统编版语文六年级下册第三四单元过关验收测试卷

统编版语文六年级下册第三四单元过关验收测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________得分：__________第一部分：基础积累（30分）【基础层·全员必掌握】一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）cōngcōngnuóyípáihuáichóuchàng（__________）（__________）（__________）（__________）yīwēijiānyìfénshāoxīshēng（__________）（__________）（__________）（__________）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）1.徘徊（huíhuái）2.惆怅（chàngzhàng）3.坚劲（jìnjìng）4.牺牲（xīxǐ）5.剥削（xuēxiāo）6.缥缈（miǎomǎo）7.严峻（jùnzùn）8.璀璨（cuǐcuī）三、辨字组词，避免混淆（6分）挪（__________）锤（__________）辩（__________）娜（__________）捶（__________）辨（__________）峻（__________）炊（__________）褐（__________）俊（__________）吹（__________）渴（__________）四、选词填空（4分）徘徊踌躇惆怅惋惜1.看着时光匆匆流逝，我心中满是（__________），却无力挽留。2.他站在路口（__________）了许久，最终还是决定勇敢前行。3.得知那个星期天的约定落空，我心里充满了（__________）与失落。4.革命先烈为了理想献出生命，每想起他们，我们都无比（__________）。五、按要求完成句子练习（8分）1.仿照《匆匆》的句式，补充句子（2分）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；如__________，被__________。2.把下列句子改为反问句（2分）我们应该铭记革命先烈的牺牲与奉献。________________________________________________________________3.用恰当的关联词合并句子（2分）董存瑞牺牲了。董存瑞用生命为部队开辟了前进的道路。________________________________________________________________4.修改病句（2分）通过学习《为人民服务》，使我明白了全心全意为人民着想的道理。________________________________________________________________第二部分：积累运用（15分）【提升层·侧重记忆运用】一、根据课文内容填空（8分）1.《匆匆》的作者是__________，文中“____________________，____________________？”表达了作者对时光流逝的追问与惋惜。2.《那个星期天》中，“我”从满怀期待到__________，再到__________，细腻地写出了童年盼望落空的复杂心情。3.李贺在《马诗》中用“____________________，____________________”两句，借骏马抒发了自己怀才不遇、渴望被重用的情感。4.《石灰吟》中“____________________，____________________”两句，借石灰的烧制过程，赞美了坚贞不屈、洁身自好的品格。5.毛泽东在《为人民服务》中引用“____________________，____________________，____________________”，告诉我们人固有一死，要死得有价值。二、古诗文默写与理解（7分）1.默写郑燮《竹石》（4分）____________________，____________________。____________________，____________________。2.解释下列诗句中加点的字（3分）（1）烈火焚烧若等闲等闲：____________________（2）任尔东西南北风任：____________________（3）快走踏清秋走：____________________第三部分：阅读理解（30分）【拓展层·侧重理解感悟】一、课内阅读（15分）（一）阅读《匆匆》选段，完成练习（7分）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.选段中运用了哪些修辞手法？请举例说明（2分）________________________________________________________________2.如何理解“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句话？（2分）________________________________________________________________3.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，作者为什么会有这样的感受？（3分）________________________________________________________________（二）阅读《十六年前的回忆》选段，完成练习（8分）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。1.选段中“伟大的力量”指的是什么？（2分）________________________________________________________________2.父亲为什么坚决不离开北京？请用原文中的句子回答（2分）________________________________________________________________3.从选段中可以看出父亲是一个怎样的人？