四年级上册道德与法治教学计划

四年级上册道德与法治教学计划

道德与法治是培养孩子品德素养的重要课程，四年级上册道德

与法治教学计划主要涉及家庭伦理、公共道德和基本法律知识

等方面的内容，旨在帮助孩子们了解社会规则和法律意识，提

升他们的社会责任感和自我保护意识。本文将详细介绍四年级

上册道德与法治教学计划。

一、课程背景

四年级上册的道德与法治教学计划是为了培养学生的道德素养,

提高他们的法律意识和社会责任感。此外，通过该课程的学习,

学生还将学会如何正确地面对各种挑战和困难，提高他们的自

我保护意识。

二、教学目标

1.了解家庭伦理的基本原则和价值观。

2.理解公共道德的重要性，掌握常见优秀行为规范和社交礼仪。

3.了解基本的法律知识，掌握如何正确地面对各种法律问题。

4.提高学生的社会责任感和自我保护意识。

三、教学内容

1.家庭伦理

⑴什么是家庭伦理？

⑵家庭伦理的基本原则和价值观。

⑶家庭成员间应该如何相互关心和帮助?

(4)如何处理家庭矛盾和争吵？

2.公共道德

(1)什么是公共道德？

(2)关心他人，尊重他人的权利和利益。

⑶常见的优秀行为规范和社交礼仪。

⑷如何表达感激和道歉？

(5)如何处置捡到的失物?

(6)如何保持公共环境的卫生？

3.基本法律知识

⑴什么是法律，法律的作用和意义？

⑵学生应该知道的基本法律知识。

(3)如何遵纪守法？

(4)如何预防和面对不法行为？

四、教学方法

1.启发式教学法

利用富有启发性的教育资源，引导学生跨越知识的“门槛”，进

入“自主学习''的阶段。

2.互动式教学法

充分利用教学中各种可能的交流、互动的情况，使学生在互动

中闪现出新的认知和思想。

3.情境式教学法

通过将学生置身于典型案例中，帮助学生了解道德和法律方面

的重要原则和标准，从而帮助他们养成正确的道德意识和法律

意识。

五、教学过程

L家庭伦理:40分钟

活动1：乐于分享，学会用心倾听

教学目标：培养学生的分享和倾听能力

教学内容：

成年人应该给予孩子充分的关注和支持。身为小学生的孩子们,

应该学会用心倾听别人的想法和建议，并敢于分享自己的想法

和感受。

活动过程：

a.让学生们找一个同桌，互相介绍，并能说出自己的一个小秘

密。

b.教师发布一个问题，让学生们交换意见。

c.结束时，教师通过交流，总结出成功分享和倾听的要点。

活动2：家庭情感表达

教学目标：激发学生对家庭的情感

教学内容：

大多数孩子都有着深厚的家庭情感。在这个活动中，学生们将

积极向父母表达他们的感激之情，从而增强他们对家庭的归属

感。

活动过程：

a.让学生们思考自己家庭中的重要人物，并谈一谈他们的贡献。

b.在学生们的自发倡议下，对于家庭中有过卓越表现的成员，

推举班上一位同学，代表班级，向他们表示敬意。

c.学生们可以通过写信、制作家庭“群”聊、送礼等方式，表达

对家庭成员的感激之情。

2.公共道德:40分钟

活动1：保持公共环境卫生

教学目标：了解卫生在公共环境中的意义和重要性，掌握一些

卫生行为规范和技能。

教学内容：

公共环境的卫生是每个人的责任。在这个活动中，让学生们了

解保持公共环境卫生的意义和方法，掌握一些卫生行为规范和

技能。

活动过程：

a.让学生们观察周围的环境，发现存在的不卫生行为，让学生

们讨论如何保持卫生。

b.教师介绍常见的卫生问题，如何清洗手、洗脸，如何处理垃

圾等。

c.学生们分组，互相交流一些卫生小贴士，并演示它们。例如,

如何清洁文具盒和书包，如何清洗牙齿和房间等。

活动2：排队和礼让行为

教学目标：了解排队和礼让的概念和意义，掌握排队和礼让的

方法。

教学内容：

排队和礼让是社交礼仪的重要部分，是公共生活中不可或缺的。

在这个活动中，让学生们了解排队和礼让的概念和意义，掌握

排队和礼让的方法。

活动过程：

a.通过展示一些图片和视频片段，让学生们了解常见的排队和

礼让的情形。

b.让学生们分组，模拟排队或者排队比赛，并结合游戏理念，

看谁组的队伍最整齐、礼让的行为最好。

3.基本法律知识：40分钟

活动1：捡到失物处理

教学目标：了解失物拾得和处理的法律意义和方法。

教学内容：

失物拾得和处理是我们每个人都可能遇到的事情，在处理方面

一定要遵守法律规定。在这个活动中，让学生们了解失物的处

理方法和法律意义。

活动过程：

a.让学生们分组，配比“白嫖者”、初学者、大师三种身份,用

手机时间器竞争处理一个类似失物挂失过程的竞赛。

b.教师向学生们阐述与讲解市政府有关失物拾得和处理的法规。

c.学生们进行三人小组的“案例解读”活动，学生们按照实际案

例来分析和解读法律条款，进而理解法律的适用范围、意义和

效果。

活动2：正规的社交礼仪

教学目标：了解社交礼仪的意义和规范，掌握正确的社交礼仪。

教学内容：

社交礼仪是人际交往中的重要组成部分。在这个活动中，学生

们将学习掌握正规的社交礼仪。

活动过程:

a.通过观看图片或视频，让学生们了解与各种正规场合相关的

礼仪规范。

b.让学生们自己制定一些场合的交往规范，如与老师的交往规

范，与同学的交往规范，自己也可以选择自己喜欢得1件事物

来制定相应的礼仪规范。

四、教学评价

针对教学目标和内容，将综合评价学生的道德、法律意识和社

会责任感。评价方式包括小组讨论、反思、写作和自我评价等。

同时，教师也将结合学生的实际情况，采用小测验、课堂表现

等多种方法进行评价。

六、教学体会

四年级上册的道德与法治教学计划是培养学生品德素养的重要