2024秋八年级生物上学期期末达标检测卷二鲁科版五四制

期末达标检测卷（二）

（100分，60分钟）

题号—*二总分

得分

一、选择题（每题2分，共50分）

1.下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（）

A.能制造有机物

B.维持生态平衡

C.促进物质循环

D.帮助植物传粉

2.蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中抻的一层“皮”。下列有关叙述正确的是（）

A.蝉的鸣叫是一种觅食行为

B.这层“皮”是蝉的外骨骼

C.蝉的呼吸器官是气囊

D.蝉的身体由很多体节构成，属于环节动物

3.鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行。由此说明的问题是（）

A.环境造就了生物

B.生物的结构很困难

C.环境对生物的改造

I）.生物体的结构功能与环境相适应

4.下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述，错误的是（）

A.皮肤袒露，表面有黏液，可协助呼吸

R.前肢发达，趾间有蹊，能跳动和划水

C.繁殖季节，雄蛙鸣叫，招引雌蛙抱对

D.在水中体外受精，幼体蝌蚪用鲍呼吸

5.鲍鱼是养分丰富的海鲜，它的贝壳可以制作中药。你推想它应当属于（）

A.甲壳动物

B.鱼类

C.软体动物

I）.腔肠动物

6.关节是能活动的骨连接，在运动中起支点的作用。如图是关节结构模式图，下列说法正

确的是（）

A.1使关节敏捷

B.4使关节坚固

C.3和5共同围成2

D.2内的滑液由1分泌

7.自然界中动物的运动方式和行为多种多样。下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的

是（）

A.动物的运动有利于获得食物

B.动物的运动有利于主动地躲避敌害

C.动物的行为都是生来就有的

D.动物的行为与生活环境有亲密的关系

8.下列有关水蛆的说法，正确的是（）

A.有口有肛门

B.身体由内中外三层细胞构成

C.辐射对称的身体利于捕食和防卫

D.刺细胞不属于外胚层细胞

9.下暴雨后蚯蚓从土壤中爬出来的缘由是（）

A.暴雨后地面上有更多有机物，蚯蚓为觅食而爬出来

B.暴雨后土壤中的空气被挤出而缺少氧气，蚯蚓为呼吸而爬出

C.暴雨后地面上含有水分，利于蚯蚓产卵

D.以上答案都不对

2

（第10®

10.如图是鲫鱼的头部示意图，请你说说鱼不能离开水呼吸的缘由是（）

①鲫向用鳏呼吸，每片鲤上有很多细小的鲤丝②鲫鱼体表要分泌黏液，必需保持潮

湿，黏液可以溶解氧③鲫鱼的口和鲤盖后缘交替开合，是为了水流经鳏丝时进行气

体交换④鲤丝内有大量毛细血管，利于气体交换⑤鲤丝在水中可以充分绽开，与

水中的空气接触面积大，而离开水则粘在•起

A.④⑤

B.①©©⑤

C.⑤

I）.®®®

11.下列动物的行为对植物不利的是（）

A.蝴蝶在花丛中飞来飞去

B.睡鼠在洞窟中贮存植物果实

C.啄木鸟取食树皮卜的害虫

D.鲂虫吮吸农作物的汁液

12.乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红

灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为属于（）

A.学习行为

B.领域行为

C.社会行为

D.先天性行为

13.关于人的伸肘和屈肘运动，下列叙述中错误的是（）

A.当人伸肘和屈肘时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩和舒张

B.人的伸肘和屈肘运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解

C.都是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力完成的

D.人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和限制

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14.下列有关“动物运动方式”的说法中，正确的是（）

A.在水中生活的动物的运动形式是游泳

B.蝗虫的运动方式有爬行、跳动、飞行等方式

C.行走是人独特的运动方式

D.全部的动物都能够主动运动

15.下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）

A.鲫向身体呈流线型有利于削减游泳时的阻力

B.节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失

