部编版语文 四年级下册习作纸 合集

同步作文教程与实训第一单元

我的乐园

学校二_________________班级；___________黄名」

“我的乐园”就

是带给我快乐的地方。

你的乐园是什么？例：

院子、广场、海边……

为什么这个地方

能成为你的乐园，原

因是什么？

你的乐园是什么

样子的？从多方面、

多角度进行介绍。

有顺序：时间顺

序、空间顺序、逻辑

顺序……

100

运用修辞手法：

比喻、拟人……

同步作文教程与实训第一单元

你在乐园里都会

做些什么？有哪些回

忆与乐趣？对乐园中

自己的活动进行详细

的记述，给你的习作

一个丰富的“中间”。

^00-

第一单元

我们还可以试着把你的乐园画出来，帮助自己描述哦！

同步作文教程与实训第二单元

我的奇思妙想

学校二___________________班级；___________黄名一:

给你想发明的东

西取一个响亮的名字，

要突出它的与众不

同！

例：百变书包、

奇妙的翻译笔、会游

泳的车……

你为什么会有这

样的想法？

100

同步作文教程与实训第二单元

你想发明的东西

是什么样子的？从多

方面、多角度进行介

绍。

多角度：大小、

形状、颜色……

有顺序：从上到

200

下、从里到外

你想发明的东西

有什么神奇的用处、

功能？奇妙在哪？功

能有很多，介绍的时

候要做到详略得当、

重点突出，让读者感

受到你发明的东西的

奇妙之处。

300

L7

我们还可以试着把你想发明的东西画出来，帮助自己描述哦！

同步作文教程与实训第三单元

轻叩诗歌大门

一学校二班级;姓名二

看到的听到的闻到的

写下你要观察的事物

尝到的摸到的想到的

同步作文教程与实训第三单元

给你的诗歌取一

个好听的名字。

加入你的想象和

联想。

可以用不同的形

100

式写诗，比如数学诗、

图像诗……

同步作文教程与实训第三单元

-DC

400

500

同步作文教程与实训第四单元

我的动物朋友

学校二班级;姓名二

你最喜欢什么小

动物？它长什么样？

有什么特点？你有没

有给它起昵称？思考

后，可结合它的特点

或昵称为文章取一个

有趣的标题哦！

你在什么情境下

需要向朋友介绍自己

的动物朋友呢？是发

现它走丢了，想请小

伙伴帮忙找它；还是

因离家一段时间希望

朋友能帮忙照顾它；

IUU

又或者因为搬家，需

要同学收养它……如

果都不是，你可以创

设一个情境。

同步作文教程与实训第四单元

要把你的动物朋

友介绍给别人，我们

要先抓住它的外形特

点。可以依次从头部

写到尾部，各个部位

抓住最具特点的地方

200

来写。如果能够运用

拟人或比喻的修辞手

法，它会更惹人喜爱

哦！

胆小勇敢活泼好

斗忠诚勤劳懒惰

聪慧机警迟钝贪

吃温顺顽皮凶恶

优雅高傲狡猾憨厚

敏捷倔强迅猛团结

沉稳……

它具有怎样的性

格特点呢？想一想，

定

还

写一写。

300

说

。

比

它

是

不

还

可

以

物

动

朋

如何

让

欢它

同步作文教程与两寸

第四单元

回忆与它朝夕相

处的日子，哪件事最

有趣？最令你印象深

刻？哪件事最能展现

它的这一习性？把这

件事写下来。如何才

4

能写得具体呢？前面

提到的比喻和拟人的

修辞手法也可以在这

里为我们助力哦！还

可以抓住它的动作、

神态展开描写，猜测

它的心理，如此就能

将你的动物朋友写得

活灵活现啦！快试

试！

我们还可以试着为自己的动物朋友配上肖像图哦！

到这里，你肯

有话对你的朋友

比如“怎么样，

不是彳艮可爱?”

以怎样表达你对

朋友的喜爱呢？

让你的朋友也喜

,愿意你呢？

同步作文教程与实训第五单元

游_______

学校二_________________班级；___________黄名」

开头简练地介绍

要描写的景点，再说

说它给你留下的总体

印象。

按照游览的顺序

写这个地方，把游览

过程写清楚。运用过

渡句，使景物的转换

更加自然。注意要抓

住重点描写，还要写

出景物的特点哦！

100

同步作文教程与实训第五单元

200

40-

同步作文教程与实训第五单元

游览完了你一定

有话要说，注意要表

达出真情实感，如果

能做到首尾呼应就更

好了。

同步作文教程与实训第六单元

我学会了

学校二班级;姓名二

我们正慢慢长大，

也学会了做很多事情。

学会的事情中，哪件

让你最有成就感？思

考后，把文章的标题

补充完整。

选定想写的事情

后，可以向大家介绍

学习的原因：是为了

满足兴趣爱好，还是

为了提升自身能力，

或是某个巧合……

inn

同步作文教程与实训第六单元

想要学会一件事

情，都会有一个过程。

想想，你的学习过程

可以为几个阶段，每

个阶段中，你是怎么

学的？结果如何？遇

到了什么困难？怎样

200

解决困难的？心情又

有怎样的变化？先填

一填这张表吧。

回忆整个学习的

过程，哪个阶段最令

你印象深刻？发生了

什么有趣的事情吗？

试着把这部分内容详

细展开，写下来。如

何才能写得具体呢？

可以抓住学习过程中

我们具体的动作、语

言、心理展开描写。

300

当然，如果你能用上

一些比喻、拟人、排

比的修辞手法，那文

段就更加生动了。

第六单元

写到这里，相信

这个学习的过程一定

给你带来了不一样的

收获和体验。最后结

尾时，不要忘记点明

中心主题，把你学有

4UU

所获的喜悦一起分享

给大家。

我们还可以试着把学习的过程用诗歌或绘画的形式记录下来哟

同步作文教程与实训第七单元

我的“自画像

学校二_________________班级；___________黄名」

命题作文，标题

限定为“我的‘自画

像"'

开门见山

自我简介

让我们进行一个

“照镜子游戏”。拿

起镜子照一照，“我”

的外貌哪里最特别？

用上形容词或者比喻、

夸张等修辞手法让你

的特点更加鲜明吧！

10。

同步作文教程与实训第七单元

要让新来的班主

任了解自己，当然要

多方面展现自己，可

以介绍自己的性格、

爱好、特长、习惯等，

仔细想想，介绍哪些

200

方面能让班主任更快

了解你？别忘了用上

修辞手法！

人物性格

温柔、豪爽、活泼、

多面性格（既马虎又

认真）……

爱好特长

唱歌、书法、跳舞、

篮球、阅读、摄像、

足球……

300

同步作文教程与实训第七单元

突出特长

如何让班主任对你印

象深刻,找出“自己”

最独一无二的地方详

细说说吧！记得选取

最有代表性的事件来

4UU

体现，用上语言、动作、

神态多种描写方法。

结尾别忘了点题，

呼应开头哦！

我们还可以试着给自己的这段文字配上“人物插画”哦！

同步作文教程与实训