2024-2025学年高中物理第十章热力学定律第1节第2节功和内能热和内能学案含解析新人教版选修3-3

第1节功和内能第2节热和内能

核心素养定位>>>

1.了解焦耳的两个试验的原理，知道做功和热传递的实质。

2.知道做功和热传递是变更内能的两种方式，理解做功和热传递对变更系统内能是等效

的，明确两种方式的区分。

3.明确内能、功、热量、温度四个物理量的区分和联系。

01课前自主学习KEQIANZIZHUXUEXI==

一、焦耳的试验

1.绝热过程：系统不从外界里渔取热量，也不向外界埋放出热量的过程。

2.代表试验

(1)重物下落带动叶片搅拌容器中的水，引起水温上升。

(2)通过电流的细遨应给水加热。

二、内能

1.内能的概念

(1)内能是描述叁热力学系统能量的物理量。系统的内能是由它的状态确定的。

(2)在绝热过程中四做功可以变更热力学东统所处的状态。

2.内能的变更

(1)表达式：归△，人肌

⑵外界对系统做功，/为怛正,系统对外界做功，一为区负。

三、热和内能

1.热传递

(1)条件：物体的。温度不同。

(2)过程：温度不同的物体发生热传递，温度高的物体要酎降温,温度低的物体要四升温,

热量从四高温物体传到的低温物体。

2.热和内能

(1)关系描述：热量是在单纯的传热过量中国系统内能变更的量度。

(2)公式表达：-八。=]

判一判

(1)在绝热过程中，做功方式不同会干脆影响系统状态变更的最终结果。()

(2)热传递过程具有肯定的方向性。()

(3)在任何状况下，公式〜都适用。()

提示：⑴X⑵J(3)X

02课堂探究评价KETANGTANJIUPINGJIA=二

课堂任务”做功和内能变更

功、内能之间的变更关系

1.内能与内能的变更的关系

(1)物体的内能是指物体内全部分子的平均动能和势能的总和。在微观上由分子数和分子

热运动激烈程度及相互作用力确定，宏观上体现为物体温度和体积，因此物体的内能是一个

状态量。

(2)当物体温度变更时，分子热运动激烈程度发生变更，分子平均动能变更。物体体积变

更时，分子间距离变更，分子势能发生变更，因此物体的内能变更只由初、末状态确定，与

中间做功的详细过程及方式无关。

2.做功与内能的变更的关系

(1)做功变更物体内能的过程是其他形式的能(如机械能)与内能相互转化的过程。

(2)在绝热过程中，外界对物体做多少功，就有多少其他形式的能转化为内能，物体的内

能就增加多少：物体对外界做多少功，就有多少内能转化为其他形式的能，物体的内能就削

减多少。

3.功和内能的区分

(1)功是过程量，内能是状态量。

(2)在绝热过程中，做功肯定能引起内能的变更。

(3)物体的内能大，并不意味着做功多。在绝热过程中，只有内能变更较大时，对应着做

功较多。

＞特别提醒做功变更物体内能的一种方法是变更物体内部的分子的平均动能，即变更

温度；另一种方法是通过做功变更物体的体积从而变更内能的大小。不过要留意的是气体的

体积减小时分子势能不肯定增加。

例1如图所示，活塞将汽缸分成甲、乙两气室，汽缸、活塞(连同拉杆)是绝热的，且

不漏气。以后，、心分别表示甲、乙两气室中气体的内能,则在将拉杆缓慢向外拉的过程中()

A.八，不变，入减小B-Rr不变，足乙增大

C.后甲增大,£乙不变D.—大,后乙减小

［规范解答］绝热过程只有做功变更物体的内能，外

界对气体做功，内能增加；气体对外界做功，内能削减。

接触面是绝热面，拉动拉杆，对乙部分气体来讲，气体对外界做功，内能减小，温度降

低：对甲部分气体来讲，外界对气体做功，内能增加。

［完备答案］I)

一［规律点拨］--------------------------------

分析绝热过程的方法

(1)在绝热的状况下，若外界对系统做正功，系统内能增加，△〃为正值：若系统对外界

做正功，系统内能削减，△〃为负值。此过程做功的多少为内能转化的量度。

(2)在绝热过程中，内能和其他形式的能一样也是状态量，气体的初、末状态确定了，即

在初、末状态的内能也相应地确定了，内能的变更△〃也确定了。而功是能量转化的量度，

所以＞U=W,这也是推断绝热过程的一种方法。

［变式训练1〕金属制成的汽缸中装有柴油与空气的混合物，有可能使汽缸中柴油达到燃

点的过程是()

