部编初三语文议论文阅读答题技巧总复习+专项训练练习题

部编初三语文议论文阅读答题技巧总复习+专项训练练习题初三阶段的议论文阅读，不仅考查我们对文本信息的筛选与理解能力，更侧重于对文章论点、论据、论证过程的深度剖析，以及对作者观点态度的准确把握。掌握科学的答题技巧，进行有针对性的专项训练，是提升阅读理解得分的关键。本文将结合部编教材特点与中考常见考点，为同学们系统梳理议论文阅读的答题策略，并辅以专项练习，助你在总复习阶段事半功倍。一、议论文阅读核心考点与答题技巧总览（一）准确把握中心论点——议论文的灵魂中心论点是作者对所论述问题的最基本看法和主张，是文章的核心。*常见设问方式：*本文的中心论点是什么？*作者在文中表达的主要观点是什么？*请概括本文的中心论点。*答题技巧：1.位置“三看”：*看标题：有些议论文的标题本身就是中心论点，或直接揭示论题。*看开头：开篇点题，开门见山提出中心论点，是最常见的方式。*看结尾：篇末总结全文，归纳出中心论点。2.关键词提示：留意文中诸如“因此”、“所以”、“总之”、“可见”、“综上所述”、“我认为”等表总结或观点的词语，它们往往引出中心论点。3.归纳概括：若文中没有明确的句子，需通读全文，理清层次，结合论题（谈论的问题）和作者对问题的看法、主张进行概括。注意区分中心论点与分论点，分论点是为中心论点服务的。（二）辨析论据类型及作用——议论文的血肉论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。*常见设问方式：*文章第X段运用了什么论据？有什么作用？*文中引用XX的话/事例有何目的？*论据类型：*事实论据：包括典型事例、史实、统计数据等。*道理论据：包括经典著作、名人名言、科学原理、俗语谚语等。*答题技巧：1.判断类型：首先明确是事实论据还是道理论据。2.分析作用：论据的作用是为了证明论点。要具体指出其证明的是哪个观点（通常是其附近的分论点或中心论点）。*格式参考：运用了……（事实/道理）论据，具体有力地（或“充分地”、“有权威性地”）论证了……（分论点/中心论点），增强了文章的说服力。（三）分析论证方法及作用——议论文的骨架论证方法是运用论据来证明论点的过程和方法。*常见设问方式：*文章主要运用了什么论证方法？有什么作用？*第X段是如何论证观点的？*主要论证方法及作用：1.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。*作用：具体真切地论证了……（观点），使论证更具体、更有说服力。2.道理论证（引用论证）：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及公认的定理公式等来证明论点。*作用：有力地论证了……（观点），增强论证的权威性和说服力。3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。*作用：突出（强调）了……（观点），使论证更鲜明、更有力。4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。*作用：生动形象地论证了……（观点），使论证通俗易懂，易于读者接受。*答题技巧：1.辨识方法：准确判断使用了何种论证方法。注意有时会综合运用多种论证方法。2.结合语境分析：不能只答“使用了XX论证方法，使论证更有说服力”这样的套话，必须结合具体内容，指出它论证了什么观点，以及这种方法的具体效果。*格式参考：运用了……的论证方法，通过……（具体阐释），论证了……（观点），从而使论证……（效果，如“更具体”、“更权威”、“更鲜明”、“更生动形象”）。（四）理清论证结构与思路——议论文的脉络论证结构指文章内部的组织和安排，论证思路指作者如何一步步证明论点的过程。*常见设问方式：*本文的论证结构是怎样的？*请简要分析本文（或某段）的论证思路。*文章是如何一步步得出结论的？*常见论证结构：*总分式：总（提出中心论点）——分（从不同方面论证）——总（总结全文，强化论点）。总分、分总、总分总。*并列式：几个分论点并列，从不同角度论证中心论点。*递进式：各分论点之间是层层深入、步步推进的关系。*答题技巧：1.划分层次：通读全文，给文章划分段落层次，概括各部分内容。2.概括思路：按照“首先……（提出论点/引出论题），然后……（从哪些方面，用什么方法论证），接着……（进一步论证），最后……（总结/强调/提出倡议等）”的模式组织语言。3.结合具体内容：描述思路时，要简要提及各部分的主要内容或使用的论据、论证方法，不能空洞。（五）品味议论文的语言特点——议论文的外衣议论文语言要求准确、严密、概括性强，有时也会运用修辞使语言生动。*常见设问方式：*文章加点词语有何表达效果？*试分析文章（某段）的语言特点。*文中某句（段）在表达上有何作用？*答题技巧：1.准确性、严密性：体现在修饰限制词语的运用（如“之一”、“可能”、“往往”等），关联词的恰当使用，以及概念的明确。*答题思路：解释词语含义+结合语境分析其在句中准确/严密地说明了什么内容+体现了议论文语言的准确性/严密性。