“传感器技术与应用”学习指南

学习情境:

设计书:

1.学习目标

(1)能掌握传感器的组成并了解各组成部分的作用。

(2)能叙述检测技术的作用、地位和发展方向。

(3)了解传感器的发展方向。

(4)会查阅各种传感器手册，会选用传感器。

2.教学方法建议

案例分析、启发引导。

3.教学实施

工作

工作任务教学组织学时

过程

1.分析任务，了解检测系统及传感器公布项目任务，教师指导学生对数据进行

资讯的作用，并能正确选用传感器。分析，对一个检测系统及传感器的选用最0.5

2.收集资料。出资讯建议，提供获取资讯的方法与途径。

听取学生的决策意见，提出可行性方案的

决策1.提出一个检测系统和一组检测数据。

质疑，帮助学生认识检测系统及传感器的0.5

计划2.制订学习计划和工作计划。

选用。

1.检测基础知识的学习。帮助学生掌握测量技术各部分及传感器

2.传感器各组成部分的学习。的选用。考察学生在项目实施中的能力，

实施0.5

3.传感器选用知识的学习。关注学生对系统的技术经济性、质量意

4.检测数据的分析先理。识、团队合作等方面的考察，作好记录。

1.分析工作过程，提出改进措施等。提供规范化技术文档范例供学生参考，评

检查

2.技术文档归档。完成个人任务报告。估项目完成质量，将团队合作、出勤率等0.5

评估

撰写小组自评报告。作为评估依据。

4.教学资源

各种工具、电子元器件、辅助材料以及PPT课件、动画、视频、学习资料等。

5.工具

电气原理图：作业指导书：传感器及电子元器件的实用手册等。

6.教学重点

传感器的认识、了解、分析等。传感器的选用方法和原则，常用测量电路的使用和器件选用。

7.考核与评价

基础理论知识20%；实践动手技能50%；教学参与程度30%（其中教师评价60%,学生评价40%）。

1.学习目标

1）能认识各种温度传感器；

2）能了解温度传感器的分类和特性。

3）能掌握热电偶的冷端补偿方法。

4）会使用热电偶分度表。

5）能对热电阻、热敏电阻和集成温度传感器的特点、工作原理和测量电路有一个了解。

6）能熟悉各种温度传感器的应用。

2.教学方法建议

项目法、案例分析、启发引导、虚拟仿真、分组讨论,教学做一体。

3.教学实施

工作

工作任务教学组织学时

过程

1.分析任务，熟悉各种温度传感器。公布项目任务，教师指导学生熟悉各种温

资讯2.学习各种温度传感器知识。度传感器，了解它们的应用场合，提出资4

3.收集资料。讯建议，提供获取资讯的方法与途径。

听取学生的决策意见，提出可行性方案的

决策1.提出若干温度检测场合。

质疑，提出指导意见，帮助学生进行温度3

计划2.制订学习计划和工作计划。

传感器的选用。

帮助学生进行温度传感器的区分、选用、

1.温度传感器的区分、选用、连接。

连接和调测等。考察学生在项目实施中的

实施2.温度传感器电路的连接。5

能力，关注学生对性价比、质量意识、团

3.温度传感器电路的调测等。

队合作等方面的考察，作好记录。

U温度检测系统连接、调试的检查。

提供规范化技术文档范例供学生参考，评

2.功能、技术指标检查。

检查估项目完成质量，将团队合作、产品性价

3.学生学习过程自评。2

评估比、安全环保意识、出勤率等作为评估依

4.老师评价。

据。

5.撰写完成任务的工作报告。

4.教学资源

各种工具、电子元器件、辅助材料以及PPT课件、动画、视频、学习资料等。

5.工具

电X原理图；作业指导书；传感器及电子元器件的实用手册。

6.教学重点

各种温度传感器特点、性能、连接和应用。

7.考核与评价

基础理论知识20%；实践动手技能50%；教学参与程度30%（其中教师评价60%,学生评价40%）。

1.学习目标

1）能了解并掌握气敏传感器主要特性和工作原理。

2）能了解它们的组成，使用注意点等。

3）能理解它们的测量、应用电路。

2.教学方法建议

项目法、案例分析、启发引导、虚拟仿真、分组讨论、教学做一体。

3.教学实施

作

工

程

过工作任务教学组织学时

1.分析任务，认识气敏传感器。公布项目任务，教师指导学生认识气敏传

