栖霞区九年级中考模拟测试卷（二）语文

栖霞区九年级中考模拟测试卷（二）

语文

注意事项：

1.本试卷8页，共120分。考试时间为120分钟。

2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写

在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。

一（22分）

1.用古诗词原句填空。（6分）

①念天地之悠悠，▲。（陈子昂《登幽州台歌》）

②东风不与周郎便，A（杜牧《赤壁》）

③▲，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

④▲?曹刘。（辛弃疾《南乡子-登京口北固亭有怀》）

⑤神州名胜，处处留有诗人们的千古名句，让游客们忍不住驻足吟诵。在南

京，你最想吟诵的古诗词名句是：“▲,A

班级即将以“君子自强不息”为话题举办演讲活动，你和同学们积极筹备。

【准备开场白】

2.作为主持人，你准备活动开场白。（4分）

“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚

健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚r6n,▲。

这是我国传统文化的精通，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。今天我

们的演讲活动就围绕“自强不息”这一中华传统美德展开。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）

ren（A）髓（▲）

（2）横线处还需填入两个四字词语，根据语境，你认为最恰当的一项是

（▲）（2分）

A.持之以恒，努力奋进B.诚实做人，讲究信用

C.以和为贵，和而不同D.谦虚谨慎，知耻后进

【撰写演讲稿】

3.小奇正在以《论不屈不挠》为题写演讲稿，下面是他演讲稿中的一个片段。

他请你帮忙完成下列任务。（4分）

不屈不挠是身处逆境却顽强拼搏，是面对困苦仍怀有信心。古语有

云：“【甲】▲古今中外，这样的人物事迹不胜

枚举：【乙】▲……

（1）为增强说服力，小奇搜集了以下诗文名句，你认为能放在【甲】处的选项

有（▲）（2分，多选）

A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

C.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（2）你从初中语文书的课文中选取概括两位人物的事例，补写在【乙】处，让

论证充分。（2分）

4.小奇想在演讲的最后，配一张图画来表现本次演讲的主题，但他不知道选用

怎样的画面比较合适，你向小奇解释了自己的配图沟思。（4分）

▲

【拟评分细则】

5.活动设置了“最佳演讲者”奖项，小霞拿出了自己设计的评选细则，你补充其

中空缺的项目。（4分）

最佳演讲者得分

声音清晰、，悦耳，音量适中☆☆☆☆☆

情绪饱满，一气呵成☆☆☆☆☆

①▲☆☆☆☆☆

②_________▲_________☆☆☆☆☆

临场应变机智☆☆☆☆☆

二（44分）

（-）古文阅读（13分）

甲

南京柳麻子，善说书。余听其说《景阳冈武松打虎》，描写刻画，微入毫

发,然又找截①干净，并不唠叨。哮夬②声如巨钟，说至筋节处叱咤叫喊汹汹崩

屋。武松到店沽酒.店内无人，暴③地一吼，店中空缸空竟④皆瓮瓮有声。里空著

色，细微至此。

（选自明•张岱《陶庵梦忆》，上海古籍出版社2014年版，有删改。）

I.注」①找截：补充、删略。②哮夬（p6juM:声音高亢干脆。③善（p6）：怒叫。

④赞（pi）:砖。

乙

史痴①名忠，字端本，其画作有云行水涌之趣，不可以笔墨畦径②求之。尝访

沈启南③于吴中，不遇。见其堂中铺有素绢，即濡墨摇笔成山水一幅,不题姓名

而去。苍头④请留姓名，痴翁笑曰：“汝主人见画即为神交，何必留姓名乎？”启

南心，见其画曰：“吾阅人画多矣。吴中无此人，非金陵史痴不能也。”