2.概括性、简洁性：议论文旨在说理，语言力求精炼，用最少的文字表达丰富的内容。3.生动性、形象性：部分议论文会运用比喻、拟人、排比等修辞手法，或使用一些富有表现力的词语，使论证更生动有趣，易于理解。*答题思路：指出修辞手法/富有表现力的词语+分析其表达效果（如“生动形象地论证了……”、“增强了语言的气势和感染力”等）。（六）拓展与探究——议论文的延伸这类题目考查学生的知识迁移能力、思辨能力和表达能力。*常见设问方式：*结合本文观点，联系生活实际，谈谈你的看法。*请为本文补充一个事实论据（或道理论据）。*读了本文，你获得了怎样的启示？*答题技巧：1.紧扣原文：无论拓展到何种程度，都不能脱离原文的中心论点或核心观点。2.联系实际：所举事例、谈的看法要与现实生活紧密相关，具有代表性和说服力。3.观点明确，理由充分：发表看法或补充论据时，要观点清晰，能言之成理。4.语言流畅：组织语言时要条理清晰，表达准确。二、专项训练练习题阅读下面的文章，完成后面的题目。谈“坚持”①“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在坚持。②坚持是一种难能可贵的品质。古今中外，大凡成就一番事业的人，无一不靠着坚持不懈的努力。③坚持，意味着目标专一，不轻易改变。袁隆平院士为了实现“让所有人远离饥饿”的梦想，几十年如一日，奔走在田间地头，潜心研究杂交水稻，最终成功培育出高产杂交水稻品种，被誉为“杂交水稻之父”。正是因为他对目标的执着坚持，才成就了这一伟大的事业。如果他见异思迁，半途而废，又怎能取得如此辉煌的成就？④坚持，意味着克服困难，勇往直前。任何事业的成功都不会一帆风顺，都会遇到各种意想不到的困难和挫折。这时，是选择放弃还是坚持？爱迪生发明电灯时，经历了上千次的失败，但他没有气馁，而是从失败中吸取教训，继续试验，最终发明了造福人类的电灯。试想，如果他在某次失败后就停止了尝试，人类使用电灯的历史可能就要改写。⑤坚持，还意味着积累与沉淀。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”许多看似遥不可及的目标，其实是由一个个小目标的不断实现累积而成的。每天进步一点点，持之以恒，最终就能实现质的飞跃。王羲之“临池学书，池水尽黑”，正是长期坚持、不断积累的结果，最终成为一代书法大家。⑥当然，坚持并非盲目固执，更不是钻牛角尖。在坚持的过程中，我们还需要不断反思，及时调整方向。如果方向错误，越坚持可能离目标越远。因此，我们在坚持的同时，也要有辨别是非、判断方向的智慧。⑦总之，坚持是成功的基石。唯有坚持，我们才能在通往理想的道路上不断前行，最终品尝到成功的喜悦。让我们都培养坚持的品质，用坚持书写自己的精彩人生吧！题目：1.本文的中心论点是什么？（2分）2.文章第③段主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分）3.请简要分析第④段的论证思路。（3分）4.文章第⑥段能否删去？为什么？（3分）5.请为本文补充一个道理论据，并简要说明其作用。（3分）---参考答案及解析：1.本文的中心论点是什么？（2分）*答案：做事情贵在坚持（或：坚持是成功的基石）。*解析：文章开篇引用对联引出“做事情贵在坚持”的观点，随后从不同角度论证坚持的重要性，结尾再次强调“坚持是成功的基石”，首尾呼应，点明中心论点。2.文章第③段主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分）*答案：举例论证。（1分）通过列举袁隆平院士几十年如一日研究杂交水稻并取得成功的事例，（1分）具体真切地论证了“坚持意味着目标专一，不轻易改变”这一分论点，从而有力地支持了中心论点。（1分）*解析：首先明确指出论证方法为举例论证。然后概括事例内容，再分析其论证的分论点及对中心论点的支持作用。3.请简要分析第④段的论证思路。（3分）*答案：首先提出“坚持意味着克服困难，勇往直前”的分论点；（1分）接着指出任何事业的成功都会遇到困难和挫折，面临“放弃还是坚持”的选择；（1分）然后通过爱迪生发明电灯经历上千次失败最终成功的事例进行论证。（1分）*解析：按照“提出观点——阐释过渡——举例论证”的思路进行梳理，用简洁的语言概括段落内部层次及内容。4.文章第⑥段能否删去？为什么？（3分）*答案：不能删去。（1分）第⑥段补充论述了坚持并非盲目固执，需要反思和调整方向，（1分）使文章的论证更加全面、严谨，避免了片面性，增强了说服力。（1分）*解析：分析该段在文中的作用，主要从补充论证、使论证更严密的角度回答。若删去，则可能显得观点过于绝对。5.请为本文补充一个道理论据，并简要说明其作用。（3分）*答案示例：道理论据：“锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学》）（1分）*作用：引用荀子的名言，（1分）有力地论证了本文“坚持是成功的基石”的中心论点，增强了论证的权威性和说服力。（1分）*解析：补充的道理论据需与“坚持”的主题相关。说明作用时，要指出其论证的