【2025-2026】《小小商品展示会》教学设计-赣美版小学美术四年级下册

本课紧扣《义务教育艺术课程标准(2022年版)》核心素养导向，以“审美为基、实践为主、合作为要、生活为源”为核心理念。立足四年级学生具象作”单元主题，将美术知识与生活实际深度融合。境，以小组合作探究为主要学习方式，引导学生在完整过程中，掌握商品设计、广告制作、展台搭感知、创意实践与团队协作能力，让学生感受美术作”的第20课。本课是单元收尾课，承接前期合作学习经验，聚焦“美术与生活、美术与设计、美术与合作”三大核心，经验，以生活中常见的商品展示会为切入点，图配、广告排版、展台结构等基础知识点，兼具知识性既是对学生绘画、手工、设计等综合美术技能的巩固与提升，也是对小组合作分工、沟通、解决问题能力的综合锻炼，为后2.艺术表现：掌握小商品制作、广告设计、简易展台搭建的基本方法，能3.创意实践：结合生活需求大胆构思商品创意，尝试独特的造型设计、色彩搭配与广告创意，在合作创作中主动探索4.文化理解：了解商品展示会的社会功能与文化意义，感受美术设计在商业生活中的应用价值，体会合作创作的乐趣与(一)教学重点(二)教学难点引导学生结合生活需求进行创意化商品设计，合理分配作，实现商品、广告、展台的风格统一与整体美五、教学过程(一)情境导入，激发兴趣师：同学们，视频里展示的是什么场景呀?这些场景里都有哪些东西吸引生1:是商场里的商品展示会，有好多漂亮的文具和玩具!生2:还有校园义卖活动，商品摆得整整齐齐，还有好看的海报!生3:商品的颜色很鲜艳，包装也很精致，一下子就想多看几眼!2.揭示课题，明确方向教师展示3-4张风格各异的商品展示台高清图片，聚焦商品造型、广告设师：大家观察得特别仔细!生活中的商品展示会，就是用美术的方法把商会》,化身小小设计师，小组合作设计制作商品、广告和展台，举办一场属于生：好!(二)观察探究，学习新知1.探究商品设计：美观实用有创意教师展示不同类型商品实物(卡通笔记本、黏土小挂件、纸质收纳盒)及师：请大家仔细观察这些商品，它们在造型上有什么特点?色彩搭配有什么技巧?又有什么实用功能呢?生1:卡通笔记本是长方形的，边角是圆的，很可爱，能用来写字!生2:黏土小挂件是小动物造型，色彩很鲜艳，红、黄、蓝搭配，能挂在书包上!生3:纸质收纳盒是方形的，有盖子，颜色很干净，能装文具，很实用!教师小结：好的商品设计要做到造型新颖(可以是几何形、卡通形、自然物造型)、色彩协调(对比色鲜明、邻近色柔和)、功能实用(能满足生活小需求)、创意独特(有自己的小想法)。比如用废旧纸盒做收纳盒，用黏土做师：如果让你设计一款小商品，你想设计什么?为什么?生1:我想设计一款卡通书签，造型是小兔子，颜色用粉色和白色，能夹在书里，很实用!生2:我想设计一个纸质笔筒，造型是小房子，颜色用蓝色和黄色，能装铅笔，还很漂亮!2.探究商品广告：简洁醒目传信息教师展示3-4张优秀商品广告案例(海报、标签、宣传卡),包含商品名称、图案、广告语、价格等元素，引导学生观察广师：大家看看这些商品广告，上面都有哪些信息?排版上有什么特点?生1:有商品的名字、好看的图案，还有广告语和价格!生2:图案很大，在中间位置，字很醒目，颜色和商品很搭配!生3:广告语很短，很好记，比如“小巧实用，方便你我”!信息，排版做到图案突出(占主要位置)、文字醒目(字体工整、大小合适)、色彩统一(和商品颜色呼应)、广告语简洁(简短好记、突出优点)。比如商品是小兔子书签，图案就画小兔子，名称写“可爱兔书签”,广告语可3.探究展示台设计：稳固美观显特色教师展示不同材质、造型的简易展示台案例(纸盒拼接台、彩纸装饰台、分层展示台),引导学生观察展台的结构、材质与装饰方法。