2026年湖北省武汉市武汉外国语学校九年级（下）质量检测化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年湖北省武汉外国语学校九年级（下）质量检测化学试卷一、单选题：本大题共8小题，共24分。1.湖北省作为楚文化发祥地和长江中游文明的重要承载区，拥有极为丰富的历史遗迹。古人制作以下文物过程中，发生了化学变化的是(

)A.在陶壶中酿酒 B.浇筑青铜编钟

C.漆器刷漆 D.在竹简上抄秦律2.实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作正确的是(

)A.量取液体体积 B.蒸发结晶

C.检查装置气密性 D.稀释浓硫酸3.1972年，徐光宪院士及其团队研发稀土分离技术，得到高纯度的钕。稀土元素钕(Nd)的氧化物Nd2O3是制取钕铁硼永磁材料的重要原料。工业上可用碳还原法冶炼钕，反应的化学方程式为：2NA.钕属于金属元素 B.Nd2O3中钕元素化合价为+3

C.碳还原法冶炼钕的反应属于分解反应 4.大军山的劳动实践课程提升了同学们的能力素养。下列劳动涉及化学知识不正确的是(

)选项劳动项目化学知识A野炊烤红薯时把木材架空降低木材的着火点，使燃烧更旺B洗净铁锅并用抹布擦干铁与水和氧气接触容易生锈C用熟石灰改良酸性土壤熟石灰和酸发生中和反应D绘制海报时用铅笔画图石墨质软，可以制作铅笔芯A.A B.B C.C D.D5.汽车尾气催化处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化，尾气在催化剂表面反应的微观过程如下图所示。下列有关说法正确的是(

)

A.反应Ⅰ中的反应物分子有3种

B.反应前后，铂催化剂的质量和性质均未发生改变

C.反应Ⅰ和反应Ⅱ反应前后元素的种类不变

D.反应Ⅱ中的生成物的质量比为7：226.归纳整理是学习化学的重要方法。甲、乙、丙、丁四种物质均为初中化学常见物质，它们之间的转化关系见图。(“→”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去)，其中甲为初中阶段最常见的溶剂。下列有关说法不正确的是(

)A.若乙由一种元素组成，则乙可能为氢气

B.若乙可用于改良酸性土壤，则乙、丙、丁可以含相同的金属元素

C.若乙由三种元素组成，则乙物质的类别可为酸、碱中任意一种

D.若乙为胃酸主要成分，丙、丁的物质类别相同，丁有可能转化为丙7.我校化学社团的同学借助数字传感器对氢氧化钠溶液与某种浓度硫酸的反应进行研究。如图所示，三颈烧瓶中盛放溶液X，用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液，并用磁力搅拌器不断搅拌。实验装置和测定结果如下图所示。下列说法正确的是(

)

A.X溶液能使紫色石蕊溶液变蓝

B.根据图像可知酸碱中和反应可能是放热反应

C.向40s时图中所示溶液中滴加氢氧化钡溶液，过一段时间才能看到白色沉淀产生

D.60s时图中所示溶液中，阴离子的个数等于阳离子的个数8.以菱铁矿(主要成分为FeCO3，杂质不溶于水且不与其他物质发生反应)为原料，制备纳米铁(单质铁)的反应为FeCO3+H2=高温Fe+H2O+CO2。某学习小组用菱铁矿样品进行了这一实验。由于实验时间较短，小华同学提出质疑：实验所得的固体是否含有未反应完的FeCO3？

学习小组称取m1g实验所得固体，利用如图所示装置，对固体的成分进行探究。

(已知FeCO3有类似于碳酸钙的化学性质，装置气密性良好，装置内试剂均足量)

实验步骤如下：

①打开K1……，关闭K1，点燃E处的酒精灯。

②向盛有m1g实验所得固体的锥形瓶中加入足量的稀硫酸。观察到锥形瓶中有气泡产生且溶液变为浅绿色，E中黑色固体变红。

③充分反应后，熄灭酒精灯，继续通A.步骤①中应填入“通N2一段时间”，目的是排尽空气，防止加热时发生爆炸

B.实验所得固体的组成为Fe、FeCO3和其他杂质

C.实验所得固体中单质铁的质量分数为(11m2二、流程题：本大题共1小题，共7分。9.纳米氧化锌是一种新型高功能材料。工业上利用锌浸出液(主要含ZnSO4、CuSO4和CdSO4等)通过水热法制备纳米氧化锌，主要流程示意图如下：

查阅资料可知：

①金属活动性顺序为Zn>Cd(镉)>Cu。

②硫酸锌溶液可与氢氧化钠溶液在一定pH环境下反应生成氢氧化锌，氢氧化锌受热分解生成氧化锌：ZnSO4+2NaOH=Zn(OH)pH=5.4pH=7pH=8pH=10氢氧化锌开始沉淀沉淀沉淀开始溶解溶解酚酞无色无色浅粉红红色回答下列问题：