C.家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官

D.兔的牙齿分化、盲肠发达与其植食性相适应

16.千姿百态的动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，其中脊椎动物的学习行为比

无脊椎动物更困难、更高等。下面说法最完整的是］）

A.这有利「脊椎动物适应困难的生活环境

B.这有利于脊椎动物找寻配偶

C.这有利于脊椎动物有效地躲避敌害

D.这有利于脊椎动物获得更多食物

17.动物的行为可分为先天性行为和学习行为。有关叙述错误的是（）

A.先天性行为是动物的本能，不需后天学习

B.海豚表演的算算术等行为，属学习行为

C.大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为

I）.动物行为须要神经系统和内分泌系统的调整

18.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）

A.早晚刷牙、洗脸

B.留意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜

C.不喝生水，饭前便后洗手

D.不随地大便

19.某地大量捕杀青蛙，使稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，缘由是（）

A.破坏了生态系统的平衡

B.破坏了水稻的生长

U.破坏了背蛙的繁殖

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D.破坏了青蛙的生活环境

20.科学家受到变色龙的启迪，设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服，这种技术属

于（）

A.转基因技术

B.克隆技术

C.仿生

I）.生物反应器

21.蝗虫是常见的昆虫，试验小组的同学视察蝗虫后进行了下面的记载，错误的是（）

A.有两对翅、三对足、一对触角

B.身体分为头、胸、腹三部分，身体外有坚韧的外骨骼

C.蝗虫属于脊椎动物，用肺呼吸，适于热带空中生活

D.蝗虫食最很大，大品繁殖会引起严峻的农业灾难

22.虾和蟹生活在水中，体表都有外骨骼，关于它们外骨骼说法正确的是（）

①长在身体表面

②具有支持和爱护作用

③防止体内水分蒸发

④随虾、蟹的生长而生长

A.②③④

B.①③④

C.①②④

I）.①②®

23.依据表中数据，正确的分析是（）

动物名称心脏占体重比例（盼每分钟心跳次数

蛙0.5722

人0.4272

鸽1.72135〜244

A.鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担

B.人的心脏占体重的百分比低，因此，人的心脏不能满意对活动的需求

C.蛙每分钟心跳次数最低，可以削减代谢对物质和氧气的需求，更适于水中生活

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I）.鸽的心脏占体重的百分比高，心跳快，血液循环快速，适于飞行生活

24.下列有关动物或行为的叙述错误的是（）

A.没有骨骼是蚯蚓不能快速运动的重要缘由

B.鸟的胸肌的两端都附着在发达的胸骨I：

C.一般来说，动物越高等学习行为越困难

D.大象营群体生活，具有一系列社会行为

25.教化部、国家体育总局和共青团中心提出“阳光体育”一一“每天熬炼一小时，健康

生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好

地生活。下列有关叙述，错误的是（）

A.运动能使肌肉收缩，协调实力增加

B.运动能使呼吸得到熬炼，促进肺活量增长

C.运动能增加心脏的功能,促讲血液循环

D.饭后运动能使消化系统得到充分熬炼，增加消化系统的功能

二、综合题（共50分）

26.（13分）如图是几种常见的动物，细致视察图中的动物，结合所学学问回答下列问题：

（第26题）

（DA类与B、G类结构相同之处是身体都由________构成。G蝗虫与B河蟹在分类上同属于

动物，A蚯蚓属于动物。因家兔在繁殖和培育后代的过程中具有

、的特征，所以属于哺乳动物。

⑵蚯蚓依靠呼吸；家鸽气体交狼的部位是;鱼儿离不开

水，它的呼吸器官是_______O

⑶从F的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的缘由是

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(4)C类大多能翱翔，与其飞行生活相适应的身体特征有：身体呈____________，前肢