资讯2.学习各种气敏传感器知识。感器。了解它们的应用场合。1

3.收集资料。

听取学生的决策意见，提出可行性方案的

决策1.提出一个气体浓度检测的场合。

质疑，提出指导意见，帮助学生进行传感1

计划2.制订学习计划和工作计划。

器的选用。

帮助学生进行气敏传感器的认识、选用、

1.各种气敏传感器的认识、选用。连接和调测等。帮助学生进行传感器的选

实施2.各种气敏传感器的连接。用。考察学生在项目实施中的能力，关注3

3.各种气敏传感器的调测等。学生对系统的技术经济性、质量意识、团

队合作等方面的考察，作好记录

1.气体检测系统连接、调试的检查。

2.功能、技术指标检查。提供规范化技术文档范例供学生参考，评

检查

3.学生学习过程自评。估项目完成质量，将团队合作、出勤率等1

评估

4.老师评价。作为评估依据。

5.撰写完成任务的工作报告。

4.教学资源

各种工具、电子元器件、辅助材料以及PPT课件、动画、视频、学习资料等。

5.工具

电气原理图；作业指导书；传感器及电子元器件的实用手册。

6.教学重点

气敏传感器的认识、了解、分析等。

7.考核与评价

基础理论知识20%；实践动手技能50%；教学参与程度30%（其中教师评价60%,学生评价40%）o

1）能了解并掌握各种混敏传感器的主要特性和工作原理。

2）能了解它们的组成，使用注意点等。

3）能理解它们的测量、应用电路。

4）会查阅各种传感器手册。

5）会选用传感器。

2教学方法建议

面目法、案例分析、后发引导、虚拟仿真、分组讨论、教学做一体。

3.教学实施

作

工

程

过工作任务教学组织学时

公布项目任务，教师指导学生认识湿敏传

1.分析任务，认识湿敏传感器。

感器。了解它们的应用场合，对传感器的

资讯2.学习各种湿敏传感器知识。1

选用提出资讯建议，提供获取资讯的方法

3.收集资料。

与途径。

听取学生的决策意见，提出可行性方案的

决策1.提出一个湿度检测的场合。

质疑，提出指导意见，帮助学生进行传感1

计划2.制订学习计划和工作计划。

器的选用。

帮助学生进行湿敏传感器的认识、选用、

1.各种湿敏传感器的认识、选用。连接和调测等。帮助学生选用传感器。考

实施2.湿敏传感器电路的连接。察学生在项目实施中的能力，关注学生对3

3.湿敏传感器电路的调测等。系统的技术经济性、质量意识、团队合作

等方面的考察，作好记录

1.湿度检测系统连接、调试的检查。

2.功能、技术指标检查。提供规范化技术文档范例供学生参考，评

检查

3.学生学习过程自评。估项目完成质量，将团队合作、出勤率等1

评估

4.老师评价。作为评估依据。

5.撰写完成任务的工作报告。

4.教学资源

各种工具、电子元器件、辅助材料以及PPT课件、动画、视频、学习资料等。

5.工具

电工原理图；作业指导书；传感器及电子元器件的实用手册。检测系统等。

6.教学重点

湿敏传感器的认识、了解、分析等。

7.考核与评价

基础理论知识20%；实践动手技能50%；教学参与程度30%（其中教师评价60%,学生评价40%）。

1.学习目标

I）能了解弹性敏感元件的特性和要求。

2）能了解几种常用测力称重传感器的特点。

3）能熟悉单臂、双臂和全桥测量电路的异同点。

4）会连接电桥电路并进行测试。

5）会对测试数据进行分析。

6）能理解压电式传感器的工作原理。了解它的特点。

7）能熟悉压电传感器的应用。

2.教学方法建议

项目法、案例分析、启发引导、虚拟仿真、分组讨论、教学做一体。

3.教学实施

工作

工作任务教学组织学时

过程

1.分析任务，熟悉弹性体、电阻应变公布项目任务，教师指导学生熟悉弹性

片和各种压电器件，体、电阻应变片和各种压电器件。了解

资讯2

2.学习各种测力传感器知识。它们的应用场合，提出资讯建议，提供

3.收集资料获取资讯的方法与途径。

听取学生的决策意见，提出可行性方案

决策1.提出若干力检测场合。

的质疑，提出指导意见，帮助学生进行4

计划2.制订学习计划和工作计划。

力检测传感器的选用。

帮助学生进行测力传感器的认识、选用.