A.快速向里推活塞B.快速向外拉活塞

C.缓慢向里推活塞D.缓慢向外拉活塞

答案A

解析气体压缩或膨胀时内能就发生变更。假如将装有柴油与空气混合物的汽缸中的活

塞快速向里推，一方面混合气为来不及与外界发生热交换，可以认为这是一绝热过程，另一

方面由于外界通过活塞对气体做功，使柴油气体的内能增加，温度上升，从而使柴油达到燃

点，故A正确。

课堂任务。2热传递和内能变更

内能、温度和热量的区分、联系

1.内能与温度

从宏观看，温度表示的是物体的冷热程度：从微观看，温度反映了分子热运动的激烈程

度，是分子平均动能的标记。物体的温度上升，物体的内能不肯定增加。

2.热量和内能

内能是由系统的状态确定的，状态确定，系统的内能也随之确定，要使系统的内能发生

变更，可以通过热传递或做功两种过程来完成。而热量是热传递过程中的特征物理量，和功

一样，热量只是反映物体在状杰变更过程中所迁移的能量，是用来衡量物体内能变更的。有

过程，才有变更，离开过程，毫无意义。就某一状态而言，只有‘'内能”，根本不存在什么

“热量”和“功”，因此不能说一个系统中含有“多少热量”或“多少功”。

》特别提醒热传递变更物体内能的过程是物体间内能转移的过程。热传递使物体的内

能发生变更时，内能变更的多少可用热量来量度。物体汲取了多少热量，物体的内能就增加

多少：物体放出了多少热量，物体的内能就削减多少。

例2关于热传递，卜列说法止确的是（）

A.热传递的实质是温度的传递

B.物体间存在着温度差，才能发生热传递

C.热传递可以在任何状况下进行

D.物体内能发生变更，肯定是汲取或放出了热量

［规范解答］此题考查对热传递发生的条件和热传递与内能变更关系的理解。热传递实

质上是内能在两物体间或同•物体各部分间发生转移。热传递的实质是物体间内能的转移，

故A错误。热传递发生的条件是物体间存在着温度差，高温物体放出热量，低温物体汲取热

量，若两物体温度相同，它们之间便不会发生热传递，故B1E确、C错误。物体汲取或放出热

量，内能会发生变更，但内能变更不肯定是热传递引起的，还可以用做功的方式变更内能，

故D错误。

［完备答案］B

一网伴点拨］--------------------------------

热传递的方向与物体内能的大小无关

发生热传递时，可能误认为热量是从内能大的物体传到内能小的物体上。为此要明确以

卜两点：

（1）热传递与物体内能的多少无关，只与两个物体（或一个物体的两部分）的温度差有关，

热量总是从高温物体自发地传递到低温物体。

（2）热传递过程中，能量可以由内能大的物体传递到内能小的物体上，也可以由内能小的

物体传递到内能大的物体上。

［变式训练2］下列关于热传递的说法中，正确的是（）

A.热量是从含热量较多的物体传给含热量较少的物体

B.热量:是从温度较高的物体传给温度较低的物体

C.热量是从内能较多的物体传给内能较少的物体

D.热量是从比热容大的物体传给比热容小的物体

答案B

解析热量是过程量，不能说一个物体含多少热量，A错误；热传递发生在有温度差的

两物体间或一个物体的两部分间，且总是从高温物体（或部分）传递给低温物体（或部分），与

物体内能的多少、比热容的凹日均无关，C、D错误，故应选及

03课后课时作业KEHOUKESHIZUOYE=二

A组：合格性水平训练

1.（焦耳试验）下列有关焦耳及焦耳试验的说法中正确的是（）

A.焦耳是法国物理学家，他的主要贡献是焦耳定律及热功当量

B.焦耳试验用到的容器可以用一般玻璃杯代替

C.焦耳试验的探讨对象是容器中的水