（选自明•周晖《金陵琐事》，南京出版社2020年版，有删改。）

［注］①史痴：明代画家，南京人。②畦径：田间小路，比喻常规。③沈启南：明代文

人。④苍头：仆人。

6.你认为甲文画横线句子断句正确的一项是（▲）。（3分）

A.说至筋节/处叱咤叫喊汹汹/崩屋。

B.说至筋节处/叱咤叫＜/汹汹崩屋。

C.说至筋节/处叱咤叫喊/汹汹崩屋。

D.说至筋节处/叱咤叫喊汹汹/崩屋。

7.将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）闲中著色，细微至此。

（2）见其堂中铺有素绢.即濡墨摇笔成山水一幅，不题姓名而去。

8.校刊有“金陵奇人”“人间真情”“人生感悟”等栏目，请将这组古文推荐到你

认为合适的栏目，并结合具体内容写一段推荐语。（5分）

推荐栏目：▲

推荐语：____________________________▲_____________________________________

⑤还可以看花，去花市；看鸟，去鸟市；看石头，去石市。还有五花八门的

东西，狐狸尾巴孔雀毛，什么都有。这里的地摊也是超级市场，任你东看西看，

还可挑挑拣拣，就地还钱，不必像在大公司里买东西受那么多规矩。

⑥东看西看，可别忘了看看河里的水，否则，你为什么来着？有一回，我在

文德桥上看过半天。看六朝金粉，看洪武灯船，领略朱自清笔下的诗情画意，

看到的却只是碧而略显暗黑的水波，汩汩东流，捕捉不到什么特别的影像。大概

是时辰不好吧，那是在白天。月明之夜，市声渐歇的时埃，也许有另一番情趣。

⑦蒙着历史的风尘，秦淮几度曲折。两岸楼台，兴了又废，废了又兴，兴兴

废废。你还可以看到，这里又在陆续兴建了，这一带又将成为繁华地区。但是，

骨子里的秦淮的魅力不在于它的纸醉金迷，未来的秦淮绝不是往日的重复。天下

的平民会在这里找到更多亲切的东西，历史的脚步不会惜乱。

一九八八年九月

［注］①一月：一家。②唐人的诗：指唐代诗人刘禹锡的《乌衣巷》。③皂隶人：古

代贱役，后专以称旧衙门里的差役。④朱自清笔下的诗情画意：指的是朱自清的散

文《桨声灯影里的秦淮河》，文章记叙的是夏夜泛舟秦淮河的见闻感受。

（选自《名家笔下的南京》，南京出版社1995年版，有删改）

9.“面子上的秦淮”和“骨子里的秦淮”分别在哪里？两者各有什么不同特点？

请你根据文意填空。（4分）

（1）“面子上的秦淮”在①上,其特点是②囚囚。

（2）“骨子里的秦淮”在③上,其特点是④囚囚。

10.有同学对文中【甲】【乙】两处有疑问，请你结合文本内容解答。（5分）

（1”甲】处：为什么把在秦淮街卷中行般的小汽¥比喻成“棚栏里的大熊猫”？

（2分）

（2）【乙】处：第④段第一句提到了“雅人”和“俗人”游秦淮的两种方式，为

什么后文详写俗人游，略写雅人游呢？（3分）

▲

11.你从文章最后一段读出了作者的哪些思想情感？请谈谈你的理解。（4分）

（三）组合文本阅读（10分）

材料一：张老师上课对话记录

张老师：同学们，大家看屏赧上的这副对联：花开花落憎贫富，云去云来客往

还。这是清朝大画家郑板桥为一所寺庙题的。这副对联是什么意思？谁

能回答我？

小霞：花开了，花落了，僧人有时候有钱，有时候又穷了；云来了，云去了，客

人有时候来，有时候又走了。

小奇：花开花落是无常的，正如僧人时贫时富。云来云往也不一定，就像客人来

去无凭。

张老师：你们这样回答算不算解释了这副对联？不，这副联还没有解出来。对联

是我们中国的一种讲究对仗的句子。它因为比较短，所以有时候不免很

简略，简略到一敷人不容易看懂的地步。下面我稍微揭示一下，相信你

们就会懂。这句子应该这样说：

住在寺中的僧人啊

也有他富裕和赤贫的时候

每季花开，他如此富足

花一萎谢，他又一无所有

至于他的交游对象呢

喔，他倒是有云为伴

云来云去，便是好友往来

小霞：啊，老师的解释就像一首诗呢！

小奇：张老师，您是如何读懂和读出这样的诗意的呢？教制我们具体方法吧！

张老师：从句法上来说，如果我们把原来的句子再加一两个字，变成像散文句子

一样，就很容易明白了：“花开花落乃是僧之贫富，云去云来可谓客之

往还。”但是相比之下，说得不那么清楚的原句还是更简洁更美，这就

要靠自己朗读和结合阅历去体会啦。要真正读懂这个句子，大家还要对

古人其他的诗文稍稍了解一些才好。读得多了，你就会发现郑板桥在对

联中把花开花落跟僧人的贫富联系在一起，虽，别致新鲜，但也还属于

传统的诗情。

材料二：

元曲里“又不癫，又不仙，拾得榆钱当酒钱”的

句子饶有趣味。春天，榆钱会从树上自然飘零。在北

方，春荒的时候，穷人把榆钱拌些面粉蒸来吃。由于

它圆圆的，的确像钱币，所以人人都叫它榆钱。这首

散曲说得很动人：

如果我疯癫了

那么当然可以拿榆钱付酒钱飘落的榆钱

如果我成了仙了

一点指之间榆钱自可化金币

但现在我是个常人

居然也糊里糊涂从口袋里掏出一枚榆钱

自以为是钱币就要去付酒钱了呢

材料三：

戏笔

【宋】杨万里

野菊荒苔各铸钱，金黄铜绿两争好。

天公支予穷诗客，只买清愁不买田。

（以上材料改编自张晓风《诗课》）

12.请你根据材料一张老师说的话，归纳读懂对联诗意的方法。（3分）

方法一：___________________▲__________________

方法二：___________________▲__________________

方法三：___________________A___________________

13.材料一中画线句是张老师的观点，请你联系材料二和材料三的相关内容，对张

老师的观点加以验证。（3分）

▲

14.请你发挥联想和想象，将《戏笔》中的诗句“野菊荒苔各铸钱，金黄铜绿两争

妍”改写成白话诗。（不超过六行，4分）

（四）名著阅读（8分）

15.山川异域，风月同天。中外名著虽然存在巨大差异，但我们总能从名著主人

公身上发现一些共同的美好品质。请你参照示例，从教材推荐的36部名著

中另选中、外名著各一部，结合名著具体内容，对名著人物进行比较分析。

（示例中的两个人物不得再用。8分）

示例：

中国名著人物：《创业史》梁生宝

外国名著人物：《钢铁是怎样炼成的》保尔

你的分析：

梁生宝在互助组初期，跑到郭县买回优良稻种，带头搞稻麦两熟；当

老党员郭振山在革命征途上退缩的时候，他勇敢地担负起带领庄稼人走互

助合作道路的重担。

保尔•柯察金加入布尔什维克后，虽然屡遭伤病，甚至不能再回到前

线战斗，但他立即投入到恢复和建设国家的工作中；当他全身瘫痪、双目

失明以后，还坚持完成了小说《暴风雨所诞生的》。

两个人都具有为追求理想而不懈奋斗的美好品质。

三（54分）

16.