，体表被覆等。

(5)与狼的牙齿相比，爱吃萝卜的兔子没有________齿，这是与兔子的植食性生活相适应

的。

27.(22分)树的梦最多。每粒细小而坚实的种子，都躲藏着一个宏大的梦，藏得太深太隐

秘，被禽兽吞吃，它却暗白兴奋。经过牙齿粗暴地咀嚼，胃液无情地消磨，它还是完

完整整的，回来到大地。由于禽和兽的运动，它被带到了树梦也梦不到的地方。请归I

答：

(1)上述资料说明动物能帮助植物。

⑵句子中的“牙齿”应是________(填“犬齿”或“臼齿”)；两种牙齿作用上的不同是

⑶禽和兽都是动物，但它们有相同点也有不同点，说出两条相同点：

,o禽的体表是,而兽的体表是

,但它们的作用都是。再说一条不同点：

(4)禽的翱翔消耗了大量的氧气，需借助体内特别的结构来协助呼吸。而有机物能

大量供应则是因为禽的o

28.(7分)阅读资料.，回答问题：

①当一只蚂蚁找到大量食物自己无法搬回时，便会回巢通知伙伴，它在路上留下外

激索，回巢后还会分泌外激素告知同伴去多少只比较合适。

②侦察蜂找到蜜源后会以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距离和方位。

③吼猴的叫声极为洪亮，声音可以传到几千米以外，以警告其他群体不要靠近。

④某些灵长类动物可以通过相互理毛除掉身上的寄生虫，用尾巴搅在一起等方式表

示友好或巴结对方。

(1)①②③④中的四种通讯方式分别是、、和。

(2)动物间的这种信息沟通的意义是：有利于和,有效地保证生物个体的

和种族的繁衍。

29.(8分)某同学以桑叶和其他植物叶为饲料，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探

究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决试验中的相关问题。

(1)该试验要求所选取的具他植物叶子最好和桑叶的颜色、形态相像，缘由是

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(2)为解除学习行为对试验的影响，探讨小组最好选择下列第组家蚕为试验对象。①

租来的体型较大的蚕；②租来的体型较小的蚕：③用受精卵自己孵化的蚕。

(3)试验过程中，应以为变量设计试验环境，让隔离饲养的家蚕进行选

择。

(4)如图是该同学将剪成相同形态的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你

认为相对合理的是。

C.D.

(第29题)

⑸试验过程中需更换试验对象(家蚕)，重复几次上述试验。这样做的主要目的是

⑹小红学习了“动物的通讯方式”一课，很感爱好，她①通过看书、上网等方式开展调

查，了解到动物个体传递信息的多种方式。丁是她确定把蚂蚁作为探讨对象，依据资

料，她②提出了“蚂蚁个体之间是通过气味传递信息的吗？”这个问题，并设计和实施

了探究试验。后来她又③视察了当蚂蚁发觉比自己体型大得多的食物时，通过信息传

递，把食物搬回洞窟的过程，感受到动物之间传递信息的奇异。

上述案例分别对应了哪种科学探讨方法？①;②;③。(填

“视察法”“探究试验法”或“调查法”)

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答案

一、1.A

2.B点拨：蝉的鸣叫是为了吸引雌蝉的留意，是一种求偶行为，属于繁殖行为。蝉具有

外骨骼，外骨骼不能殖着身体的生长而生长，因此在生长过程中有蜕皮现象，“皮”

是蝉的外骨骼。蝉的呼吸器官是气管不是气囊。蝉的身体由很多体节构成，属于节肢

动物。

3.I)4.B5.C6.1)7.C

8.C点拨：水蚂有口无肛门。水蚣体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成。水蚂身体呈辐

射对称，利于捕食和防卫敌害。水蛇的外胚层有刺细胞，是攻击和防卫的利器。

9.B点拨：蚯蚓是用潮湿的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。暴雨过后，雨水

把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气削减，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼

吸蚯蚓纷纷爬出。

10.B点拨：鱼的呼吸器官是鲸，是由很多的鳏丝组成的，由于里面含