I）.焦耳试验中要使容器及其中的水上升相同的温度，试验中悬挂事物的质量、卜落的岛

度可以不相同，但做功必需相同

答案I）

解析焦耳是英国物理学家，A错误：焦耳试验的要求是绝热系统，一般玻璃杯达不到

绝热要求，B错误：试验的探讨对•象是容器及其中的水组成的系统，C错误；要使同••些水及

容器上升相同的温度即内能增加相同，必需做功相同，D正确。

2.（做功和内能的变更）肯定质量的气体经验•缓慢的绝热膨胀过程。设气体分子间的势

能可忽视，则在此过程中（）

A.外界对气体做功，气体分子的平均动能增加

B.外界对气体做功，气体分子的平均动能削减

C.气体对外界做功，气体分子的平均动能增加

D.气体对外界做功，气体分子的平均动能削减

答案D

解析绝热过程是指气体膨胀过程未发生传热，膨胀过程气体体积增大，外界对气体做

的功力＜0,由可知，气体内能减小。由于气体分子间的势能可忽视，故气体分子的平

均动能减小。故D正确。

3.（做功和内能的变更）如图所示，厚壁容器的一端通过胶塞插进一支灵敏温度计和一根

气针，另一端有个用卡子卡住的口J移动胶塞。用打气筒渐渐向容器内打气，使容器内的压强

增大到肯定程度，这时读出温度计示数。打开卡子，胶塞冲出容器口后（）

A.温度计示数变大，试验表明气体对外界做功，内能削减

B.温度计示数变大，试验表明外界对气体做功，内能增加

C.温度计示数变小，试验表明气体对外界做功，内能削减

D.温度计示数变小，试验表明外界对气体做功，内能增加

答案C

解析胶塞冲出容器口后，气体膨张，对外做功。由于没来得及发生热交换，由"三△〃

可知内能减小。内能等于物体内全部分了•动能和势能之和，由于体积增大，势能增大，由此

可知分子平均动能减小，所以温度降低。

4.（热量和内能）（多选）关于热量与内能，下列说法正确的是（）

A.热量是物体在热传递过程中内能变更的量度

B.热水的内能比冷水的内能多

C.热量有可能从内能少的物体传给内能多的物体

D.温度高的物体热量多，内能多

答案AC

解析热量是物体在热传递过程中内能变更的量度，只有在热传递的状况下，有多少热

量转移，内能就变更了多少，A正确；内能是物体内全部分子动能和势能的总和，宏观上看，

其大小取决于物体的温度、体枳、物质的量，温度高只能说明其分子的平均动能大，因为物

体的质量不肯定相同，所以并不能说明它的总分子动能大，更不能说明它的内能大，B错误；

热量从高温物体传递给低温物体，而高温物体的内能有可能比低温物体的内能少，C正确：热

量不是状态量，不能说某个物体热量多，D错误。

5.（热量、功和内能）对于热量、功和内能，三者的说法正确的是（）

A.热量、功、内能三者的物理意义相同

B.热量、功都可以作为物体内能的量度

C.热量、功、内能的单位不相同

D.热量和功是由过程确定的，而内能是由物体状态确定的

答案D

解析物体的内能是指物体的全部分子动能和分子势能的总和，而要变更物体的内能可

以通过做功和热传递两种途径，这三者的物理意义不同，A错误；热量是表示在热传递过程中

物体内能变更的多少，而功也是量度物体内能变更的多少，即热量、功都可以作为物体内能

变更的量度，B错误：三者单位都是焦耳，C错误：热量和功是过程量，内能是状态量，D正

确。

6.（综合）关于系统的内能，下述说法中正确的是（）

A.物体内全部分子的动能与分子势能的总和叫物体的内能

B.一个物体当它的机械能发生变更时，其内能也肯定发生变更

C.外界对系统做r多少功队系统的内能就增加多少，即A//=W'