请结合语句分析（4分）________________________________________________________________二、课外阅读（15分）信仰的力量在革命年代，有无数像李大钊、董存瑞一样的革命者，他们用生命诠释着信仰的力量。1948年5月25日，解放隆化的战斗打响了。董存瑞带领战友们向敌人的暗堡冲去，敌人的子弹像雨点一样打来，很多战友倒在了前进的路上。暗堡不除，部队就无法前进。董存瑞看着战友们伤亡惨重，心里像被刀割一样疼。他毅然抱起炸药包，在战友们的掩护下，冲到暗堡下方。可是，暗堡太高，没有地方可以放置炸药包。此时，部队的冲锋号已经吹响，战友们正冒着生命危险向前冲。董存瑞没有丝毫犹豫，他左手托起炸药包，右手拉开导火索，大声喊道：“为了新中国，前进！”一声巨响，暗堡被炸毁了，董存瑞用自己年仅19岁的生命，为部队开辟了前进的道路。像董存瑞这样的革命者还有很多，他们心中都有一个坚定的信仰——为了新中国，为了人民的幸福。正是这份信仰，让他们在面对死亡时无所畏惧；正是这份信仰，让他们用生命换来了我们今天的美好生活。1.短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括（3分）________________________________________________________________2.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________3.董存瑞“没有丝毫犹豫”的原因是什么？（3分）________________________________________________________________4.结合短文和单元课文，谈谈你对“信仰的力量”的理解（6分）________________________________________________________________第四部分：习作表达（25分）【综合层·侧重情感表达】题目：那一刻，我读懂了__________要求：1.结合第三、四单元课文，补充题目（可填“时光”“盼望”“信仰”“奉献”等）；2.写一件具体的事，运用心理、动作或细节描写，突出“读懂”的过程；3.融入真实感受，表达自己的理解与感悟；4.字数不少于450字，书写规范、整洁，不出现真实的人名、校名。参考答案及评分标准第一部分：基础积累（30分）一、看拼音写词语（每空1分，共8分）匆匆挪移徘徊惆怅依偎坚毅焚烧牺牲（书写不规范、有错别字，每字扣0.5分，扣完为止）二、选择正确读音（每空0.5分，共4分）1.徘徊（huái）2.惆怅（chàng）3.坚劲（jìng）4.牺牲（xī）5.剥削（xuē）6.缥缈（miǎo）7.严峻（jùn）8.璀璨（cuǐ）三、辨字组词（每空0.5分，共6分）示例：挪移婀娜锤子捶打辩论分辨严峻英俊炊烟吹气褐色口渴（组词合理即可，有错别字不得分）四、选词填空（每空1分，共4分）1.惆怅2.徘徊3.踌躇4.惋惜五、句子练习（每句2分，共8分）1.示例：如朝露，被朝阳蒸发了；如落叶，被秋风带走了（句式一致、合理即可）2.示例：难道我们不应该铭记革命先烈的牺牲与奉献吗？（反问词、语气词、标点正确，句意不变即可）3.虽然董存瑞牺牲了，但是他用生命为部队开辟了前进的道路。（关联词运用正确，句意连贯即可）4.学习《为人民服务》，使我明白了全心全意为人民着想的道理。（或：通过学习《为人民服务》，我明白了全心全意为人民着想的道理。）（修改正确即可）第二部分：积累运用（15分）一、课文内容填空（每空1分，共8分）1.朱自清我们的日子为什么一去不复返呢2.焦急等待失望委屈（意思对即可）3.何当金络脑快走踏清秋4.千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲5.人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛（有错别字，每字扣0.5分，扣完为止）二、古诗文默写与理解（共7分）1.默写（4分）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（每句1分，有错别字，每字扣0.5分，扣完为止）2.解释（每空1分，共3分）（1）平常（2）任凭、无论（3）跑第三部分：阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）（一）《匆匆》选段（7分）1.排比（燕子去了……有再开的时候）、设问（我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢）（2分，每种修辞1分，举例正确即可）2.运用比喻的修辞手法，把“我的日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”（1分），生动形象地写出了日子的渺小、短暂，以及时间的浩瀚无穷，突出了时光匆匆、无法挽留的特点（1分）。3.因为作者默默算着八千多日子已经悄悄溜走，自己却一事无成，没有留下任何痕迹（1分），面对匆匆流逝的时光，他感到无奈、惋惜和自责（2分），所以不禁头涔涔而泪潸潸。（二）《十六年前的回忆》选段（8分）1.指父亲对于革命事业的信心（2分，意思对即可）2.你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（2分，抄对句子即可）3.从父亲“表情非常安定，非常沉着”可以看出他是一个临危不惧、镇定自若的人（2分）；从父亲坚决不离开北京，坚守革命工作可以看出他是一个忠于革命、责任感强的人（2分）。（结合语句分析，意思对即可）二、课外阅读（15分）1.解放隆化的战斗中，董存瑞为了炸毁敌人的暗堡、为部队开辟前进道路，毅然托起炸药包，牺牲了自己年仅19岁的生命（3分，概括完整、简洁即可）2.比喻（1分），把敌人的子弹比作雨点，生动形象地写出了敌人火力的猛烈（1分），突出了战斗的激烈和危险，也为下文董存瑞舍身炸暗堡做铺垫（1分）。3.因为他心中有坚定的信仰，想为部队开辟前进道路，减少战友的伤亡，为了新中国和人民的幸福，不惜牺牲自己（3分，意思对即可）4.示例：信仰的力量是坚定的、无畏的（2分）。董存瑞为了新中国的解放，舍身炸暗堡；李大钊为了革命事业，面对危险沉着镇定，不惜