部编版语文九年级上册第6课《敬业与乐业》导学案（含答案）

统编版语文九上第6课《敬业与乐业》导学案

学习目标

1、理解积累“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不二法门、言不及义、亵渎、强聒不舍”等词。

2、掌握议论文基本的论证方法：举例子和讲道理。

3、体会演讲词的语言特色和文体特点

学习重难点1、把握文章的主要观点和思路。

2、体会演讲和口语特色。

3、体会和领悟“敬业与乐业”的精神的现实意义。

学习过程：

一、基础知识部分

1、］下列各组词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是（）

A.调和(tido)那免（sh省）辜想(wdng)解帮（p6）

B.教强(hui)禅师(chdn)佝偻(16u)假若(tdng)

C.陟进(bing)藜渎（X馅）旁鹫(w(i)喉咙(h6u)

D.杜绝(d£i).气（即）秘泳：（ju6）蓑慕(xidn)

2、根据课文内容，下面词语解释有误的一项是（）

A.心无旁鹫：心思有另外的追求，形容心思不集中，不专心。旁鹫，指在正业以外有所追求,

不专心。

B.旁征博引：（写文章、说话）为了证明论点正确可靠而大量地引用材料。征，是征伐的意思;

引是引用的意思。

C.敬业乐群：语出《礼记•学记》。对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

D.强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强，勉强的意思；不舍，舍不得的意思。

3、下列加点成语使用不正确的一项是（）

A.大家都很受不了他的强个不畲。

B.勤奋努力是取得好成绩的不三法口。

C.你这样明孽取义地去理解人家的意思是不对的。

D.你要耐心讲解，力求道理上的理车易明，别人才能更好地理解你。

4、下列各句中标点符号运用错误的一项是（）

A.我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断

章取义造出来的。

B.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

c.我生平最受用的有两句话：一是“责任心”；二是“趣味”。

D.“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。

5、文学常识填空

(1)本文作者,字卓如，号任公，又号。广东新会人。中国近代—的代表人物,

与康有为一起领导了著名的“”。近代著名学者，其著作编为《—》共计148卷。

(2)“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自《》,意思是：。

二、自主学习

1、作者演讲的中心是什么？

答：。

2、围绕这一问题，作者是从几个方面来讲的？

答：。

3、这几个方面的顺序可以调换吗？

答：。

4、揣摩下列语句，回答问题：

(1)“人类一面为生活而劳动，一面为劳动而生活”中“为劳动而生活”是什么意义？

答:。

(2)“会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来”这句话中包含怎样的苦乐观？

答:。

5、划分文章的结构，并概括每一部分的意思。

答:。

三、课文精读

阅读课文“第一要敬业……不外这些道理。”回答后面问题。

1、选段的中心论点是什么？

答：.

2、你怎样理解“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”的含义？

答：.

3、下列句子各使用了什么论证方法？有什么作用？

(1)当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。

答：.

(2)《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”

答:.

四、提高阅读

阅读议论文《等》，回答后面小题。

①等，取“等待”之义。它既不主动求证，又不拒绝演绎；既让过往莫名挠头，又在现实面

前坦然露脸：既辐射自然和生命的日光，又聚焦道德和爱的月光。等，是诗一般的恣肆凝聚，哲

学一样的理性铺陈。

②。春花等料峭过后的开放，秋叶等西风紧束之余的飘零，等的是

一份自然而然；等米下锅，等菜上桌，等的是一份丰稔期许；等而下之，等闲视之，等的是一份

逍遥自在。等量齐观，心存一颗佛心；等因奉此，秉承一业操守。等，其实就是一种和中的积极

态度，一种对世界对人生的本源看法和清正做派。

③等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水，等来了明慧天子周文王礼贤下士的相遇；卓文君

诗心俳恻坚守空房，等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的

智慧？

④等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年，须发皆白，只等归汉，心纯如雪；谭嗣同坐等

杀头，慷慨悲歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，以酬圣主、民心与变法；金岳霖情笃

林徽因，不因其嫁作梁妇而忸怩，不因其早逝而改弦易辙，一等就是终身不娶。此心，此志，此

情，天地为证，日月可鉴。

⑤当今社会，物欲横行；当今时代，瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候，

总有花开花落时的去留无意让人去期待。西方谚语道：“走得太快，灵魂跟不上，我要停下来，

等一等灵魂。”灵魂不开口，就让我们一起“等一等”吧！

⑥等洪荒的旷远诡秘，等原野的缤纷，等文学燃起的希望，等自然唱起的规律，等万物亮出

的生命底色。等一等，两个人的爱情便可湿润江南；等一等，一个人的寂寞便可开出花来；等一

等，爱默生的自然世界便会呈现：“每个人都会成为诗人，爱将成为主宰，美将处处流露，人与

自然将和谐相处。”

1、这算文章采用的结构是。

2、2、请根据第②段内容，在横线处补写句子，使之与③④段的首句构成排比。

答：O

3、第③段运用了什么论证方法?有什么作用?

答：。

4、本文从正面论证了“等”的积极意义。有的“等”是积极的，但有的“等”则是消极的,

面且在我们的生命中有太多的事是不能等的。请你为本文结尾补写一段话，使文章的论证更全面

严密。

答：.

参考答案:

一、基础知识部分

1、B2、C3、D4、C

5、（1）梁启超饮冰室主人维新派戊戌变法饮冰室合集

（2）《论语》知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上对它有兴趣的人。

二、自主学习

1、我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

2、①有业；②敬业；③乐业。

3、不能。因为有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。这是按由浅入深的顺序来按排的。

4、（1）“为劳动而生活”，就是为劳作也就是为职业而生活。人类既然不是“消化面包的机器”，

那“消化面包”就是为了更好地劳动。（2）一是劳苦总是免不掉的，二是劳苦中也有快乐，三是从

劳苦中找到快乐，四是劳苦中的快乐才是真快乐。

5、第一部分（第1段）：揭示全篇论述中心。

第二部分（第2〜8段）：论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。

第三部分（第9段）：总结全篇，勉励人敬业乐业。

三、课文阅读

1、人生要敬业。

2、【示例】精神生活高于物质生活，人不能简单为了活命而劳动，应当学会在劳动中享受生活

的乐趣。

3、（1）举例论证。具体准确地论证了“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”的观点，增强

了文章的说服力。

（2）引用论证（道理论证）。证明“反做一件事，便把这件事看作我的生命”的观点，说服力强。

四、提高阅读

I、总分总

2、等是一种态度。而风不止，子欲养而亲不待”，我们的爱老孝不能等待。

3、运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了等是一种智慧，进而论证了本