1.测力传感器的认识和选用。连接和调测等。考察学生在项目实施中

实施2.传感器电路的连接。的能力，关注学生对系统的技术经济性、4

3.传感器电路的调测等。质量意识、团队合作等方面的考察，作

好记录

1.力检测系统连接、调试的检查。

提供规范化技术文档范例供学生参考，

2.功能、技术指标检查。

检查评估项目完成质量，将团队合作、产品

3.学生学习过程自评。2

评估性价比、安全环保意识、出勤率等作为

4.老师评价。

评估依据。

5.撰写完成任务的工作报告。

4.教学资源

各种工具、电子元器件、辅助材料以及PPT课件、动画、视频、学习资料等。

5,工具

电X原理图；作业指导书；传感器及电子元器件的实用手册。力检测系统等。

6.教学重点

电就应变效应及半导体的压阻效应；单臂、双臂和全桥测量电路；压电式传感器的工作原理。

7.考核与评价

基础理论知识20%；实践动手技能50%；教学参与程度30%（其中教师评价60%,学生评价40%）o

1.学习目标

1）能掌握电容式传感器三种类型的工作原理及特性。

2）能理解电容式传感器的几种测量电路.

3）能理解电容式传感器的各种应用。

4）能了解声波、超声波的概念。掌握超声波的传播特性。

5）掌握各种液位传感器检测液位的原理及应用。

2.教学方法建议

项目法、案例分析、启发引导、虚拟仿真、分组讨论、教学做一体。

3.教学实施

工作

工作任务教学组织学时

过程

1.分析任务，认识各种液位检测传感公布项目任务，教师指导学生认识各种液

器。位检测传感器。了解它们的应用场合，提

资讯2

2.学习各种液位传感器知识。出资讯建议，提供获取资讯的方法与途

3.收集资料。径。

听取学生的决策意见，提出可行性方案的

决策1.提出一个液位检测的场合。

质疑，提出指导意见，帮助学生对所检测4

计划2.制订学习计划和工作计划。

液位的传感器的选用。

帮助学生进行液位传感器的认识、选用、

1.各种液位传感器的认识、选用。连接和调测等。考察学生在项目实施中的

实施2.液位传感器电路的连接。能力，关注学生对系统的技术经济性、质4

3.液位传感器电路的调测等。量意识、弟队合作等方面的考察,作好记

录

1.液位检测系统连接、调试的检查。

提供规范化技术文档范例供学生参考，评

2.功能、技术指标检查。

检查估项目完成质量，将团队合作、产品性价

3.学生学习过程自评。2

评估比、安全环保意识、出勤率等作为评估依

4.老师评价。

据。

5.撰写完成任务的工作报告。

4.教学资源

各种工具、电子元器件、辅助材料以及PPT课件、动画、视频、学习资料等。

5.工具

电气原理图：作业指导书；传感器及电子元器件的实用手册。位移、液位检测系统等。

6.教学重点

各种液位传感器的认识，性能的了解，器件的连接、测试等。

7.考核与评价

基础理论知识20%；实践动手技能50%；教学参与程度30%（其中教师评价60%,学生评价40%）。

1.学习目标

1）能认识、了解检测位移量的传感器器件。了解它优的主要特点和性能。

2）能了解绝对式和增量式光电编码器的基本知识。

3）会用光电编码器测量位移。

4）能了解光栅传感器的组成和结构。

5）能理解莫尔条纹测量位移的原理。

6）能了解磁栅传感器的组成和特点。了解磁栅、磁头的结构和工作原理。

7）能理解电感传感器的工作原理、测量电路及应用电路。

2.教学方法建议

项目法、案例分析、启发引导、虚拟仿真、分组讨论、教学做一体。

3.教学实施

工作

工作任务教学组织学时

过程

1.分析任务，认识各种位移量检测传公布项目任务，教师指导学生认识各种位

感器。移量检测传感器。了解它们的应用场合，

资讯4

2.学习各种位移传感器知识。提出资讯建议，提供获取资讯的方法与途

3.收集资料。