又不敢怎么样，只有闷

在心里，积聚着仇恨的力量。我觉得这可能是一种心理疾病，需要向

专业的心理医生求助，可我们那里很多人忌讳心理（精神）疾病，请

问“我”该怎么帮助这个女孩？

案例解答：

案例中这个小女孩的情况是生活中缺少温暖的表现，因而内心缺

少安全感，形成敏感多疑的性格。我认为，可以用以下几种方式帮助

她：

真诚关爱

内向的孩子，面对自己信任的人时会敞开心扉。当她和老师倾诉

时，我们老师要耐心的倾听，给他一些母爱般的温暖和帮助。我们老

师一定要坚信孩子是正常的，平时多与她谈心，也给他灌输这样的思

想，帮助她解开心结。

集体温暖

私下安排活泼的的孩子主动与他交往，给他同学们的关怀。班主

任还可以组织科任老师、生活老师参与的座谈会，将孩子的情况告知

大家，以便老师们在课堂上、生活中对她多些关注，让她感受到大家

的温暖。

家校合力。

将孩子在学校的状况和想法告知家长，建议家长利用节假日多一

些亲子沟通和有效陪伴，享受到家人的温暖等。

赏识教育，活动育人。

解决孩子心理问题的最好方法是活动。班主任和班干部可以在一

起商量，设计适合她发挥特长的活动，鼓励她发扬优点帮班级做一些

事情。如：会画画就让她出板报，会朗诵就举办一个朗诵会等，让她

展示优势，获得老师和同学们的赏识，感受到被关注、被尊重，逐渐

就会增强自信，人自信了，阳光就会照到心里C

必要时建议看心理医生

如果以上方法收效不大，就考虑建议去看专业的心理医生，进行

心理疏导，使其尽快走出心理阴影。

案例3

班上有一个女生，瘦小、单薄，很明显营养不良。有一天，她的

同桌说她身上有味，于是就有一些调皮的男同学嘲笑她°后来，一旦

老师不在场，就有同学欺负她，其他同学也跟着起哄……好像根本没

有人在意她的感受，而她任由同学欺侮，只会趴在桌子上哭。如果这

种状况出现在你的班级，你如何面对？

我是这样答辩的：

这是一个学生欺凌弱小同学的案例。

辨明是非

案例中，有些孩子没有明确的是非观念，对同学缺少同情心和关

爱之情。作为班主任，我了解事情经过后，会先与打人者、羞辱人者、

起哄者分别进行沟通，帮助他们树立正确的是非观念，告诉他们勿以

恶小而为之，欺负人是不对的。我会让他们设想一下：被欺负的是自

己，心里会怎么想？告诉他们“己所不欲，勿施于人”的道理。当这

些孩子意识到错误后，让他们向这个女生道歉。

安抚疏导

与这个女生沟通时，我先会安慰她，让她放下心理包袱。我会告

诉她下次遇到这种事情如何处理，如果自己处理不了，就及时找老师

寻求帮助。我会经常留意这个孩子，给予她更多的关爱，燃起她心中

快乐和自信的火苗。我还会走进她的家庭，全面了解孩子的情况，取

得家长的信任和支持，共同创设适合孩子快乐生活的氛围，优化孩子

健康成长的环境。

普法教育

同学欺凌弱小者，对班级的风气、氛围造成了不良影响，作为班

主任，我会召开以“防止校园欺凌”为主题的系列班会，唤醒孩子心

中的良知和正义感，让孩子认识到欺负别人不是什么本事，不要做伤

害别人的事。当看见同学受到欺负时，不要冷漠，不要懦弱，要主持

正义。在受到欺负时，不要害怕，不要哭泣，要勇敢、坚定地告诉他

们停止欺侮行为，然后找老师处理。

道德讲堂

平时的班级管理中，我会注重道德品质、心理健康和生命情怀的

教育，教育孩子们常怀感恩之心、，做事讲规则，尊重同学，尊重生命。

做一个善良的人。

坚信：只要我们爱心播种，智慧耕耘，一定会换来教育的诗意,

培养出一个团结友爱，乐观向上、积极进取的班集体。

案例4

