【2025-2026】《老房子》教学设计-学年赣美版小学美术四年级下册_第1页
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文档简介

形与结构，搭配色彩表现老房子的质感，画出一4.创意实践：在观察真实老房子的基础上，融入个人想象，合理添加环境、

教学重点：了解徽派老房子的外形、结构与装饰特点，掌握用线描表现老房

教学难点：表现老房子的空间层次感与历史质感，合理搭配色彩，体现传统(一)情境导入，唤醒认知师：同学们，看完这段视频，你看到了什么?这些房子和我们现在住的高楼大厦的魅力，学习用画笔描绘这些美丽的老房子。(板书课题：老房子)(二)欣赏探究，感知特点1.地域老房子欣赏，感知多样性些老房子，说一说它们的外形有什么不同?为什么会不一样呢?生1:婺源的老房子是白墙灰瓦，屋顶有高高的马头墙；北京四合院是院生2:可能是因为地方不一样，天气不一样，所以房子建得不一样。2.聚焦徽派老房子，分析细节特点生1:整体是白墙灰瓦，黑白对比很明显，看起来很素雅。生3:墙壁是白色的，有青砖砌的墙角，窗户是木头的，有精美的花纹。师：总结得太全面了!我们一起来梳理徽派老房子的核心特点：

整体造型：白墙灰瓦，黑白分明，素雅古朴，依山傍水而建，和自然融为一

屋顶：青灰瓦片，斜坡屋顶(方便排水),飞檐翘角，马头墙高低错落，像

装饰：门窗、横梁上有精美的木雕、砖雕、石雕，图案多为花鸟、山水、吉3.老房子结构拆解师：我们来拆解一下徽派老房子的基本结构，它主要由屋顶(瓦片、马头墙、飞檐)、墙体(白墙、青砖)、门窗(木窗、雕花)、基座(石头墙角)组成。画的时候，先画整体轮廓，再画屋顶、墙体，最后添加门(三)技法示范，掌握画法师：了解了徽派老房子的特点后，我们该怎么用画笔把它画出来呢?老师用1.第一步：勾勒整体轮廓，确定比例2.第二步：细化屋顶结构，表现层次教师用黑色勾线笔勾勒屋顶细节，画出层层叠叠的瓦片线条(线条要疏密3.第三步：刻画墙体门窗，添加细节的框架，在窗户内添加雕花纹样(简单的几何纹、花鸟纹),在墙角画出4.第四步：搭配色彩，表现质感师：总结得非常准确!绘画时要注意线条流畅、比例协调、细节丰富、色解决学生“画不好”的问题，为自主创作奠定技法基础，强化教学重点。(四)创意绘画，教师指导1.创作要求①以徽派老房子为主要描绘对象，体现白墙灰瓦、马头墙、雕花门窗的特点；②用线描结合色彩的方式表现，线条流畅，细节丰富；③可添加青石板路、小桥、树木等环境元素，丰富画面；④体现老房子古朴、厚2.学生绘画，教师巡回指导师：(走到一位学生身边)你画的马头墙很有特点，但是瓦片的线条有点师：(走到一位细节不足的学生身边)你的整体造型画得不错，但是门窗(五)作品展示，文化感悟生1:我画的是婺源的徽派老房子，重点画了马头

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