D.系统从外界汲取了多少热量0,系统的内能就增加多少，即△4-0

答案A

解析在分子动理论中，我们把物体内全部分子的分子动能与分子势能的总和定义为物

体的内能，A正确。物体的内能与机械能是两个不同的物理概念，两者没有什么关系，如物体

的速度增加了，机械能可能增加，但假如物体的温度不变，物体的内能可能不变，故B错误。

只有当系统与外界绝热时，外界对系统做的功才等于系统内能的增量，同理，只有在单纯的

热传递过程中，系统汲取（或放出）的热量才等于系统内能的变更量，故C、D错误。

7.（做功、热传递和内能的变更）如图所示，固定容器及可动活塞P都是绝热的，中间有

一导热的固定隔板氏6的两边分别盛有气体甲和乙。现将活塞2缓慢地向4移动一段距离，

已知气体的温度随其内能的增加而上升，则在移动产的过程中（）

I14

A.外力对乙做功；甲的内能不变

B.外力对乙做功；乙的内能不变

c.乙传递热量给甲；乙的内能增加

D.乙的内能增加；甲的内能不变

答案C

解析当活塞夕向4移动时，外力对气体乙做功，气体乙的内能增加，温度上升。气体

乙通过导热板片向气体甲传热，因此甲的内能增加，因此A、B、D错误，C正确。

8.（综合）暖瓶中盛有0.5kg、25℃的水，一个学生想用上下摇摆的方法使冷水变为开

水。设每摇摆一次水的落差为15cm,每分钟摇摆30次。不计全部热散失，他大约须要多长

时间可以把水“摇开”？k*=4.2X10aJ/（kg--C）,g取10m/s2]

答案5天

解析此问题中能量转化方向是：上摇时学生消耗自身的能通过对水做功转化为水的重

力势能，下降时水的重力势能转化为动能再转化为水的内能。由于不计一切热散失，水的重

力势能的削减量等于水的内能的增加量。

设“摇开”水须要tmin,水升温AA由W=A〃得:

30mg♦Ah•t=cmbT,

cAT4.2X10;1X100-257

-砺T—30X10X0,15—min=7X1°min°

即“摇开”水约需7X1（）3min,约为5天。

B组：等级性水平训练

9.（做功、热传递与内能的变更）（多选）关于做功、热传递与内能变更的说法，正确的是

（）

A.不通过做功的过程，物体的内能也可以变更

B.不对物体做功，物体内能总保持不变

C.外力对物体做2J的功，物体就肯定增加2J的内能

D.物体汲取热量，内能肯定增加

答案A

解析做功和热传递都可以变更物体的内能，A正确，B错误：外力对物体做2J的功，

若物体与外界没有热交换时，则内能行定增加2J,C错误；物体汲取热量时，假如对外做功,

内能不肯定增加，D错误。

10.（综合）器壁透热的汽缸放在恒温环境中，如图所示。汽缸内封闭着肯定量的气体，

气体分子间相互作用的分子力可以忽视不计。当缓慢推动活塞。向左运动的过程中。有下列

说法：①活塞对气体做功，气体的平均动能增加；②活塞对气体做功，气体的平均动能不变;

③气体的单位体积分子数增大，压强增大；④气体的单位体积分子数增大，压强不变。其中

说法正确的是（）

A.①③B.①④C.@®1）.②®

答案C

解析本题的关键是理解活塞缓慢推动的物理含义，推动活塞。使活塞对气体做功，原

来气体的温度应当上升，但是推动很缓慢，所以增加的内能又以热量的形式释放到四周环境

中了，由于环境温度恒定，所以汽缸内气体的温度不变，气体分子的平均动能不变，①错误，

②正确；由于气体被压缩，气沐单位体积内的分子数增大，所以单位面积上汽缸受到气体分

子的碰撞次数增多，因此气体的压强增大，③正确，④错误。故选C。

11.（综合）（多选）在温度不变的条件下，设法使肯定质量口勺志向气体的压强增大，在这

个过程中（）

A.气体的密度增加

B.气体分子的平均动能增大

C.外界对气体做了功

D.气体从外界汲取了热量

答案AC

解析志向气体的压强增大，质量肯定，说明体积肯定减小，当体积减小的时候，外界

对气体做功，由于温度没有发生变更，又是志向气体，内能没有发生变更，而外界对气体做

的功应当以热的形式向外散失，B、D错误，A、C正确。

12.（综合）两人共同拉锯伐木，每人在180s内拉动60次，每次拉动的距离为75cm,

两人用的力均为20N,做功的4。%转变为内能.则每秒钟产生的热量是多少？若产生热量的

20%被钢锯汲取，则60s后钢锯的温度将上升多少？［设钢锯的比热容为1.2X102j/（kg-C）,

钢锯的质量为0.5kg］

答案4J0.8℃

60

解析每秒钟做功//^2X—X0.75X20J=10J,

loU