班干部换届选举，原先的班长小敏落选了。她平时工作一向认真

负责，得罪了一些不遵守纪律的同学。后来我了解到，有几个同学在

选举前相互串通拉票，让小敏落选，而他们几个分别被选举为班长、

纪律委员等。看到这样的选举结果，我很担心班级的风气变坏。如果

我宣布此次选举无效，学生是不是会觉得老师出尔反尔、说话不算数？

遇到这样的情况，你会怎么办呢？

这是大家的选举结果，但选举有些问题，缺少明确的选举规则出

现了拉票现象。虽然我不会支持的，但我不会宣布马上评选无效。老

师如果直接撤销这些人的职务，这会引起拉票同学的不满，他们不能

心服口服的接受教育。遇到这个情况，我会采取以下措施：

第一步：暂缓任命。

先跟班级同学们说，我们选举结果还要和各个任课老师商量，暂

缓任命。

第二步：谈心教育

把不守纪律拉票的几位同学叫出来单独交谈，肯定他们当班干想

为班级服务的思想。询问他们想好了怎么为班级服务以及怎样做一个

合格的班干部？

告诉他们：投票是自己的责任和义务，应该公平公正，这次拉票

时违反了竞选规定，也不符合一个班干部的行为标准。对我们良好班

风造成的极坏影响。这样即便当上了班干部也来得不光荣，同学们会

怎么看，鼓励他们勇敢承认错误。

如果想继续为班级服务，老师会给你们机会，我们要先写好竞聘

演说，争取光荣的当选。还要让这几个孩子明白：如果公平竞争再次

当选老师也会像支持以前的班干部那样支持他们，希望他们同样成为

老师得力的小助手。

第三步，讲明情况

给全班同学讲明，抱歉上次竞选老师没有对大家做好培训，造成

一点失误，几个新上任的班委表示要让大家心服口服的接受，愿意再

来一个公平公正的竞选。孩子们一定会乐意接受。希望每一个人都要

认真履行自己的权利和义务，选出我们班的好干部。

拉票是可耻的行为。遇到这样的事，作为班主任我们一定要巧妙

地采取措施，阻止这种行为，坚决杜绝这种行为的发生，通过这次活

动，培养孩子正确的价值观和人生观，树立良好的班风。让全班同学

对竞选班委有一个正确的认识，营造一个公平公正的竞选环境，真正

地选出班级的好干部，使学生真正能够达到锻炼自己，服务他人的目

的©

坚信：用爱心播种，智慧耕耘，我们的班级一定会培养出朝气蓬

勃，健康向上的班集体。

案例5

班里一个学生，调皮捣蛋样样全，他不守纪律，还干扰其他同学

学习。我想了很多办法，效果不明显。有一天，一个家长到学校找到

我说：“你们把这个学生‘开除’了吧，太影响我的孩子学习了。‘开

除‘这个学生，学校有啥损失，我来负担r面对这样“财大气粗”的

家长的这个要求，“我”该如何应对？

一、以礼相待

我会请家长坐下，送上一杯茶微笑着说：您先消消气，说说您心

中的想法吧！（他一定会数落那个调皮捣蛋孩子的种种不是。）

二、耐心倾听

等他说够了，我会说：真对不起，这事我也有责任。都是因为我

没有把工作做好让您担心了。我会站在他的立场说：假如我是你，我

也很生气。这时他也一定会很不好意思地觉得给老师添了麻烦，觉得

老师和自己一个立场，而愿意听从老师的建议。

三、换位思考

我会问：如果您是那个调皮学生的家长，您希望我如何对待他？

作为家长不可能抛弃孩子，作为老师不可能赶走孩子。真诚地请他站

在对方家长的角度帮我考虑一下下一步如何对付那个调皮鬼。人心都

是肉长的，我们坦诚地面对家长，也一定会促使不满意的家长态度转

变。

四、调换座位

先给家长表明自己的措施，我先给这个问题生挑一个合适的座位,

让老师时时能看见他督促他，也不引起其他同学得厌烦。相信习惯成

自然，慢慢地他会有进步的。

五、对症下药，治病救人