(1)锌浸出液需先调节pH<7，溶液此时呈______(填“酸性”或“碱性”)。

(2)锌粉除铜、镉化合物比锌粒效果好的原因是______。

(3)锌粉除铜、镉化合物的试验结果如图所示。增加锌粉用量，铜的去除率不变，镉的去除率上升的原因是______。最后一次试验最终所得的固体中一定有______。

(4)水热合成步骤中，反应器2中的溶液适宜的pH范围为______。

(5)水热合成后，“反应器2”中的混合物经______(填操作名称)、洗涤、干燥得到产品。

(6)洗涤的作用是去除滤渣表面附着的可溶性杂质。检验洗涤干净的方法是：取少量最后一次的洗涤液于试管中，______(写出操作，现象和结论)。三、简答题：本大题共1小题，共4分。10.高血压患者需要使用低钠盐。它以碘盐为原料，再添加一定的氯化钾和硫酸镁。下图为硫酸镁、氯化钾、氯化钠三种物质的溶解度曲线：

(1)50℃时，硫酸镁的溶解度为______。

(2)海水晒制的粗盐里会混有少量氯化钾和硫酸镁杂质。提纯氯化钠可以用______结晶的方法。

(3)如以低钠盐制作火锅，Q点表示100℃时火锅里溶液中氯化钾的浓度，水分不断蒸发，Q点将向______移动。(填“上”、“下”“左”或“右”)

(4)对图1中三种物质中某一种物质的溶液进行如图2所示实验。下列有关说法正确的是______。

A.图1中P点对应的氯化钾溶液为饱和溶液

B.配制50℃时mg硫酸镁饱和溶液，需要称量m2g硫酸镁

C.若使图2烧杯②中固体全部溶解，可采用加水或升温的方法

D.图2中编号①、②、③的溶液中溶质质量分数的大小关系可能是③<①<②或①=②=③四、实验题：本大题共1小题，共4分。11.水是我们生活中的一种必需品，需要净化天然水得到。化学实验里也常需要水。结合图片回答下列问题。

(1)图1中活性炭能用于净水是利用了活性炭的______性。

(2)图2是探究可燃物燃烧的条件。其中热水的作用是______(填序号)。

A.提供热量

B.隔绝空气

(3)实验室模拟电解水制氢气，装置如图3。化学方程式为______。

(4)18世纪，不同科学家先后展开了对水的组成的研究，水的真面目才逐步被揭开。以上实验中能证明水由氢元素和氧元素组成的是______。(填字母)。

A.图1活性炭净水

B.图2燃烧的条件探究

C.图3电解水

D.图4氢气燃烧五、探究题：本大题共1小题，共6分。12.化学兴趣小组的同学在做镁燃烧实验时发现，镁条表面的灰黑色固体会使其难以点燃。他们查阅资料得知，这种灰黑色固体是碱式碳酸镁，其化学式可表示为Mga(OH)b(CO3)c，该物质受热后可分解为三种氧化物。该小组同学继续对镁条展开探究。已知碱石灰可以吸收水和二氧化碳。

【探究一】金属镁与稀盐酸反应

甲组同学取一小段镁条，用砂纸打磨后进行如图所示的实验。

(1)仪器X的名称是______。

(2)图中发生反应的化学方程式是______。

【探究二】测定灰黑色固体的组成

乙组同学称取mg该灰黑色固体进行如图所示的实验，持续加热至样品完全分解。装置D装置E装置F实验前质量/gmmm实验后质量/gmmm(3)装置A中所盛试剂是______(填序号)。

a.浓硫酸

b.氢氧化钠溶液

(4)依据实验数据可算出b：c=______。

(5)下列有关说法正确的是______(填标号)。

①实验开始前，应先通入空气，再加热样品

②若将装置D和E的位置互换，也能达到实验目的

③若无装置A，会导致测得的b：c的值偏大

④若无装置F，会导致测得的b：c的值偏小

⑤若样品未完全反应，对测得的b：c的值无影响六、计算题：本大题共1小题，共5分。13.兴趣小组同学得知鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，想用它来测量某瓶标签破损的盐酸的质量分数。甲同学将200.0g稀盐酸分两次加入到盛有鸡蛋光粉末的烧杯中，充分反应后称量烧杯和试剂的总质量如图所示。已知杂质不参加反应，也不考虑稀盐酸的挥发和二氧化碳的溶解，回答下列问题：

(1)生成二氧化碳的总质量为______。

(2)计算所用稀盐酸中溶质的质量分数。

参考答案1.A

2.B

3.C