师：这些展示台是用什么材料做的?结构上有什么特点?为什么要这样设计?生1:是用废旧纸盒、硬纸板做的，很坚固，还能回收利用!生2:有的是一层，有的是两层，分层的能放更多商品，看起来更整齐!生3:外面贴了彩纸、画了图案，颜色和商品很搭配，能让商品更好看!教师小结：简易展示台设计要做到结构稳固(不易倒塌，可分层)、材质环保(废旧纸盒、硬纸板、彩纸等)、装饰美观(贴彩纸、画图案、剪花边)、突出商品(高度合适，让商品成为焦点)。可以用大纸盒做底座，小纸4.明确合作要求：分工协作效率高 (统筹协调、分配任务)、商品设计师1名(设计制作小商品)、广告设计师1名(设计制作商品广告)、展台设计师1名(设计搭建展示台),强调分工生1:要互相帮助，不能吵架!生2:要认真听别人的想法，一起讨论!生3:要合理分工，每个人都有事情做!(三)构思设计，小组规划1.小组讨论，确定方案师(巡视提问):你们小组想设计什么商品?这个商品有什么创意点?广告的广告语想怎么设计?展台打算用什么材料做?小组1:我们想设计纸质卡通笔筒，造型是小熊，颜色棕色和黄色；广告画小熊笔筒，名称“小熊笔筒”,广告语“文具好管家”;展台用大纸盒做底座，小组2:我们想设计黏土水果挂件，造型是草莓和橙子，颜色红色、橙色、绿色；广告画水果挂件，名称“甜蜜水果挂件”,广告语“随身小美好”;展台2.绘制草图，明确细节台结构草图，标注清楚造型、色彩、尺寸、材料等细节，组长负责整理草教师选取2-3组草图进行展示点评，肯定优点，提出优化建议。分层的，就能放更多商品，效果会更好哦!生(对应小组):好的老师，我们马上修改草图，把展台改成分层的!力，让创作思路更清晰，避免后续创作的盲目性，教师针对性指导，帮助学生(四)合作创作，教师指导水、彩笔、马克笔、丝带、花边等。教师强调创作注意事项：安全使用剪刀 (不要对着自己和同学)、胶水适量涂抹(避免弄脏画面)、保持桌面整洁、大胆创作(有创意就可以)。创作步骤：①制作小商品(裁剪、拼接、塑形、装饰);②设计商品广告 (绘画、排版、书写文字);③搭建装饰展台(拼接纸盒、包裹彩纸、装饰图案花边);④整体组合(将商品、广告摆放至展台，调整位置，确保美观协注：①创意不足的小组，引导打开思路，大胆创新；②动手能力手把手示范基础技法(如剪纸、黏土塑形、纸盒拼接);③分工不合理、协作混乱的小组，帮助调整分工，引导互相配合；师(指导创意不足小组):你们可以试试用废旧瓶盖装饰商品，或者给展台加上小灯串(纸质的),这样会更有创意哦!师(指导黏土塑形):黏土要揉均匀，慢慢塑形，小兔子的耳朵可以做得师(指导小组协作):你们两个人可以一起做展台，一个拼接纸盒，一个贴彩纸，分工合作，速度会更快哦!生：好的，我们一起做!兼顾不同层次学生需求，解决创作中的实际(五)展示布置，模拟开展1.小组完善，调整优化2.布置展区，模拟展示3.模拟互动，体验乐趣各小组轮流担任“小小销售员”与“参观者”,“销售员”结合广告介绍自己小组的商品：名称、造型、功能、创意点、价销售员(小组1):大家好，我们小组设计的是小熊笔筒，用彩色卡纸制作，造型可爱，能装铅笔、橡皮，功能实用，价格2元，欢迎选购!销售员：是的，我们用棕色丝带装饰耳朵，更立体好看，很有创意吧!示会的流程，感受创作成就感与合作乐趣，同时锻炼语言表达能力与应变能(六)课堂小结，拓展延伸1.回顾总结，梳理收获师：今天我们一起举办了小小商品展示会，大家都收获了什么呀?生3:我知道了广告和展台的设计方法，能把商品打扮得漂漂亮亮的!教师小结：今天大家都表现得非常棒!我们不仅学会了商品设计、广告